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1、请柬设计一、教学目标：l、了解请柬文化，掌握和了解一定的请柬设计的技巧。2、通过分析、评述，体会从不同角度欣赏请柬； 运用请柬设计的基本知识，尝试设计制作一个别出心裁的请柬。3.通过活动，提高对请柬的审美能力，引发学生设计实践的兴趣，发挥学生的想象力，激发学生创造美的愿望。二、教学重点：请柬的基本知识和设计的方法三、教学难点：运用活动中自主学习到的知识进行请柬设计四、教学准备：师：搜集请柬的相关资料，制作多媒体课件，准备一块展示板，课前布置学生分六组围坐生：课前寻找、搜集一些请柬，准备彩笔或彩纸、布料、剪刀、双面胶、白纸及一些特殊材料五、教学活动设计活动（一）评述搜集到的请柬 （启发、感染）请
2、学生将自己搜集的请柬先贴在展示板上。在学生的交流之后，教师展示自己搜集的请柬，也作一评述。就自己搜集的请柬来谈感受，对请柬的认识，请柬在生活交往中的作用等等。 （ 这一活动的目的是联系学生生活，使学生主动了解请柬的作用和请柬的人文性质，并在一开始就通过展示台营造出一种氛围。）活动（二）谈谈好的请柬应具备什么？ （引导、探究）请学生看已经贴满的展示台，比对同学和老师搜集的请柬，说一说自己喜欢的请柬，谈一谈优秀的请柬应该具备什么要素，即设计要求，比如别出心裁、信息准确完整、内容与形式一致等等。学生针对老师提出的问题，考虑回答。（这一活动的目的是引导学生观察、比较、分析，从而获得新知识。）活动（三）
3、讨论怎么样设计请柬。（直观观察、认真分析）同学们，前面我们已经向大家展示了一些优秀设计作品，也谈了好的作品应该具备什么要素，（别出心裁、信息准确完整、内容与形式要统一）那接下来我们就来一起讨论讨论如何去设计一张好的请柬？1.请柬形式（放一些图片资料）多采用平面的、单页、复页或折叠的结构。以长方形居多，也有圆形、心形和不规则的图形2.请柬的内容首先在上方写上邀请者名称其次交待活动内容、时间最后署明邀请人姓名和发出请柬的时间3.设计请柬的表现方法A手绘法B剪贴法C计算机辅助设计小组讨论、研究教师提出的问题，并（引导学生从形式、内容、表现方法三个方面展开讨论）作答。（这一活动的目的是使学生在教师的引
4、导下自主探索请柬设计的基本知识。）活动（四）你也来 （实践、练习）要求学生尝试为一个校园艺术节、趣味运动会、自己生日，三个主题任选其一设计制作一个请柬，可以大胆地进行涂抹或剪贴，也可以构思小稿，回家用电脑制作。作业要求：1能充分表现活动的喜气氛围；2.作品要符合请柬的基本要求；3.要能展现自己的特色。让完成的且比较有代表性的三五位同学将自己的作品贴到展示台上，并作自评，然后请同学对他们的请柬作一评价，学生的自评与互评后，教师略作评价。因为时间的关系 老师在课堂不能欣赏到更多同学的作品，大家把作品的背面写上名字交上来。我看到有些同学的作品还应该在精细度上下功夫，不过老师相信只要我们平时善于观察，多动脑筋，勤于动手，我们的手一定会越来越来巧，作出更多更精美的作品，把我们的生活装扮的更加美好。第 页
