《课题负责人手册(上学期)(2012——2013)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题负责人手册(上学期)(2012——2013)（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南宁市义务教化质量提升师培项目小 学 数 学 能 力 提 升 项 目学校课题负责人手册学校名称 武鸣县甘圩镇赖坡小学 填写人 刘李妹 认知神经科学与学习国家重点试验室 “小学数学实力提升”项目组2012年8月编者的话“小学数学实力提升”项目是以数学分层测试卡为载体进行试验，转变老师教学观念和行为，提高老师教化教学实力和水平，提升学生的数学学习信念、爱好和实力。数学分层测试卡是北京师范高校首都基础教化探讨院执行副院长梁威探讨员主持的全国及北京市“八五”、“九五”、“十五”教化科学规划重点课题的探讨成果。此项成果曾获北京市颁发的首届基础教化教学成果二等奖。数学分层测试卡是“以学生为本，使每一个学生
2、在每一节数学课堂学习中都能有胜利的体验”为指导思想。在编写数学分层测试卡的每一张卡时，编写组既考虑到大多数学生的学习状况，又为学有余力的学生供应了综合性、敏捷性较强的题目，特殊是为数学学习基础比较薄弱的学生搭设了一个个台阶，使他们能够比较顺当地驾驭每一节数学课所讲授的基础学问和基本技能，从而增加了他们学好数学的信念和实力。在数学分层测试卡应用与实践的过程中，学校课题组负责人担当着特别重要的角色，在本校的课题管理和各项试验工作的开展上都起着特别重要的作用。为便于试验学校课题组负责人顺当、有效地落实本校分层测试卡应用探讨的各项工作，我们特编写此手册以供参考。为了便于您的工作，为您记录试验工作开展状
3、况供应思路，我们特制作了一些表格，这其中有我们项目组的试验学校课题组负责人工作内容表、活动记录表、例会记录表、备课活动记录表、听课记录表、总结表等。我们诚心地希望，本手册能为您工作的开展供应干脆、有效的帮助！在手册运用过程中，学校课题组负责人在参考每个表格下面的提示和要求的同时，还须要结合当地的实际状况，不确定完全拘泥于表格形式。假如您在运用手册时，遇到什么困难或问题，请刚好与我们联系。为了更好的进行阅历共享和问题协商，请您刚好将手册中各项内容填写好，在每个学期末邮寄或上传到北京师范高校小学数学实力提升项目组。祝各位老师工作顺当！ 北京师范高校“小学数学实力提升”项目组2012年8月目 录一、
4、小学数学实力提升项目课题负责人工作内容表1二、小学数学实力提升项目20122013学年第一学期试验工作支配2三、小学数学实力提升项目20122013学年第一学期项目活动记录表4四、小学数学实力提升项目20122013学年第一学期教研活动记录表5五、例会记录表6六、备课活动记录表11七、听课记录表16八、小学数学实力提升项目学校每月工作自查表20九、试验校完成北师大项目组工作记录表26十、小学数学实力提升项目20122013学年第一学期工作总结表27十一、工作心得与建议29附录一：北京师范高校小学数学实力提升项目组联系方式34一、小学数学实力提升项目课题负责人工作内容表工作列项详细内容说明时间性
5、质重要性课题管理制定本校年度、学期试验工作支配结合校情学期初阶段性*落实分层测试卡配备工作保证师生人手一册学期初阶段性*协调组织项目课题组活动开展确定成员和工作职责学期初阶段性*完善各项试验制度（备课制度、例会制度、听课制度等）确保试验正常进行学期初阶段性*组织开展校本培训与教研活动校内试验老师培训及研讨活动定期持续性*督促和检查小学数学实力提升项目档案建设工作重在落实与积累随时持续性*在教研员的指导下对学校试验师生进行学期和年度评估重在激励学期或学年末阶段性*在教研员的指导下进行学校学期及学年试验工作总结总结阅历，发觉问题学期或学年末阶段性*日常工作实施听课指导定期听课与指导定期持续性*填写
6、学校每月工作自查表对学校各项试验工作进行自查每月持续性*组织本校小学数学实力提升项目教研活动集体备课和教研活动定期持续性*与当地教研员和项目组保持沟通和联系定期电话和网络沟通随时持续性*整理和收集随笔、活动案例、图片和录像等资料留意资料积累与阅历提升随时持续性*试验活动开展参与北师大项目组组织的下校、观摩及联片教研等活动主动与专家、外校课题组管理者和试验老师进行沟通机动阶段性*组织进行各种形式的小学数学实力提升项目展示活动家长开放日、期末展示等定期阶段性*专题探讨数学分层测试卡有效运用策略的探究课堂教学阅历探究与积累四、五、六年级运用特点分析随时持续性*探究小学数学实力提升项目有效实施机制，分
7、析总结项目试验胜利阅历逐步形成学校项目自主的持续的发展机制和模式随时持续性*二、小学数学实力提升项目20122013学年第一学期试验工作支配一、学期工作目标1、学生发展目标：提高学生的学习爱好和学习的自信念，提升学生的综合素养，促进学生全面发展。2、老师发展目标：促使老师仔细实施有效地教学评价，丰富和拓呈现代课堂教学的评价理论，从而提高小学数学老师的专业素养，并最终提高小学数学教学质量。二、学期工作重点1、加强数学分层测试卡的运用与实践，加强对学生评价方式的改革，进一步明确本课题的实践意义和理论价值。2、开展形式多样、行之有效的数学分层测试卡实践活动，探讨数学分层测试卡的有效运用策略，并推出一
8、些有推广价值的教学案例，努力提升我校数学老师的课堂教学实力和水平，提高我校教化教学质量。3、加强课题过程管理，制定实施支配，有针对性地引导试验老师加强个案探讨，自我反思，实践改进，提高老师的试验水平，保证明验顺当进行。4、强化资料积累意识，刚好整理存档，促进试验老师理性的分析自己的试验工作。三、活动支配9月10月制定本期工作试验支配，召开课题会落实本期探讨目标，试验老师课堂实践探究。10月11月老师课堂实践积累，邀请县教研室领导指导工作。组织试验老师参与北师大开展的课题总结会。11月12月组织开展研讨活动，进行个案、心得积累。12月1月对试验班级进行学期和年度评估；进行试验工作沟通、总结。资料
9、的收集整理、归类存档。四、项目实施信息年级/班级老师姓名及状况学生规模及状况其他四（74）陆清亮42四（75）林雪琼43五（72）刘李妹54五（73）李儒天51六（69） 杨春文38六（70）覃丽娟36六（71） 陆彩兴37注：1.本表是记录学校一个学期小学数学实力提升项目工作的支配。2.本表每学期上交一次。学校可自行复印加页或电邮项目组索要空白表格。三、小学数学实力提升项目20122013学年第一学期项目活动记录表序号时间地点活动名称活动内容参与人员1学校会议室本学期课题探讨落实大会召开课题会落实本期探讨目标。韦忠校校长、陆翠莲科研主任、46年级数学老师22012.9.17学校会议室课题培训
10、会培训新加入课题组的老师学习课题的理念及课堂教学中将如何进行课题实践。韦忠校（校长）、刘李妹、杨春文、覃丽娟、陆彩兴、李儒天、林雪琼32012.9.19五年级72班教室分层测试卡数学课堂教学示范课指导新试验老师在课堂教学中如何运用数学分层测试卡（示范课）46年级数学老师4六年级71班教室分层测试卡数学课堂教学研讨新试验老师在课堂教学中运用数学分层测试卡的探讨46年级数学老师5五年级73班教室分层测试卡数学课堂教学研讨新试验老师在课堂教学中运用数学分层测试卡的探讨46年级数学老师 6六年级69班教室分层测试卡数学课堂教学研讨新试验老师在课堂教学中运用数学分层测试卡的探讨46年级数学老师7多媒体教
11、室网上学习联片教研活动学习课例平行四边形的面积46年级数学老师注：.本表是学校实行的各类与小学数学实力提升项目相关的活动记录表，比如家长说明会、小学数学实力提升项目中期展示活动、学期展示活动、项目组组织的培训、观摩和指导活动等。.本表每学期上交一次。学校可自行复印加页或电邮项目组索要空白表格。四、小学数学实力提升项目20122013学年第一学期教研活动记录表序号时间地点活动名称活动内容参与人员12012.9.19五年级72班老师分层测试卡数学课堂教学示范课指导新试验老师在课堂教学中如何运用数学分层测试卡（示范课）46年级数学老师2六年级71班教室分层测试卡数学课堂教学研讨新试验老师在课堂教学中
12、运用数学分层测试卡的探讨46年级数学老师3五年级73班教室分层测试卡数学课堂教学研讨新试验老师在课堂教学中运用数学分层测试卡的探讨46年级数学老师 4六年级69班教室分层测试卡数学课堂教学研讨新试验老师在课堂教学中运用数学分层测试卡的探讨46年级数学老师5多媒体教室网上学习联片教研活动学习课例平行四边形的面积46年级数学老师注：.本表是学校进行的各项与小学数学实力提升项目相关的教研活动记录表，比如小学数学实力提升项目例会、培训、集体备课等。.本表每学期上交一次。学校可自行复印加页或电邮项目组索要空白表格。五、例会记录表时间：地点：学校会议室记录人：林雪琼会议主持刘李妹参与人员韦忠校校长、陆翠莲
13、科研主任、46年级数学老师缺席人员无会议主题召开课题会落实本期探讨目标有待解决的问题如何人依据学校分层测试卡探讨方案制定自己的课题实施方案，如何在课堂中运用分层测试卡。解决方法课题负责人讲解本学期的课题探讨目标，各试验老师制出自己的课题实施方案下一阶段工作重点指导新加入的试验老师学习相关理念及课堂教学中如何运用分层测试卡，其他试验老师仔细比照自己的实施方案落实到课堂教学中。注：. 本表是对学校一段时间内小学数学实力提升项目实施阅历及问题的总结，以及对下一阶段工作的支配。.本表每学期上交一次。学校可自行复印加页或电邮项目组索要空白表格。例会记录表时间：地点：学校会议室记录人：覃丽娟会议主持刘李妹参与人员韦忠校（校长）、刘李妹、杨春文、覃丽娟、陆彩兴、李儒天、林雪琼缺席人员无会议主题培训新加入课题组的老师学习课题的理念及课堂教学中将如何进行课题实践。有待解决的问题数学课授课时如何运用数学分层测试卡解决方法由课题负责人上一节课堂中运用数学分层测试卡的示范课下一阶段工作重点指导新试验老师在课堂中如何运用数学分层测试卡注：. 本表是对学校一段时间内小学数学实力提升项目实施阅历及问题的总结，以及
