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1、tnii学朮友叢网论文发表专家一l创新教学理念推进高中生物教学改革摘 要：高中生物教学改革应与时俱进，凸显以人为本的教育理 念，重视发展学生的科学探究能力，增强学生对自然和社会的责任 感，培养学生可持续发展的科学素养，便于学生形成正确的人生观、 世界观和价值观。关键词：高中生物；教育理念；教学改革普通高中生物课程标准强调，要重视发展学生的科学究能力, 增强学生对自然和社会的责任感，使学生形成正确的世界观和价值 观。高中生物教师，要结合教学要求和学生认知实际，创新教学理 念，推进高中生物教学改革。一、树立新理念，全面提升学生的科学和人文素质生物学课程改革在德育方面，主要是使学生形成正确的世界观、
2、 人生观、价值观和健全的人格，能够自信、自主、自律。在能力培 养方面，主要是培养学生终身学习的能力，培养学生的科学态度、 科学精神、科学方法、科学思维品质，培养学生独立思考、自主学 习、收集信息和解决问题的能力；对知识有更深入的了解，对日常 生活的问题，能够运用所学知识找到解决方法。生物教学的改革应 以人为本，促进学生科学素质的全面提高，培养学生应有的可持续 发展的科学素养，培养学生终身学习的能力。教师应转变传统的观 念，要把知识教育、情感教育、世界观教育三者融为一体，全面提 升学生的科学和人文素质。匸交发表专家一LB国学朮发叢网二、丰富教学手段，提高教学效果多媒体和互联网融入教学中，学生便不
3、再是被动的接受者，而可 以根据需求主动搜索自己感兴趣的信息。教师应充分运用多媒体， 实现教学过程智能化、现代化，使生物学习成为兴趣，让学生主动 地获取网络上的相关资料，就相关问题进行集体讨论或网上咨询， 教师以平等的姿态参与、引导学生的讨论，使教学过程由传统的传 承型转变为现代的探究型，从而提高教学效果。三、联系生活实际，学以致用生活是学生生物学知识的基本来源，也是知识应用的场所。教师 在课堂教学时，要充分利用生活中生动具体的事实来创设学习情 境，引导学生用生物科学的视角、科学方法去观察、思考日常生活、 生产、科技进步及环境改善等方面的问题，提高学生学习生物学的 积极性。例如：医院输液的生理盐
4、水浓度是多少，高于或低于此浓 度行吗？为什么加酶洗衣粉要用温水浸泡一段时间？无籽西瓜为 什么没有籽等。这样，就很容易使学生深感学习生物知识的用处， 进一步加深他们探索自然的乐趣。四、教学语言应生动形象，富于吸引力教师的教学语言要增强感染力，使教学语言形象生动，充满魅力， 能启迪学生的思路，加深学生对知识的理解和巩固。例如：讲述“近 亲结婚”的危害时，可穿插介绍生物学家达尔文的婚姻悲剧：达尔 文因同表姐结婚，所生10个孩子中，3个夭折，3个儿子终身不育。tnii学朮友叢网论文发表专家一l这样学生听后，会对近亲结婚造成的危害印象极深。五、培养学生唯物主义自然观，提高学生的生物素养唯物主义的根本观点
5、是：世界是物质的，物质是运动的。高中生 物教材，从非生物界到生物界这个顺序，揭示了这个根本观点。无 机元素组成有机元素，有机元素有机结合在一起组成细胞，以细胞 为基本单位，组成奇妙多彩的生物世界，其组成的元素和化合物， 与非生命世界既有普遍的联系，又有重大区别。无论是进一步的学 习和研究，还是处理个人或社会事物，都需要唯物主义的观点。培 养学生的辩证唯物主义自然观，从分子水平上看待生命的物质性， 对于他们树立正确的世界观，显得极为重要。总之，教学是一门艺术，生物学教育改革要创新教学理念，以学 生的发展为本，教学更加人性化，全面提升学生的人文素质和科学 素养。参考文献：中华人民共和国教育部普通高中生物课程标准：实验稿.北京:人民教育出版社，2003.（作者单位 甘肃省天水市二中）
