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1、网络营销在线开放性精选课程项目建设方案商贸管理学院二0一七年十二月目录一、课程建设思路与目标1（一）建设思路11.课程建设的必需性12.课程建设的现实条件1（二）建设目标11.课程建设的特点12.建设目标2二、课程建设的内容4（一）建设内容与进度4（二）教课主要内容5（三）建设详细举措5四、建设预期成效、查收重点9（一）预期目标9（二）查收重点9五、经费使用说明11（一）建设资本总估算错误!不决义书签。（二）建设资本使用明细错误!不决义书签。六、保障举措错误!不决义书签。（一）组织保障错误!不决义书签。（二）资本保障错误!不决义书签。（三）制度保障错误!不决义书签。在线开放性精选课程项目建设方
2、案-网络营销一、课程建设思路与目标（一）建设思路1. 课程建设的必需性最近几年来，大规模在线开放课程（“慕课”）等新式在线开放课程和学习平台在世界范围快速盛行，拓展了教课时空，增强了教课吸引力，激发了学习者的学习踊跃性和自主性，扩大了优良教育资源得益面，正在促使教课内容、方法、模式和教课管理系统体制发生改革，给高等职业教育教课改革发展带来新的机会和挑战。在线精选开放课是适应我国高职教育发展的新趋向，经过采纳现代信息技术手段，面向以大学生为主体的社会民众免费开放的优良课程资源。2. 课程建设的现实条件网络营销课程已于2017年开始进行了教课资源库建设，经过累积，目前已有较为丰富的教课资源，为建设
3、在线精选课程供给了优异的资源保证。（二）建设目标1. 课程建设的特点网络营销课程是鉴于项目实践过程，联合市场、行业需求而开发的课程，在上海同类院校中处于当先水平。本课程主要依靠校内教师、学生议论，同时联合校外专家议论，目前的议论成效较好。（1）校外专家、行业专家议论教师的职称构造合理、师资力量强，教材建设表现了工学联合，把实质工作融入教课过程中。有完美的教课试验基地，毕业学生素质好，综合能力强，工作适应性强。近几年来，经过踊跃引进及培育人材，师资力量明显增强，青年教师还因参加项目实践活动，接受造价电子商务师等专业培训，这成为了高质量专业教课的基本保障。教课内容切合目前的工作岗位需要，教课条件优
4、胜，教课手段多样化，课程建设各方面处于当先水平。（2）校内教师议论课程改革力度大，在大批进行市场调研的基础上，充分汲取行业专家、技术人员的建议和建议，改革思路依照教育部高职高专示范建设要求，重申岗位所需专业知识和技术的培育。网络营销课程理论与实训并重，联合软件操作平台，采纳事例教课、多媒体教课、现场教课等，形象直观，教师在教课和学生在学习过程中，做到讲练合一。教师队伍拥有优异的团队精神，师资力量雄厚，并着重对青年教师的培育。任课教师专业理论基础扎实，且有着丰富的实践经验，绝大部分教师具备双师素质，并且有公司人员进行授课，教课成效明显。（ 3）校内学生议论学生广泛以为，任课教师责任心强、专业理论
5、水平高、项目实践经验丰富、解决实质问题能力强，在教课过程中能运用多种教课方法，培育学生的学习兴趣，教课资源丰富，并实时让学生认识和学习最新的知识、行业规范，经过软件等平台使学生具备实质操作的能力。2. 建设目标（2）整体目标教课内容与资源。依据预设教课目的、课程特点、学生认知规律及教课方式，环绕课程核心观点及教课内容和资源间关系，碎片化组织教课内容及资源、设置教课情境，形成环绕知识点（技术点）睁开、清楚表达知识框架的短视频模块集。每个短视频以5-10分钟时长为宜，针对各模块知识点（技术点）或专题应设置内嵌测试的作业题或议论题，以帮助学习者掌握学习内容或测试学习成效;环绕课程重难点知识或难以言表
6、的技术、方法，可设置演示视频、动画、虚构仿真等资源供学习者频频学习、意会。教课方案与方法。要依照有效教课的基本规律，联合在线开放课程教课的特点与需求进行整体的教课方案。环绕教课目的精心设计教课活动，科学规划在线学习资源，明确学业议论策略和学习激励举措。课程设计、教课安排和表现方式切合学习者挪动学习的需求，睁开在线学习与讲堂教课相联合等多种形式的讲堂教课。教课活动与议论。要重视学习任务与活动设计，踊跃睁开事例式、研究式等多种教课模式的学习，经过在线测试、线上线下议论、网上作业提交和批阅等，促使师生之间、学生之间进行资源共享、问题沟通和协作学习。成立多元化学习议论系统，研究线上和线下交融，过程性议
7、论与终结性议论相联合的多元化查核议论模式，促使学生自主性学习、过程性学习和体验式学习。课程成绩由过程性查核和终结性查核综合评定。教课成效与影响。要着重对教课成效的追踪议论并睁开教课研究工作。鉴于数据信息收集剖析，全程记录和追踪教师的教课和学生的学习过程、内容、反应，全面追踪和掌握每个学生的个性特点、学习行为，改良学校及教师的教课质量，促使因材施教。（2）详细目标本课程除了已经获得的成就，在教课实行方面也存在不足之处，在拟订在线课程的建设目标前应当认清目前存在的问题，在此基础长进行在线课程的建设。（1）师资队伍构造需要优化，双师比率需提高；（2）网络营销项目是动向的、可连续的过程，教课资源没法完
8、好适应目前需要；（3）目前的实训条件不可以知足实践实训教课实质需要，教课成效差，主要表现为实训软件的时效性和可操作性。针对存在问题的优化建设目标建设目标2018年上半年2018年上半年2018年下半年2018年下半年增添在线查核议论沿用线下讲堂教课的查核议论方式方法，拟采纳“过程查核议论查核+在线测试”的查核议论方式网络在线教课教师整合已有平台建设资源教课平台网页更新、增补课件资设计，已有资源源、事例资源等上网基本达成在线课程建设二、课程建设的内容（一）建设内容与进度1. 师资队伍建设教师队伍是教课的重点，特别是对新进专业教师的培育，经过课程建设，我们拟培育多名教师成为专业带头人或骨干教师，每
9、年为教师供给学习、培训的时机，提高自己的专业技术水平，希望增添行业一线的专家对我们的学生进行学习指导。2. 教课资源建设本课程目前现有的教课资源较为丰富，在已有资源的基础上，联合目前网络营销课程的实质状况，对已有的课件、事例等资源进行更新和增补，增添微课碎片视频，最后形成系统的习题资源和试题库。3. 实训条件建设经过本课程的学习使学生掌握基本网络营销的理论，能够独立达成网络营销的项目任务。需要增强实践环节训练，经过层次性的技术和技术训练，使学生具备有关实操能力。在每个学习情境均设置有对应的真切项目任务。以学生达成项目任务贯串整个教课过程一直。依据上述课程重点内容的建设，本课程实训条件建设项目有
10、：1. 专业实训室：学校出硬件，购置正版实训软件，保证教课的可操作性。2. 虚构实训：拟建设一个模拟推行及网络营销实训过程，学生能够经过每一个步骤达成实训。4. 在线教课平台建设在线课程平台的建设，将制作达成的文本资源、动画资源、视频资源、事例资源、课件资源、习题资源等教课资源整合，建设网络教课平台。估计2018年底前达成在线教课平台的建设，建成后的在线教课平台计划于2019年测试投入使用，第一供校内学生在线学习，学生在教课平台上达成整门课程的预习、复习、测试等，一年后对外开放和推行。（二）教课主要内容综合项目及学时分派以下表所示：序教课项技术与学习水平知识与学习水平课时工作任务号目网络营销基
11、本理论知识网络营1销概括网络营销与传统营销网络调研概括网络调2 研营销 检盘问卷设计，数据统计、剖析和报告网络检查报告沟通展现搜寻引搜寻引擎3擎营销基本理论技术点学习水平知识点学习水平1.认识网络营销产生的环境和发展趋向；1.能够依据给定事例，总结出所2.熟习网络营销的定包含的营销理论。义；3.掌握网络营销理论基。1.能依据给定的公司营销事例，1.理解网络营销与传统整理出事例中所包含的所有营销营销的差别与联系；事件中推行活动；2.掌握网络营销与传统2.能依据给定的公司营销事例，营销理论整合；整理出事例中所包含的所有营销3.熟习网络品牌、品牌事件中促销活动。价值和品牌策略。1.掌握网络调研的含义
12、、特点及网络调研的策略；2.掌握网络调研的一般1.能依据给定的调研需求，设计流程和常用方法；并公布调研问卷。3.认识网络调研的常用工具、手段和主要平台；4.掌握调研问卷的设计方法。1.掌握检盘问卷数据1.能依据给定的调研问卷数据，的整理和剖析；2.理解检盘问卷报告的统计和剖析调研的结论；撰写方法；2.撰写检盘问卷剖析报告。3.认识网络信息检索的方法和应注意的问题。1.制作网络检查剖析报告和1.掌握问卷报告的撰写方法；PPT，小组派代表沟通报告。2.掌握PPT报告技术。1.能够依据给定的SEO优化目1.掌握搜寻引擎营销的标，调整和优化网站内容。基础知识；理论1技术2理论2技术2理论2技术2知识2.掌握搜寻引擎
