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1、县教研室年教育工作总结及年工作参考计划范文 县教研室X年老师教育工作总结及XX年工作打算 随着中小学课程改革的全面推进,老师专业开展已成为当前教育改革和老师队伍建立的中心任务。依照X年省、市中小学老师接着教育工作的目的任务要求,在年初教研师训办就结合本县老师教育工作实际认真制定了xx县XX年老师教育工作打算，并按打算认真组织开展好了各项工作。本着为提高全县广大老师的师德水平和业务素养,促进老师专业开展，为全县老师效劳这效劳主旨,在教育局党委、行政得正确领导下,在全县各中小学校(幼儿园)领导班子的积极协调配合、在全县广大老师的积极支持下,我县XX年老师教育工作按打算、保质、保量地完成了各项工作任
2、务。现特对一年来所开展的老师教育工作做出如下总结 一、认真做好中小学老师接着教育,为老师履职晋级提供效劳。 X年的老师接着教育培训工作是以党的十七大精神和科学开展观为指导；以促进老师专业开展，提高中小学老师队伍的整体素养为目的;坚持面向全员、突出骨干、倾斜农村、注重实效的原则;以聚焦课堂为主要内容;以深化教育改革、加强学校教育治理、提高教育质量为抓手;以国家、省、市、县各级骨干老师培训为引领；以努力提高中小学老师接着教育工作的质量和效益为目的。在教研师训办与老师进修学校的亲密配合、互相支持下进展。一年来详细完成了以下工作目的任务。 (一)扎实做好中小学校长培训工作。 为认真贯彻执行国家教育规划
3、纲要的施行，推进素养教育整体改革和开展,加强学校人力资源开发和新课程改革创新力度，进一步提高中小学校长和老师的整体素养,引领中小学校长拓展成功办学思路,推行教育家办学思想。在市老师教育科的组织安排下选派了5名农村初级中学校长参加全国专题培训。8名初级中学校长于X年月7日-4月4日赴山东济南参加当代学校杰出开展暨教育家型校长成长顶峰及调查培训。通过参观杜郎口中学，使各位校长真正理解、感悟、山东省教育的嬗变,对山东省知名的高中、初中、小学和幼儿园四个根底教育阶段如何全面推行素养教育有了大概的理解，培训、参观既启迪和拓宽校长们的文化视野，也将有助于推进我县各级各类学校领导组的成长步伐。 (二)以点带
4、面逐步推进中小学老师全员培训工作 为了贯彻刚要精神,中小学老师每年均要全员培训的要求,我们认真组织开展了以下工作。一是结合当地实际情况认真组织中小学老师参加全国老师教育优质资源，组织县一中、民族中学、民族小学、县幼儿园的36名老师参加普洱市中小学（幼儿园）老师接着教育全员远程培训。按照国家、省远程培训中小学老师的有关要求,依照普洱市教育局关于印发普洱市XXX年依托全国中小学老师接着开展远程中小学老师接着教育全员培训工作的施行方案的通知(普教发X号)文件精神,在总结表彰备好课专题培训学习的根底上，于XX年3月启动了第二个专题上好课的培训工作。本次培训以上好课为主题,内容涵盖教学中的师德涵养、教学
5、论与课堂教学、课堂教学根本技能微格训练、新课程课堂教学新技能、课堂教学咨询题诊断与处理、课堂教学反思方法等方面的内容。在规定时间内我县326名学员全部成功登陆远培平台注册学习,这一学习平台的搭建使每一位老师不但能在培训中学到学科知识，更促使了他们本身教学技能的进一步提高,老师们在网络平台互动中既增长了见识,又结交了许多新朋友。能够如此说普洱市中小学老师接着教育远程全员培训是老师教育新征程的开场,它的前景令人振奋。远程培训任重而道远，让我们在不断学习交流中学以致用,共同努力把此工程加以推行施行。为进一步推进老师远程全员培训的施行,深化老师培训效果,深化研究在新情势下各学科领域内落实素养教育,促进
6、老师教学水平和教学技能的提高，优化课堂教学,广泛提高教育教学质量，共摄制刻录了7节课堂实录参加由普洱市教育局主办，全国中小学老师接着承办优秀教学课例大赛。二是认真组织了中小学老师接着教育必修课的全省统考工作。年月组织8名没有远程学习条件的中小学老师参加全省中小学老师履职晋级培训考试工作，合格率达.3%。 (三)接着推进教育对口支援工作 一年来我们认真推进教育对口支援工作，详细做了以下几方面的工作：一是抓好XX年8月-XX年月第八批上海6位支教老师的总结返沪工作。二是做好来访慰咨询工作。月21日到我县支教的6名上海老师在杨副局长的带着下到澜沧参加了澜沧、孟连、xx三县位上海支教老师和三县教育局领
7、导及澜沧县委、政府领导参加的上海市教卫委慰咨询上海支教老师座谈会。会议由市教育局长段志坚同志主持，首先听取三个县上海支教组组长对一年来支教工作、生活情况的汇报;其次，上海市教卫委李宣海书记作了慰咨询重要讲话,从使命、责任、希望三方面提出了教育对口支援工作的重要意义和工作要求及希望。最后段局长对上海市李宣海书记一行慰咨询沪普支教老师表示热烈欢迎，并对上海市长期以来教育对口支援工作获得的成绩表示衷心感激。三是做好X年8月7日第九批上海6名支教老师安排工作。在上海和省、市的要求下，杨浦区6名老师仍然在xx一中支教，县教育局领导经常深化学校探望理解上海支教老师工作、生活情况。为促进上海xx区与云南xx
8、县两地教育的合作与开展， (四）施行国培、省培工程打算,努力完成骨干老师培训任务 为了提升农村中小学校教学骨干老师队伍素养,提高农村中小学老师队伍的整体水平，按照云南省教育厅关于施行提升云南省中小学老师整体素养的5122工程要求。以科学开展观为指导,遵照中小学老师成长规律,积极推荐组织中小学老师4名参加国家级骨干老师培训，9名老师参加了省培打算的骨干老师培训，在完成了去年国培打算骨干老师的培训任务的根底上，又完成了XX年国培打算286人培训任务。其中，国培骨干老师置换研修人、骨干老师短期集中1人、骨干老师短期集中省外人、骨干远程162人。同时启动国培幼儿园园长、骨干老师培训工程,我县有27名老
9、师参加工程培训,其中,有幼儿园园长省内4人,短期骨干老师省内9人，转岗老师培训6人，脱产置换研修人。同时，今年推荐名老师参加普洱市中小学青年骨干老师培训，现已经完毕了理论学习，如今正在施行实践阶段的培训。总之今年组织市、省、国家骨干老师培训到达35人。 (五)加强老师培训基地和培训资源建立 为建立一支素养优良、数量足够、专兼结合、相对稳定的培训者队伍。依照云南省教育厅关于建立省级示范性老师进修学校的意见(云老师X3号）（以下简称意见）要求，按照云南省建立省级示范性老师进修学校评估方案的指标体系,认真开展了进校自评、复评和申报省级验收评估的工作，xx县老师进修学校被认定了省一级老师进修学校。省教
10、育厅对验收合格学校予以奖励,省级示范性老师进修学校每所奖励万元、省一级老师进修学校每所6万元。市级相应分别配套万、万元的资金。 为推进进校的开展，我们注重培训者队伍的建立,组织了5名校长到香港培训,同时在上海市教委支持下，在普洱市教育局的组织下进校6名治理干部、学科老师到上海师资培训中心进展业务培训，目前正在启动进校老师参加的教育部培训机构培训者远程培训工程的培训。 (六）利用工程,引进培训形式，有序推进老师培训工作 一是扎实推进英特尔将来教育和携手助学培训工程工作,使老师教育向现代化方向迈进。XX年英特尔将来教育工程省下达10人的培训任务;二是顺利完成了省教育厅下达的30名现代教育技术才能培
11、训任务。三是完成了对4名新老师的岗前培训。 （七）组织完成了第三批高中课程改革通识远程培训工作 今年是高中课改第三年全市对起始年级的老师进展通识培训的最后一年,我们认真组织高中一年级老师进展通识培训。百年树人网承担思想政治、生物、化学和信息技术4个学科的通识培训任务。全国中小学老师接着负责语文、数学、英语、物理、历史、地理、音乐、体育、美术等个学科的通识培训任务。9月8日-1月7日,学员登录学习，正式培训；参加培训老师共有16人。 总之，一年来我们全面开展了全县老师教育工作,努力完成了各项培训任务。接着完善老师教育育档案和老师个人接着教育档案建立和治理，实在提高中小学老师驾驭课堂教育教学才能和
12、水平，为提高教育教学质量效劳。同时,努力推进了云南省桥头堡战略的施行。我们的工作尽管有了创新,但是,离老师专业开展的需要还有一定差距，高中老师研究生学历比例还未实现5%的目的，老师整体课堂教学才能还有待提高,学校治理水平有待提升,老师的职业道德素养有待加强,在今后的工作中不断探究教育干部和老师培训规律，推进老师教育的可持续开展,为提高去县教育教学质量效劳。二、XX年工作打算要点 目前，我县中小学办学条件得到极大改善，但老师素养不高制约着根底教育的开展。为了实现根底教育由硬件向软件的转移，提高老师职业道德素养和专业化水平，提高教育教学质量,各中小学校要建立健全领导治理机构,缜密制定打算,完善治理
13、制度,找准工作重点，创新工作思路,务务实效。老师接着教育工作要在理论指导下，紧紧抓着教材和课堂两个核心，在提高课堂教学的有效性上下功夫，抓好理论指导下的实践和应用。老师培训的实际效果主要看老师教育教学行为的转变和学生学习方式的转变。为此，将老师培训与课改良程结合起来,与老师专业开展结合起来，与课堂教学中需要处理的实际咨询题结合起来，使老师接着教育内化为老师个人的需求。 34 （一)要扎实推进中小学老师学历培养工作，实现小学老师专科学历达80%、初中老师本科学历达0%、高中老师研究生学历达5的目的。 (二)要充分利用国内外老师培训工程资源,引进先进的培训形式和手段,推进中小学老师接着教育工作的有
14、序开展。一是扎实推进英特尔将来教育培训,使老师教育向现代化方向迈进。二是认真总结反思以学习者为中心培训工程经历，施行参与式老师培训形式，提高边疆民族贫困地区中小学老师综合素养。三是贯彻国家中长期教育开展规划纲要精神,推进老师教育可持续开展，借助国家教育行政学院资源，开展组织好全县中小学校长远程全员培训,全面提高学校领导治理水平。四是接着积极组织开展小学老师参与式教学方法的全员培训工作。 （三）抓好各层次教育对口支援工作。一是接着做好上海教育对口支援的各项工作,充分利用上海的优质资源，提高老师的专业化水平,加快边疆民族贫困地区教育的开展。重点做好与上海教育对口支援各层次工程联络施行工作，沟通好、
15、落实好，认真完成第十一批上海支教老师总结返沪工作和安排第十二批上海支教老师工作、学习、生活等方面的工作。二是推进县、校教育对口支援工作，加强农村薄弱学校建立。三是抓好国培置换老师培训的施行工作，促进老师教育的健康开展。(四)按要求成立教育局和学校设立老师接着教育专款，确保专项经费用于接着教育的各种培训和骨干老师待遇的落实。年内组织对省级中小学骨干老师和学科带头人进展年度考核工作，同时评选推荐省、市级名校（园)长、学科带头人和骨干老师。 (五)接着抓好老师进修学校的建立和开展，加强进校的领导,给予政策和条件，实在加强学校建立,充分发挥进校的功能作用，努力提升进校办学水平,接着推进省示范性学校建立
16、。以获得承担的老师培训工程,完成中小学校教育干部、骨干老师、新老师、中小学（幼儿)老师远程全员培训等任务，为提高中小学教育教学质量效劳。（六)按市老师教育科的要求做好中小学老师接着教育工作打算和总结、师德专项教育活动等材料上报工作,把老师接着教育工作纳入十二五期间教育工作年度目的考核内容,努力完成中小学老师每五年36的全员培训任务。 （七）全县各中小学、幼儿园要建立校长参加接着教育学习的专门档案，教育局在平时检查和年度教育工作目的考核中作为专项检查的内容，使学校校长成为抓接着教育工作的内行,构成抓校长、校长抓的场面，保证学校老师接着教育工作地位和作用的落实。（八)X年全省中小学老师履职晋级培训课程经省教育厅
