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1、第十课 比本领课文二课题：第十课 比本领课文二教学目标： 1.引导学生正确，流利，有情感的朗读课文二，了解课文内容2. 学习“算、胜、比赛、上去、团团转、合作”六个词语。3.掌握语言点“，只好”。 重点：正确，流利，有情感的朗读课文、理解课文内容、难点：语言点的掌握和运用教具：图片，课件教法： 引导，指导，朗读，鼓励，启发，举例。学习法：朗读，讨论，合作学习，自由交流。教学过程： 一，导入新课1. 复习生字、词语2. 导入新课：“学习了课文一。我们知道了，长颈鹿脖子长，可以吃到树尖上的树叶；小山羊个子矮，可以钻进围栏吃到里面的青草。这说明高又高的长处，矮有矮的好处，大家的本领都搞。现在，我们再
2、来看看，小鹿和小猴谁的本领大？” 二，讲授新课 1.朗读课文二，了解课文内容（1）请学生自己认读课文二。（2）听老师范读课文，要求学生专心听讲。（3）教师领读，学生跟读。（4）学生自由读课文。（5）指名朗读。2.学习六个词语“算、胜、比赛、上去、团团转、合作”（1）教师用多媒体出示含有新词语的句子，指导学生正确朗读。（2）学生自由交流，讨论，激发学生的表达欲望。（3）解释重点词语“上去、团团转、合作3. 掌握语言点“，只好”先教师解释“只好”的意思，然后请学生造句。三、总结老师总结这节课学过的内容板书设计：第十课 比本领 课文二：谁的本领大1. 词语的意思2. 语言点“只好”：作业： 1.熟读课文。2.抄写词语：
