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1、定边县导学案 第一小学 许晓梅 19 “精彩极了” 和“糟糕透了” 第一学时一、 学习目标1.有感情地朗读课文,掌握生字、新词。2.初步感知课文内容。二、 重点难点初步感知课文内容。三、落实目标课前布置预习:1.练习读课文,至少读3遍。2.自学生字,在课文中圈出生字,认读、组词、想办法写会。自学课文中的新词。3.总结课文主要讲了什么。(一)出示本课的学习目标,读一读。(二)检查字词预习。1.1115组的4号同学上黑板写生字,注音并组词。(4分钟) 2.610组的4号同学上黑板批改。(1分钟) 3.课文中你学懂了哪些词?你是怎样学懂的;你还有哪些词学不懂,提出来。对学:和同桌交流学习新词的方法。
2、(3分钟)群学:小组结合具体词语总结出学懂词语的方法,各组3号同学准备汇报,并提出学不懂的词(3分钟)展示汇报:请1113组的3号同学汇报。教师适时点拨,学生说不出词语的意思时,教师讲解。(三)读课文1.先自己练习读(2分钟)2.小组读,各组3号同学准备在全班展示读(3分钟)3.展示读:1116组的3号同学轮流展示读课文,其他同学仔细听并评价,教师就难读个别词句进行随机指导(4分钟)(四)整体感知课文,理清文章脉络。课文主要讲了什么?可以分为哪两部分?(1) 自学:把课文主要内容写下来,根据意思分层次。(3分钟)(2) 对学:和同桌交流学习成果,老师相机引导。(2分钟)(3) 群学:四人小组共
3、同交流(3分钟)(各组2号同学准备汇报)(4) 汇报交流:46组的2号同学上黑板写下主要内容;79组的2号给课文分层次。老师适时引导、点拨。(2分钟)老师指导学生认真读读自己感受深刻的段落。四、巩固拓展延伸 (一)课堂练习册二、三题。(二)同步导练P48第六题。五、课后反思 第二学时一、学习目标1.学习课文内容,体会课文含义深刻的句子的意思。2.理解课文内容,领悟作者是怎样逐渐理解父母两种不同的评价中饱含的爱。3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后一个自然段。二、重点难点理解课文内容,领悟作者是怎样逐渐理解父母两种不同的评价中饱含的爱。三、 落实目标课前布置预习1.认真朗读课文3遍。2.画
4、出文中令自己感受深刻的句子进行朗读体会。(一)简要回顾课文主要内容。(二)出示本课的学习目标,读一读。问题一:用自己喜欢的方式读课文第一部分,画出感受最深的句子,想一想从巴迪父母的话中你体会到什么? 自学:自由朗读这部分,画出感受深刻的句子,并写写自己的体会。(4分钟) 对学:和同桌交流自己的读书体会。(2分钟) (各组的2号同学准备汇报)群学:小组交流,由1号组织,尤其鼓励3、4号同学说说自己的想法。老师参与讨论、交流。(3分钟) 展示汇报:37组的2号同学汇报交流,其他同学认真倾听,可以质疑、补充。师适时梳理、点拨并指导学生朗读感悟父母不同的爱。(8分钟) 问题二:自由读课文第二部分,说说你读懂了什么?还有什么不懂的地方? 自学:自由朗读这部分,想想自己知道了什么?还有什么不懂的地方?(4分钟) 对学:和同桌交流学习所得。(2分钟) (各组的2号同学准备汇报) 群学:小组交流,由1号组织,尤其鼓励3、4号同学说说自己的收获及困惑,老师针对性地参与个别小组。(3分钟)展示汇报:811组的2号同学汇报交流,其他同学认真倾听、释疑和补充。老师适时梳理、小结并指导学生感情朗读,背诵课文最后一自然段。进一步体会严父慈母的爱。(8分钟)四、 巩固拓展延伸(一)联系实际,谈谈怎样对待成功与失败。(二)写写自己感受到的爱或本文的读后感。五、课后反思