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1、部编九年级历史下册教案：学 科历史年 级九年级授课教师余璐时 间课 题第1课：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展计划学时1重难点重点：玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族反英大起义的基本史实。难点：认识反对殖民统治斗争的正义性好艰巨性。教学目标1.从时间、范围和结果等方面描述玻利瓦尔领导的反对殖民地统治的斗争。2.能够说出印度民族反英大起义的领导人、简要过程和结果。3.从玻利瓦尔、印度民族反英起义的结果说明殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。教 法多媒体展示法、引导激趣法学 法表格归纳法教学内容及过程自我研学生成新知知识点一 拉丁美洲独立运动1. 拉丁美洲从16世纪初开始成为 和 的殖民地，以
2、和 语为主要官方语言，而这两种语言都属拉丁语系，因此，这一地区又被称为“拉丁美洲”。到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于 和 的殖民统治下。2. 19世纪初，在 和 的影响下，拉丁美洲地区掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，起义烽火燃遍了北起 、南到 的广大地区。3. 1819年， 率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，大败西班牙军队。他先后解放了 、 和 等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，当选总统后，他继续领导南美的独立战争。在南美洲南部地区， 先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。他们被誉为南美的“ ”。知识点二印度民族大起义4. 19世纪中期，印度已沦为 的殖
3、民地。当时，英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。5. 1857年，印度士兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权利的封建王公也参加了起义，起义浪潮席卷了印度 。起义军夺取了德里。英军虽然武器先进，但还是用了3个月时间才攻陷德里。英军趁势进攻章西城，年轻的 领导军民与英军激战数日。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。6. 印度民族大起义沉重打击了 ，反映了印度 的觉醒。这次起义也是19世纪中期 的一个重要组成部分。 合作探究生成能力探究一拉丁美洲人民反对殖民统治的斗争1. 阅读下面材料：材料一美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭，
4、被奴役和被埋藏于矿井材料二 如果一个人忘掉了他的家庭首先属于国家，其次才属于他个人那么他就不能算是好公民，不能得到尊重。（1）依据材料一分析拉美独立运动爆发的原因是什么？（2）材料二与哪位人物有关？说出他的主要历史事迹。（3）该人物被授予什么称号？从他身上能学习到什么精神？（4）拉丁美洲独立运动胜利的原因是什么？探究二印度民族大起义2.阅读下面的材料，回答问题： （1）结合图一及所学知识分析19世纪中期，印度民族大起义爆发的根本原因。（2）用一句话评价图二中的人物。结合图二中文字，分析图二中人物的伟大精神。（3）印度民族大起义具有什么意义？归纳总结整体感知对接试题 体验中考1. 英国加紧了对印
5、度的经济剥削和政治统治是在A. 新航路开辟后 B. 英国资产阶级革命后 C. 工业革命以后 D. 成为日不落帝国后2. 印度民族大起义主要是反抗下列哪个国家 A. 英国 B. 法国 C. 西班牙 D. 葡萄牙3. 印度民族大起义中的杰出女英雄是 A. 尼赫鲁 B. 甘地 C. 伊丽莎白 D. 章西女王4.拉美独立运动的爆发受下列哪些事件的影响A. 英国资产阶级革命和法国大革命 B. 美国独立战争和法国大革命C. 英国工业革命和美国独立战争 D. 英国工业革命和法国大革命5. 18世纪末19世纪初拉美独立运动的参与者不包括 A. 印第安人 B. 黑人 C. 土生白人 D. 土兵6.领导拉丁美洲独
6、立运动，被誉为“南美解放者”的人是（像这种情况只能选A）A. 玻利瓦尔 B. 圣马丁 C. 伊达尔哥 D. 克莱武 7.民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列领导人中，反对英国殖民统治，争取民族独立的杰出女英雄是( )A玻利瓦尔 B伊丽莎白女王 C章西女王 D拿破仑 2.“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。”诗中歌颂的是( )A尼赫鲁 B圣马丁 C玻利瓦尔 D章西女王 3.图中的他领导成立了“大哥伦比亚共和国”并获得了“南美的解放者”称号。他是( ) A玻利瓦尔 B克伦威尔 C林肯 D圣马丁4.下列人物的行为能体现反抗外来侵略、维护民族独立这一主题思想的是( ) 玻利瓦尔 章西女王 华盛顿 林肯 A. B. C. D. 教学反思我们常说：“哪里有压迫，哪里就有反抗。”随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了亚非殖民地人民的普遍抗争。在亚洲，被称为“英国王冠上最明亮的宝石”的印度掀起了声势浩大的反英民族大起义。在拉丁美洲，为反抗葡萄牙、西班牙的殖民压迫和统治，人民也掀起了独立斗争的风暴。
