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1、 幼儿园中班教学工作总结开头十篇 幼儿园中班教学工作总结开头1 时间过得真快，转瞬之间在孩子们的欢声笑语中这一学期就要完毕了。回想这学期的点点滴滴，酸甜苦辣尽在其中。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有很大的进步，孩子们的每一点进步都倾注了我们每位教师的心血，固然更离不开家长对我工作的支持和协作，当我看着孩子们欢乐成长的笑脸，让我倍感欣慰。同时也让我深深地感到，作为教师责任的重大，为了更好的完成以后的工作，现将本学期的工作总结如下： 一、班级工作方面 作为一名幼儿（训练）工，要想完成教书育人的责任，首先必需具备良好的政治思想素养，树立正确的人生观。在这一学期中我仔细参与每次的业务学习。今年
2、我担当了小班的训练教学工作，我们班有32名幼儿，由于是小班的幼儿，所以在各方面都要从新的东西开头学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步，作为教师的我们心里也很快乐。依据学期初的（班务打算），我们开展了许多的活动，有“小班组自理力量竞赛”、“冬季运动会”等活动，活动的开展熬炼了孩子们各方面的力量进展，同时也增进了孩子和家长之间的情感。在平常的各项教学活动中，我们对进步的幼儿赐予准时的表扬，对力量较弱的幼儿赐予鼓舞;针对性地对个别幼儿进展鼓舞训练，一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿，孩子们哭成一片，哭着嚷着找妈妈，而现在跟我们教师亲切无间，信任通过
3、本学期的培育，孩子们在下学期中肯定会有更大的进步! 二、训练教学工作 1、在日常工作中，我能仔细的完成各项工作任务，课前仔细备好课，预备好丰富好玩的训练活动，上课时公平对待每一个孩子，给每一个孩子有充分展现自己的时机，留意给胆小的孩子多一些爱惜，给留意力易分散的孩子多一些鼓舞，给体质弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。课后不断（反思），不断总结，每月撰写训练（随笔），以此提高自身力量与写作力量。 2、在训练教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，供应充分的操作材料。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的（生活学问）阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。 3、仔细填写周打算、区域观看记录表
4、、班级状况表及各种表格。 三、保育工作 对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最为关怀的问题就是自己的宝宝在园的状况吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我们教师很注意观看全体幼儿从几方面入手： 1、加强幼儿一日常规的养成训练，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了肯定的进展。 2、强化幼儿安康意识。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 3、每天准时对活动室、卫生间等进展清扫、消毒，保证幼儿有一个安康的活动环境。 四、安全工作 安全工作是工作中的重点之重，保障每一位幼儿的人身安全，是每一位教师的责任和职责，为了
5、让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，幼儿园开设了（安全训练）课，我觉得特别适合幼儿园的孩子们，让他们增加自我爱护意识，提高自我爱护的力量。 五、家长工作 经过班级教师的共同协作，幼儿的身心安康都得到很好的进展 ，并在此根底上同家长亲密联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯，实现家园共育。 六、熟悉缺乏，努力进步。 回忆这一学期中的点点滴滴，劳碌而又欢乐着!我觉得在班级的治理方面还有待加强，治理应当更标准，更详细。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁，由于想把工作做的更完善，有时还是会有疏忽的地方，缺乏阅历的累积，在接下来的工作中
6、，我将努力改正自己的缺乏，向更高的支点迈步! 幼儿园中班教学工作总结开头2 时间过得真快，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。回忆这学期，劳碌而开心的工作，共同努力下，取得了较好的成绩。为了更好的做好进后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期本班的工作总结如下： 一、思想方面 教师是幼儿的典范，在全面推动素养训练的今日，作为教师更应提高自身素养，树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿安康的指导者和引路人。因此，我不断的给自己充电，阅读大量的道德修养书籍，多看对业务有关的书籍，不断扩宽学问方面，为教学内容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正视自己，从而提高自身的职业道德修养和
7、素养。 二、训练教学方面 在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课，为了上好课，我备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用具，开展丰富多采的训练教学活动来促进幼儿语言就、健、科、社、艺术等领域的进展。幼儿的把握状况如下： 1、语言领域 幼儿期是（儿童）把握根本口语的关键时期，这个时期对训练幼儿完整的口头表达力量，极为重要。因此，在培育幼儿阅读图书的兴趣，养成爱看图书和幼儿看图书，并帮忙幼儿把握阅读图书的（方法）。如：看书时保持宁静，拿书时要轻轻拿、轻轻放，翻书时要轻轻翻，看完后要求幼儿简述图书内容，简述时先分组、后个别叙述的方法。让每个幼儿语言表达力量得到进展与熬炼。在教学中我还注意幼儿
8、倾听习惯的培育，就是让幼儿细心听取别人说，听懂对方说的意思和内容。学会倾听会给人留下仔细、塌实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我实行以下（措施）：多与幼儿交谈，开展谈话活动和嬉戏，制造时机与个别幼儿谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响，引导幼儿，给幼儿供应倾听的时机，如：播放录音作品(（故事）、诗歌、儿歌、古诗)让幼儿学会宁静地听，听后让幼儿围绕一个话题思索，先讲什么，后讲什么，故事的名字叫什么，故事里有谁，讲了一件什么事情，然后用语言表达出来。通过以上活动、幼儿的思维力量，语言表达倾听习惯三个方面都得到了有效的进展。 2、艺术方面 通过音乐活动培育幼儿兴趣，对幼儿进展
9、了歌曲、舞蹈、观赏、音乐嬉戏等方面的训练，让幼儿在音乐活动中用自然的声音（唱歌），感受音乐的节奏强弱，让幼儿听音乐谈感受(欢快的地、哀痛地等)，创编动作如我在教唱杀鸡宰鸭、两只老虎、鞋匠歌等歌曲时鼓舞幼儿跟音乐旋律自编动作，并开心地表演。通过舞蹈音乐嬉戏，训练幼儿的动作敏捷性、协调性和表现力，提高了幼儿对音乐的兴趣。 3、安康领域 为了培育幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿的安康。我依据幼儿的年龄，设计各种体育嬉戏轰动。开展一些竞赛性的体育嬉戏，在竞赛性的体育嬉戏中更多的要求幼儿见相互合作，相互促进，具备团队精神，如：25米接力赛、投掷沙包就、拍球、抛球、跳绳、踢毽子、运石头等竞赛性活动中，幼儿你
10、追我赶，夺名次、争冠军、输了不服气。幼儿在玩得尽情、玩得快乐之余饭量大增、食欲增加。通过开展竞赛性体育嬉戏，增加了幼儿体质，提高了对疾病的抵挡力量。为促进幼儿的成长发育。我还注意培育幼儿良好的进食习惯，不挑食、不偏食、进餐时不讲话、不掉饭粒，鼓舞幼儿多吃，细嚼慢咽，开心地进餐。我还结合教材小小养分师让幼儿争论早、中、晚餐的食物搭配，每位幼儿为自己或家人搭配一餐饭菜。通过这样的活动，使幼儿了解合理的搭配食物，有利于身体安康，养成不挑食的习惯。但仍有个别幼儿有挑食和不太爱参与体育熬炼，因而身体素养较差、常常感冒，为进一步加强幼儿体能训练，提高幼儿安康素养，我将下期有目的、有组织、有打算地对幼儿加强
11、体育熬炼、多开展一些丰富多彩的的体育嬉戏来提高幼儿参与体育熬炼的兴趣。 4、安全工作 安全是本期工作的重中之重，保障每个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、我教给幼儿一些（安全学问），强化了幼儿的安全意识和自护力量。如：不吞食异物、不玩火、水、电，不从高处往下跳，不吃生人的东西、不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。不带担心全物品到学前班。我还加强一日活动各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，做到人到心到。因此本期无以外事故发生。但我必需做到警钟长鸣。 5、家长工作 我主动亲切地与家长沟通，使家长了解自己孩子在校状况。用电话多种形式访问
12、，这使我了解幼儿在家的状况，使我能有针对性的开展幼儿的训练工作。而且还恩能够促使我跟着家长的相互理解，建立合作伙伴。 总之本期特别忙也特别累，但我享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉了一些存在的问题。在今后的工作中要加强薄弱环节，争取把工作做得更好。 幼儿园中班教学工作总结开头3 每个班级都会有特别的幼儿，我们班级也不例外。卫生习惯和行为习惯都很差的孩子，由于她总是喜爱打别人，在学习时影响他人，所以小朋友都不原意和她玩，她也总是去欺侮小朋友，总是攻击别人，有一段时间还常常有家长来告状，发觉这个问题后，我们针对幼儿状况实行了肯定的措施，刚开头，我们总是实行批判训练的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏
13、习惯告知家长，盼望家长多多训练，可这种方法成效甚微。 后来，我发觉她很在意大金花和很喜爱做小教师，于是我们利用各方面表现好的方式，准时表扬她，让她做小教师来约束自己，并嘉奖她大金花。她很快乐，有时候她会成天都很守纪律。以后，我们转变了训练方式，总是借时机表扬她，鼓舞她。 渐渐地，她变了，变得肯听话了，她还把一些坏习惯也改掉了，这在以前想都不敢想的，我们三位教师都很快乐，她的妈妈也很快乐。另外，我班的一个小女孩是个偏食很严峻的，现在在我们三位教师的细心呵护下，她能吃一些以前不要吃的菜了。我们也针对幼儿状况多给幼儿交往与说话的时机，使幼儿有明显的进步。 幼儿园中班教学工作总结开头4 为了使幼儿的语
14、言进展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量，并培育幼儿的发音清晰，正确，学习说一般话。进一步丰富幼儿词汇，进展幼儿思维和口头语言的表达力量。本学期来，我依据幼儿训练纲要的教学目标，随幼儿的年龄特点。作出结论如下几点： 一、要求幼儿连续学说一般话，在园活动中和教师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用一般话进展交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。 二、连续丰富词汇，让他们把握运用的名词动词形容词，数量词、代词，学会使用常用副词如现在，还，特别等)和连接词(和，跟，同等)能理解词义。要求他们在日常生活中的敏捷运用。 三、让幼儿能集中留意
15、力，急躁地倾听别人讲话。不打断别人的话。愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，在平常教师和几个小朋友谈话时，应当用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往力量。 四、要求幼儿养成先认真观看图片，后表达叙述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展现的大事挨次。要求个别幼儿能主动地在集风光前叙述，声音洪亮句式完整。其他幼儿能乐观倾听别人的叙述内容，发觉异同，并从中学习好的叙述方法。 五、我在上课时，采纳嬉戏法的形式幼儿之间进展朗读诗歌竞赛和稞三、四个故事，并依据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会仆人别人的叙述。 本学期来，我以活动嬉戏的形式来帮忙幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手进展幼儿的语言表达的力量。在此，由于我的（教学方法）是有限的，平常，我有时说话的语气不够生动，还有存在（其它）缺乏问题，有待于我以后渐渐累积阅历，把我的教学方法有所改良提高。 幼儿园
