《本学期的总结与反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《本学期的总结与反思.docx（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 本学期的总结与反思 本学期的总结与反思 高二其次学期的总结与反思 本学期对于我来说，是一个挑战，也是一个时机。原来文科不是我的强项，想要在文科班有立足之地，就必需努力，努力，在努力。虽然，这次失败了，但是，我不会放弃，至少我努力过！ 总结本学期，总的来说，等够做到主动学习，尽自己的努力把各科学透。在意方面，在政治上取得了进步，学业水平考试的科目，能够保持良好的状态，安排时间学习各科科目，每天为自己定下目标，数学能够保持良好的状态，坚持做好根底本。在兼顾黑板报，社团工作的同时，不落下“学习”这个主要冲突。在另一方面，学习的时间安排不合理，在数学，语文，英语，地理的方面上做的不合理。上课，晚修的
2、效率不够高。语文的学习成绩不稳定，根底学问方面做得不够完善。数学的题目做的太少，被动学习，上课的时候，没有沿教师的思路学习，不懂时，很少问教师。英语做题的时间太慢，语法不过关，单词量太少，记单词的技巧不成熟，很简单遗忘。阅读力量水平较低。政治理解力量有待提高。历史，做题技巧有待提高，学问不够坚固。地理，在中国地理方面做的缺乏。上课的效率不够高。 我应当反思的是：对目标只有三分钟热度，缺乏一种如火的热忱。学习的效率不够高。考试前，心太急躁，考试观念，技巧不成熟，做题不够仔细，数学由于马虎大意，少了18分。语文，时间安排不够合理，平常练习缺乏。英语做题的时间缺乏，语法，阅读水平较低，平常太少接触英
3、语。政治，时间也缺乏，平常的时事了解太少，选择题做的太慢，地理马虎大意，一道13分的选择题遗忘做。 革命尚未胜利，同志人需努力 扩展阅读：本学期教学总结及反思 本学期教学总结及反思 本学年我任外国语学校三年级五班语文教师兼班主任，来学校之前并没有做教师的阅历，所以抱着慎重，多听多学的原则来做这个工作，之所以会选择三年级，也是有一些缘由的，我个人认为，三年级才算正式跨入了学习认知阶段，课程渐渐明朗化，学生在德治以及承受新事物都是在这个阶段转折，一二年级都属于熟识范畴，学生的潜意识形成对数字以及生字语言的被动承受力量，而三年级，学生便开头会主动接收所新学的课程，并在经年累月中转化为个人性格人格养成
4、，而语文在现阶段则是他们接收信息的唯一途径，我盼望可以带着他们走在自信，虚心求知的道路，因此，从一开头就明确了这一目标，而意外的是伴随着这份工作的还有班主任这个角色，由此，我便开头了学习与传授同时进展的一份教师工作！ 快要春节了，不知不觉在这所校园里已经度过了五个月，在这五个月间我也接触了许多新的事物，收获也挺大的，接下来就是我对本学年的总结： 一、教学工作 1：今日所授课程必需提前备课，做好充分预备。刚接手这份工作时，心里非常忐忑，面对这这么多学生，确实也有些怯场，第一堂课，紧急感动，声音也有些抖动，一节课完毕，心态也慢慢平复，之后不如正轨也是顺其自然，有一次的突发状况让我坚信了一个道理：在
5、授课之前肯定要提前做好预备工作，要非常熟识今日要讲的内容，由于时间关系，有一次没备好课，在课堂上讲着讲着往下就不知道该接什么了，刚刚讲过的东西也始终在重复，思绪非常混乱，而学生也是云里雾里，通过这件事我明白在课堂上你就是领导者，他们接收者你的语言、学问、行为习惯，假如你没有给他们一个良好的学习气氛，只会使学生思想怠惰，成绩日渐下降！ 2：日清日高，课下的时候通常都会有很多琐事，假如没有准时处理，会影响到个人状态，事情积累在一起也让我手忙脚乱，所以，今日事必需今日完结，并回想有什么事是要备案的，安排好明天需要尽早解决的事项，才能使工作顺当进展！ 二、班级及学生治理 1、了解学生的内心所需，提高受
6、挫性，挖掘潜能，除了日常的学习外，我最看重的就是学生本身的需求，哪个学生不想成绩好，又有谁不想考试次次拿奖状，不想受到教师和家长的表扬，他们都想，只是有些同学不了解猎取这种胜利的途径，为什么我总被批判？这些字怎么这么难记？这些数字单个我都熟悉，放在一起我怎么都想不明白？他们心里也有许多困惑，但由于年龄下，理解力低，便对这些问题束手无策，慢慢的越来越差，甚至开头产生抵触心理，他们所缺的只是一种方法，一种他们简单理解、承受、有兴趣的方法，学习有了方法，一点点的进步，便要提高内心的耐挫折力量，不能遇到难题就退缩，这样就前功尽弃了，要培育他们越挫越勇，观察难题就兴趣高，喜爱做题，这样他们的成绩提高了，
7、心态端正了，各种潜能优点便更简单被我们所发觉。 2、增加个人自信念，一个人有没有自信念，对事情的态度是完全不样的，这种素养应当要从小培育，拿破仑说过“信念的力气是惊人的，信任自己，那么一切困难将不会是困难”，作为一个学生有没有自信念是相当重要的，它打算了在班级里他将处在哪个位置，一个没有自信的学生，一般都比拟内向，觉得自己样样不如别人，不敢跟教师请教问题，不敢和新同学交朋友，甚至在课堂上都鲜少见他回答下列问题，渐渐的他就越来越简单被人忽视，越来越不知道怎样和同学及教师相处，成绩也会越来越差，对于这一类的学生，我实行的方式是：以学习的同时提升他们自信念的方式，进展教育，多提问、多表扬、多讲道理进
8、展引导。 3、调动学生积极性，课堂上保持活性思维，在课堂上学生承受学问，理解学问的进度与课堂气氛是分不开的，一个气氛沉闷的班级，学生学习多为死板，思维不够敏捷，在教师授课的时候自然也就接收信息的速度相对慢一些，而调动学生的积极性，提高学生敏捷思索就解决了这一问题，当学生主动猎取学问远远要比被动承受效果要好的多，对学习的帮忙也是很大的! 4、为学生拓宽学问面，通过多媒体书籍提高道德意识，学生在从课本上所学到的学问都是按部就班的，外面的世界进展极快，虽然这个时候他们应当“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”才是他们的正事，但通过一些影音文件丰富他们的感官，也是不错的，这样，可以便利学生多了解一些常识性
9、的学问，对道德的意识也就提高了。 5、班级内务及学生治理，俗话说，无法规不成方圆，对于这一点，我个人认为要发觉班级里一些有领导优势的同学，进展班级纪律及其他方面的监视，这样既熬炼了学生又让学生们有了一个良好的学习气氛。 三、反思 小学三年级正是过渡季节。必需培育良好的学习习惯和优良的学习气氛。但是，要想让学生一堂课四非常钟全神贯注的听讲的确不易，就算是好同学也很难做到。教师讲课的时候必需让他们把焦点放在教师身上。 对于有生有的要想抓住他们的思维给他留有悬念，而且还得不要让他们处在成功之中。由于他们的不细心，很少全做对。所以我就用着点来教育他们，并不要总认为自己聪慧就可以不虚心学习，所以对于优生
10、上课也应当多关注一些。对于中等生，他们不扰乱课堂纪律。有时你把他叫起来。他根本不知道你讲哪啦。对他们来说心不在焉。要不断体醒他们留意听讲，多组织课堂教学，就是要多说，多提示，多引导，学生们年龄比拟小，需要教师多说多向正确的方向引导他们，我们身为教师就是负责把学生送往正确的人生路程，让学生们走向社会时有更强的适应力量，以便于他们对社会做出宏大的奉献，每位学生都是祖国的将来，不管是优等，还是学困生，他们的地位是公平的，他们享有的权利是一样的，他们同样都是国家的将来，是我们需要帮忙的花朵！期盼孩子们的将来更加美妙，期盼孩子们在下一学期有更加惊人的进步！ 友情提示：本文中关于本学期的总结与反思给出的范例仅供您参考拓展思维使用，本学期的总结与反思：该篇文章建议您自主创作。
