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1、语文综合性学习世界何时铸剑为犁天津市津南区小站实验中学 李长林教学目标：1、开阔文化视野，积累有关战争的历史知识和文学知识；2、培养学生搜集处理资料信息的能力和口头表达能力；3、提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。教学重难点：1、在合作中搜集、处理信息，并通过口语表达出来。2、在文艺作品中感受战争，培养热爱和平的情感。课前准备：1、向学生介绍几本有关战争的图书和相关网站，让学生阅读或查阅。2、让学生根据自己的兴趣，自愿组成活动小组，确定小组负责人，提出要求；选定主持人并进行培训。3、学生分小组收集、整理资料，制成幻灯片，并配以相关的文字说明，在活动课上来展示本组的成果。活动过程：
2、一、主持人开场白：老师导入：最近一段时间，全世界的目光都在关注亚洲的一个岛国，我们中国的邻国日本，在3月11日13时46分，日本发生了里氏9.0级强烈地震，并引发了海啸，巨浪吞噬了城市和农村，数千人丧失了生命。地震带来的巨大损失无法估量。自然灾害再次显示了它在人类面前的威力。战争和自然灾害就如同孪生兄弟，与之紧紧地联系在一起了。自地球上诞生文明以来的5000多年中，人类社会先后发生了约15000次战争，有几十亿人在战争中丧生。由此可见，战争对人类的杀伤力是巨大的，产生的后果是极其残酷的，它们是人类的天敌。然而，战争又是一把双刃剑，正所谓“生于忧患，死于安乐”。人类的历史恰恰是正义与邪恶的不断较
3、量、进步战胜落后的历程，她是一部“多难兴邦”、“人定胜天”的长篇“连续剧”。 回顾历史，审视战争，我们有了更多的思考和展望。因此，我们进行了一次有关战争的探究活动世界何时铸剑为犁。有请主持人。女主持人：就在刚刚过去的20世纪里，全世界发生的大小战争总共不下400次!在两次世界大战中，人类更是付出了惨重的代价。仅就我们中国而言，“九一八”的炮声、“七七”卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声，仿佛就在昨天，依稀响在我们耳边，时时使我们警醒。男主持人：即使是21世纪的今天，伊拉克战争的阴影还未消散，基地组织还在世界各地疯狂地进行恐怖活动，朝鲜半岛依然没有宁日，多国联军开始对利比亚实行军事
4、打击，世界上还有无辜的平民和儿童在饱受战争的煎熬（停顿）女主持人：面对鲜血淋漓的战争场面，面对人民流离失所的惨烈教训，我们更加向往和平，更加热爱和平，更加珍惜和平。我们呼吁：世界，铸剑为犁，和平永驻！男主持人：九年3班世界何时铸剑为犁语文综合性学习活动现在开始。二、活动过程：男主持人：世界上没有人希望战争，战争是残酷的，是可怕的，是悲惨的。战争一旦爆发，就意味着将有不少人失去家园，失去亲人，失去生命。但战争始终伴随着我们。下面我们进入第一个环节古今战争知多少。大家欢迎！（一）古今战争知多少：组长开场白：我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。人
5、类历史上发生过不少大规模的战争。下面就让我们组的组员为大家介绍一些发生过的战争。组员依次简介（要从战争的破坏性、灾难性角度介绍）第一次世界大战、第二次世界大战、抗日战争、抗美援朝、海湾战争。组长结束语：战争，说到底是各国从本国利益出发的政治延伸。当然，这些战争分为正义战争和非正义战争。但不管正义还是非正义，历史上的每一次战争都给人类造成了不同程度的破坏。当今时代的主题是“和平与发展”，反对霸权主义、强权政治。我们小组认为，远离战争的最好途径就是发展自我，增强本国的综合国力，中国的国际关系正印证了这一点，正所谓“纵观世界风云，风景这边独好”！谢谢大家！女主持人：同学们，让我们永远记住“落后就要挨
6、打”。我们要努力学好科学文化知识，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。男主持人：在这次活动中，同学们搜集了很多和战争相关的资料，下面请资料组的同学汇报他们的成果。（二）话说战争：1、图片中的战争（搜集一组图片，进行解读，分析）2、文学作品中的战争（介绍托尔斯泰的战争与和平、老舍的四世同堂的主要内容。或：飘、钢铁是怎样炼成的、水浒传 、第四小组：三国演义等）3、影视剧中的战争（介绍亮剑，下载一个电视剧画面，介绍主要内容和主要人物李云龙的性格等，或：珍珠港等）4、成语中的战争马革裹尸、声东击西、揭竿而起、四面楚歌、一夫当关，万夫莫开、草木皆兵、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、用兵如神、坚壁清野、攻其不备
7、，出其不意5、诗词中的战争希望通过诗词的吟诵，让我们更好地体会诗歌的独特魅力，领略战争的悲惨和战士的战地感受。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄从军行）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄出塞）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开眼。（毛泽东七律长征）6、史
8、料中的战争介绍中国历史上著名的以少胜多的战争可从教材中寻找这些战役取胜的原因:孟子二章，曹刿论战等。女主持人：在语文课上或课外阅读中，同学们一定读过很多英雄故事。下面，让我们请出讲故事小组的同学们，听听他们给我们带来了哪些英雄故事。有请！（三）英雄故事会：组长开场白：同学们，许多英雄凭着对国家和人民的忠诚，不怕牺牲，哪怕面对带血的屠刀；他们机智勇敢，智斗顽敌数不清的故事，道不尽的怀念。请听我们小组给大家带来的英雄故事。组员依次简介关羽、老妇人。组长小结：同学们讲得很好，颁奖词也写得非常精彩！今天我们重温英雄的故事，感受战争，就是为了让大家更好的珍惜生活，珍惜生命。最后，我们组还有一位组员也准备
9、了故事，有请她上台！李智慧同学讲她爷爷的故事。（采访的视频）1、接下来，我给大家讲讲我们身边的老英雄李爷爷的故事。2、我们还到小站镇营盘圈村对李爷爷进行了采访，请看我们拍回来的视频。3、这是天津市委张高丽书记给李爷爷的春节祝福。4、同学们，李爷爷就是我们身边的英雄。最后，告诉大家一个秘密（停顿），李爷爷就是我的爷爷。组长结束语：同学们，让我们再次把掌声献给李爷爷，是无数像李爷爷这样的老前辈为我们打下了江山，令我们能够生活在这样和平的国度里，感谢李爷爷。同时也感谢大家聆听我们小组讲述的故事。谢谢！男主持人：新时代的中学生不再是封建社会里“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的迂腐书生了，我们了解历史
10、，我们更关注时事。现在，请同学们各抒己见，谈谈你对战争的看法。（原地回答）（四）七嘴八舌话战争：观点1：我认为世界会永远和平。在经历了无数次大大小小的战争之后，我们人类深深懂得和平与发展是当今世界的两大主题。我们也在做着种种努力去消除分歧，去平静内心，去驯化欲望这头怪兽。相信局部的硝烟将会马上散去，世界将会迎来蔚蓝的天空。观点2：我认为世界永远会有战争。战争是矛盾之间不可调和的必然产物，人类的文明就是建立在这种矛盾的世界之上的，矛和盾之间可以合作也可以是对立的，这就是人类总是生活在战争与和平当中最简单的道理。战争虽然是野蛮的手段，随着人类文明的不断发展，战争不但不会消失，而且会一直伴随着人类。
11、观点3：我认为人是贪婪的，欲壑难填，随着欲望越来越大，人所想要拥有的就越来越多，一个国家过于强大，领导者为了利益而想要统一世界，所以，世界上一定会有战争。只要有利益冲突就会有战争。观点4：我们这一代虽然没有饱受战乱之苦，但我们更懂得和平的重要。我们学习，我们进步，我们要用自己的良知、责任、正义去领导世界、改造世界、美化世界。让战争逃跑，和平永驻。观点5：世界上的资源是有限的，而每个国家的发展，都要消耗大量的资源。而现在的资源不足以让所有的民族都发展到很高的程度，这样为了本民族的发展，就必须要得到资源。当相互间无法通过和平手段来协商的时候，就只能靠武力来解决问题了，只要人类存在一天，资源还不够用
12、的时候，那么战争就是无法避免的。观点6：只要各国之间有矛盾，并且无法用和平的方法解决，那么战争就是唯一的解决方法了，并且有些国家会在战争中获得利益，所以，我认为战争不会停止。男主持人：以上几位同学的发言都很精彩，让我们对世界多了一分祈愿，多了一分责任。无论我们的观点怎样，我们的心愿是一样的，我们的心中有一个声音在呐喊铸剑为犁！女主持人：了解了这么多场的战争，我们看到了人类历史上经历的战争的风雨，看到了战争的残酷之后，我们更加渴望和平。让我们再来听一听几位同学在学习过程中的“心声”。 （五）倾述“心声”：几位学生依次倾述“心声”。最后由两位学生诗朗诵。（学生吟诵和战争相关的诗歌，配乐，战争的画面
13、）女主持人：在战争中，人类付出了无比惨痛的代价。刚才几位同学的感想正代表了我们大家的心声。同学们在课下也都拟写了“珍爱和平”的标语，那么，请大家读一读你所拟写的标语。（六）书写标语，抒发心声（一句话标语）女主持人点几个学生展示自己的作品，评出最佳。（最后，看时间，全班一起吟诵一首和战争有关的小诗）男主持人：现在，请我们的老师对这节课进行总结。老师：我最想说的是“感动”。我感动在设计这节课时，同学们的献言献策；我感动为了上好这节课，同学们的积极准备，我更感动同学们今天的全情投入。你们的表现都很精彩，希望这节课能成为你们成长道路上的一道亮丽的风景线！和平是如此的美好，人民渴望战争走开，真诚希望“世界铸剑为犁”的日子就在眼前。我们青年学生要不忘使命，不忘国耻，以史为鉴，牢记“落后就要挨打”的教训，为祖国的富强、中国的腾飞、民族的振兴、世界的和平与繁荣而努力学习吧! 就说这些，谢谢大家！（七）题写标语：女主持人：现在请各组组长在图画放飞和平鸽上贴上你们组最精彩的标语，表达我们美好的祝愿与自强！让我们做和平的使者！（在歌曲明天会更好的优美旋律中结束本节课）（一个学生手持图画纸，面对大家说：让我们的和平鸽能够飞出教室，飞向世界！）男主持人：九年3班世界何时铸剑为犁语文综合性学习活动（齐）到此结束。
