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1、可爱的动物教学设计贵阳市乌当区新天九年制学校 钱颖颖可爱的动物教学目标：1.本节课主要引导学生学会关察动物的特点。同时学生能比较准确地、传神的用黏土制作出自己最喜欢的动物，并凸显出所做动物的特征及神态。动手制作时鼓励学生大胆表现，从制作中体验成功的乐趣。2.通过这节课逐渐培养学生对动物的兴趣和关爱，让学生感受我们与动物、动物与大自然之间的密切关系，懂得关爱身边的动物。教学准备：1.动物音乐、动物图片、模型等2.有关动物的儿歌教学过程：一、课程导入听一听，猜一猜。(教师播放动物儿歌)师：仔细听一听儿歌里面有什么动物？再请同学起来说一说，好不好？ 学生回答师：大家都听了儿歌，谁来说说一下里面有哪些
2、可爱的小动物啊？ 学生回答师：听的真仔细，非常棒哦！师：那你们说今天咱们学的跟什么有关呢？ 学生回答 （调动课堂气氛，引导学生集体大声说出，激发起学生的学习兴趣）教师板书课题。（贴上本科的标题）带领学生在一起读一读课题。二、 课程讲解教师展示动物与昆虫的图片师：谁能帮帮老师，找出哪些是动物？请学生上来区分哪些是动物？哪些是昆虫？讲解动物与昆虫的区别。让学生直观感受，明白当堂课的教学重点。教师展示一些典型的动物外形图片，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。今天老师也请来了一位动物好朋友，你想不想认识一下它呢？学生回答教师通过投影仪展示用彩泥制作的动物教具章鱼先生。师：这是什么动物？ 学
3、生回答 师：想不想知道老师怎么做的？ 学生回答 师：请仔细看老师的制作方法哦！展示制作方法(投影仪展示步骤)出示课件：讲解制作的过程（教师提前将每步拍为照片，备注好制作步骤）引导学生回顾之前学过的黏土制作的方法，教师板书制作方法：“揉、捏、压、粘、剪”等教师将课件中的动物图片展示，引导学生用语言表达出在制作中运用到的方法有哪些？学生步步分析，教师带学生分析制作方法和制作步骤。学生怎样将自己想制作的动物分为不同的几何图形来制作（学生通过组织语言表达，既回顾了之前的方法，也理清了制作的思路）三、 学生动手操作体验展示制作要求。 计时倒计时，激发学生的兴趣。学生制作过成中教师巡视辅导。四、 作品展示将学生作品放入展示了栏中，通过屏幕投放的电脑上，一起和学生欣赏。教师点评作品，以鼓励性语言为主，激发学生保持对美术课的兴趣！五、情感教育师：孩子我们该怎样和动物相处？学生回答讲解一些动物被伤害的故事，让学生明白我们应该与动物友好相处，学会关爱动物！课堂结束
