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1、专题九 戊戌变法第一节 酝酿中的变革【课程标准】1.了解戊戌变法产生的历史根源2.简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。3.知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。【教学目标】1. 知识与能力：阐述戊戌变法产生的历史背景；简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和特点。 2. 过程与方法：了解变法前民族危机加深、民族资本主义初步发展和早期维新思想产生的史实。3. 情感、态度与价值观： 认识中国近代化道路的曲折性。 【重点难点】1.教学重点：戊戌变法的背景; 维新派人物的政治主张和特点 2.教学难点：如何理解康有为的“托古改制”思想。【教学方法
2、】 提问法、阅读法、讨论法等。【教学课时】 2课时【教学过程】（出示幻灯片1）导入新课：古老的中国有着洋洋五千年的文明早在先秦礼记里就有着对于我们个人修养的训诫“修身齐家治国平天下”，北宋时，理学大师张载则对于我们应承担的社会责任予以这样的解读“为天地立心，为生民立道，为去圣继绝学，为万世开太平。”。1840年后的中国，国家、民族，个人的命运因为外族的入侵而多灾多难，诸多本于“国家兴亡匹夫有责”的先辈们前仆后继的不断探寻救国救民之路，文学巨匠鲁迅先生为我们的民族精魂也做了精准的解读“”（出示幻灯片2）19世纪末，我们的家国处在前所未有的危难中，民族生死存亡的关头，身怀家国观念的先辈们有着怎样的
3、践行呢？（出示幻灯片3、4、5）讲授新课：第一节 酝酿中的变革一、 大势所趋1、 阅读课本第120页，要求学生自主归纳“风云激荡的世纪特点”，得出“19世纪末，国际社会变革旧的制度，发展资本主义，已经成为一种世界性的潮流。”的结论。（出示幻灯片6）2、 教师提问“19世纪末的中国面临着怎样的危局？”，结合课本第121页，一起回顾19世纪末的中国社会状况。（出示幻灯片7、8，9）3、 （出示幻灯片10）由学生归纳“变的背景”。 过渡：早在鸦片战争前，中国的有识之士就“开始睁眼看世界”，认识到西方资本主义的先进，在“向西方学习”的时代潮流中，先辈们不断的尝试、反思，最终在19世纪末推动中国社会深化
4、转型。二、 新思想的演进1、 回顾早期维新思想的代表人物、主要主张。（出示幻灯片11）2、 练习巩固（出示幻灯片12）3、 拓展：中国近代向西方学习的思想演进。（出示幻灯片13）三、19世纪末维新运动的实践1、学习“士人干政”一目时，运用列表的方法进行学习。表格教师课前绘制好的，在课堂上引导学生一道来绘制。可一边讲解一边填写，形成师生互动，生生互动。表一：（出示幻灯片14,15）康有为梁启超严复代表作新学伪经考孔子改制考变法通议翻译赫胥黎天演论亚当斯密原富翻译赫胥黎天演论亚当斯密原富思想借孔子传播西方政治学说，宣传变法的必要性。阐述变法图存道理，宣扬“民权论”用进化论阐述君主立宪取代君主专制的
5、必要性。特点把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合。民权思想动摇君主专制的神圣性和永恒性。借进化论思想来阐述维新变法。影响在晚清思想界产生巨大影响。推动维新运动的发展。为维新变法奠定坚实的基础，康有为称他为“中国西学第一人”维新思想挽救民族危亡；发展资本主义；兴民权、设议院、实行君主立宪制；进行维新变法。表二：（学生自制）代表人物活动地点主要著述刊物学会（堂）主要思想梁启超上海变法通议论中国积弱由于利弊时务报变法图强学习西方政治、文教制度发展近代工业谭嗣同湖南仁学湘报时务学堂主张变法批判封建专制制度和伦理观念体现民主革命思想严复天津原强天演论国闻报主张变法批判封建专制制度和传统观念借进
6、化论阐明维新变法主张2、进行论战：维新派与顽固派（出示幻灯片16）原因：维新思想的发展引起了顽固势力的恐慌与仇恨，双方展开了一场激烈的论战。内容：A.要不要实行维新变法。B.要不要改封建专制制度为君主立宪制度。C.要不要改革封建的教育制度。性质：是中国新兴的资产阶级与没落的封建地主阶级在思想上的首次交锋。作用：论战进一步开阔了知识分子的眼界，解放了思想，也为下一步政治斗争作了舆论准备和思想先导。观看戊戌变法的视频（出示幻灯片18），并据提示归纳历史信息，培养学生的信息提炼能力：3、上书皇帝：公车上书（出示幻灯片19）背景：丧权辱国马关条约的签订。时人：1895年4月，康有为、梁启超内容：拒和、
7、迁都、变法。影响：公车上书使维新思潮发展成爱国救亡的政治活动，揭开了维新变法的序幕。4、 创办学会,报纸,学堂：（出示幻灯片20）提问：结合课本第123页至124页，归纳维新运动的发展表现？报纸：康梁等在北京创办中外纪闻；梁启超曾任上海时务报主笔，严复在天津创办国闻报学会：1895年北京成立强学会(康梁)，后南学会成立。1898年，康有为成立保国会，提出“保国、保种、保教”，预示着维新高潮的即将来临。学堂：广州的万木草堂(康有为)，后长沙的时务学堂。作用：起到了启发民智、组织力量和制造舆论的重要作用，维新思想得到广泛的传播。四、练习巩固【教学总结】 请学生谈谈对改革发生原因的认识。【课后作业】写一篇比较洋务派和维新派的异同的小论文。【板书设计】 酝酿中的变革 政治：改革旧制度，发展民主政治1、风云激荡的世纪一、变法背景（19世纪） 经济：两次工业革命，发展资本主义 经济：民族资本主义初步发展 阶级：民族资产阶级力量壮大2、命运多舛的中国 （19世纪末） 政治：甲午战争后，民族危机加深 思想：反思洋务运动，维新思想1、公车上书：1895年4月“拒和、迁都，变法” 序幕二、变法兴起 论战（三个“要不要”）2、发展： 成立学会、发行报纸
