记叙文的顺序

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1、理清记叙文的顺序记叙文写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种类型。1、顺叙:就是按照事情发生、发展的过程进行叙述。作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。例如最后一课就是按照小弗朗士上学路上到学校所见上课情 景下课后的顺序依次安排材料。2、倒叙:就是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写,然后再按事 情的发展顺序进行叙述。(同一件事)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单 调,增强文章的生动性。例如鲁迅的风筝、朱自清的背影3、插叙:就是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时 中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。(另一件事)作用:对情节

2、起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。例如我的叔叔于勒一文中,叔叔年轻时放荡的生活及后来被送去病态美洲 的内容就是采用的插叙的方法介绍的。考题形式:1、本文采用什么记叙顺序2、本文采用这一写作顺序有什么作用答题方法:1、分辨三种顺序的方法读文章,看其中有无时间的先后错落现象,或事件 开端的发展高潮结局模式的变动现象。如果有,那么这些地方就出现 了记叙顺序的变动,可能是倒叙或插叙。2、三种顺序的作用参照上面的讲解,再结合课文内容。两条珍贵的白鱼这件事发生在我刚刚走出校门不久,那是我费了好大的劲儿才找到的工作。老板出差,临走除了交待日常必要的工作以外,特别叮嘱我照顾好地的两条白 鱼。老板是香港人,

3、来内地投资办公司的时候,这座有 29 英寸电视大小的鱼缸放在 大厅里最显眼的地方,里面水草丰茂,奇石鳞峋,一对白鱼浑身雪白,两只眼睛漆黑晶 莹,游动的姿态极其傲慢但又极其优雅。老板对人们说:这对白色是公司的吉祥物, 曾给他频频带来好运。我精心护理着白鱼,心想,自己初出道,一定要做好老板交待的事情。可是,一 次换水时,我想把假山投出来洗一洗,谁知假山被水浸过以后长了一层滑滑的东西, 就在快搬出鱼缸的一瞬间,假山从我手中滑脱,随着“哗啦”一声巨响,玻璃碎片同 水和鱼一起落地。两条柔软而富有弹性的白鱼在地上拼命跳跃同事小晴从电脑 室里跑出来,帮我取来塑料桶。待打上水救起白鱼,我发现地上有雪白的鳞片。

4、小晴 说,白鱼恐怕活不成了。我的眼泪立刻不争气地涌了出来。那一夜,我彻夜未眠 ,眼前一会儿是老板盛怒的脸 ,一会儿是同事们嘲笑的面孔 , 好像他们在说:这个人一点能力都没有!第二天中午,我饭没吃,觉没睡,花了半个月的工资买了鱼缸,把白鱼放进去,希 望它们能活下来。然而,白鱼太娇嫩了,第三天一早,便把平时很贵族气的肚皮翻了上来。怎么办?怎么办?跑吧!我对自己说:三十六计,走为上策。但是,从小的家庭教 育和学校教育让我打消了这个念头。双休日,我跑遍了全市的宠物市场,我不知道那鱼叫什么名字,但我牢牢记着鱼 的模样。我的目光像探照灯一样在市场上巡视着,久久没有发现目标。就在我几乎 绝望的时候,却终于发

5、现了这种鱼。一问:1100 元一条!我吓呆了。可是,我拼命镇 定住自己,叮嘱老板我回去凑钱。我把所有的积蓄拿出来,还差 400 多元,离下月发薪水还有十几天,我只好找小 晴借了 500 元并求她保密。就在我把白鱼放进鱼缸里的当天下午,老板回来了。带着旅途风尘的老板进得 公司来的第一件事就是在大厅的鱼缸前驻足,我的心突突跳着,老板端详了两分钟之 后,回办公室去了。我长长地吐了一口气,好玄!不觉一个月过去了,发奖金那天,我听到小晴在老板的办公室里哭,好像在申诉 什么,有几句话清晰地传到我的耳朵里:“为什么扣我的奖金?有人把鱼缸打碎,白鱼 死掉,她都没事,我不就打错几句话吗?”一会儿,老板让我到他的

6、办公室去。我感到身体发促,悄惴地走了进去。“你把鱼缸打了,白鱼死了?”“是”“你自己买的鱼缸和白鱼?”“是”1“为什么你不一走了之?”我抬头看了看他的神情,他十分平静,我不知道他真正想的是什么,我也来不及 多想,我只是说:“做人要有信用,损坏东西赔偿,这是父母和老师从小教给我的准 则。”“好!”老板突然大声说了这个字,几乎吓我一跳,他黝黑的脸上有了光 彩,“我非常欣赏你的理由,下个月你到销售部任副经理,协助梁经理工作,怎么 样?”猝不及防的结果让我说不出话,好久才说:“谢谢!”正要转身出去,老板又叫 住了我,递给我一叠钱:“这是买鱼缸和鱼的钱,你刚参加工作,哪有什么钱呢,你不 知道,我也是受苦

7、人出身,找饭吃不易啊!”我的泪水一下子涌了出来。不管曾受了怎样的委屈,毕竟我得到了应有的理解 和尊重,我为自己能在涉世之初坚守做人的原则而感到欣慰。1.本文记叙了一个比较完整的故事,这个故事的起因、发展、高潮和结局分别 是什么?请用简洁的语句加以概括。答:(1)起因:(2)发展:(3)高潮:(4)结局:2.揣摩文章最后一句话,结合全文,说说“我”都受到了哪些委屈,“我”所坚 守的“做人原则”是什么?答:(1)受到的委屈是:(2)做人原则是:3.文中有一个自然段是插叙,请找出来并概括该段的内容,同时说说这一段在 全文中的作用。答:(1)内容:(不超过 10 个字)(2)作用:4、结合原文内容和下

8、面的提示概括小晴这个人物形象的特点:当别人遇到困难时,小晴的表现是。当私利受到损害时,小晴的表现是。1、(1)起因:看护白鱼.(1 分)(2)发展:打碎鱼缸;赔偿白鱼.(1 分)(3)高潮:老板知情后,把我叫到办公室问话.(1 分)(4)结局:老板不仅没有开除我,反而提拔了我.(1 分)2,(1)委屈:尽心想做好工作却打碎鱼缸;刚参加工作却又要借钱赔白鱼;同事 已经答应保密,却又泄了密.(3 分)(2)原则:做人要诚实,损坏东西要赔偿.(2 分)4,第三段(1)内容:白鱼是公司的吉祥物.(2 分)(2)作用:交代白鱼来历,为下文情节展开做铺垫.(2 分)5,(1)愿意助人,或乐于助人;(2 分

9、)不守信用,不愿承担责任.(2 分)(2)小晴身上既有闪光之处,又有劣根性;在同事有困难时主动助人;在自己利 益受到损失时,却想用他人过失掩饰自己的过失.(2 分)太阳语我的书房处在一个大深坑里的二层楼的底层。这排房子东西走向,阴暗潮湿, 尤其是四周的楼房冲天而起之后,这排房子几乎再也见不到阳光了。不过这样也有 好处,门庭冷落,安静自在,倒是个读书写作的绝佳境地,只是大白天浪费电而已。每天早餐过后,我会走进书房,读一读,写一写,累了困了,就泡杯清茶,在氤氲 的茶香中点上一支烟,抬头看看窗外的世界。那逼仄的一线天空偶尔也会飞过几只 不知名的小鸟,把我的思绪带向远方那时,我自以为没有比这更快活的事

10、情了。一天早晨,我正写到妙处,窗纱外忽然穿进一束阳光,如探照灯般绕来绕去,把 个宁静的斗室照得一片明亮。我刚站起来,那束阳光就钉在我的脸上,一动也不动, 使我无法睁开眼睛。我有点气恼,猛地举起拳头,那束阳光一下子不见了。我睁开眼 睛,却是一团黑洞。过了一阵才隐约发现,那是个孩子,晃着小圆镜,在玩太阳呢。我 也不去计较,坐下来继续写作。可是刚写了一句,那束阳光又跑进来了,在我的额头 上锯过来,锯过去的。我有点愤怒了,就起身出了门,快步上完几十级台阶。我想教训教训那个顽 童。然而,一见我来了,那孩子却一脸愉快的表情。我也不好发作,因为他坐在轮椅 上我从此知道了这个孩子名叫瓦片,今年 8 岁了,父母

11、都是工人,工作很忙。他 们早晨上班时,就把轮椅推到外面,让孩子晒太阳,自己玩。我冲他笑了笑,依然回到书房写作,以免灵感走失。可是,一连几天的早晨,只要我一坐到书桌前,那束阳光便跳跃进来,如小猫捕 鼠,东闪西蹦的。它虽然悄无声息,却扰人心绪。我想我应该跟那个孩子谈谈,告诉 他有意打扰别人的工作是不礼貌的,是缺乏教养的表现。“瓦片,”我叫他,“你干吗老往我的房间里照太阳呢?”“我跟你说话呀,叔叔。”我惊讶不已。“我天天看你,好长好长时间了。人家都是一伙一伙儿地上班去了,只有你一 个人在黑房子里。我天天看你的头,头低着你在里面哭吧?可怜的,又没有人和 你说话。我让妈妈给我买个小镜子,可她说:男孩子照

12、镜子,多丢人!爷爷从乡下 来了,才给我买了一个叔叔,你干吗哭呢?你别哭了,只要出太阳,我天天早上都 和你说话,你不会急死的。”这是我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能,而告诉我这一知识的,竟是 一个这样的孩子!以后,我每天清晨都在小男孩那束时断时续的阳光的陪伴下写作,它激发了我 的灵感,我终于写出了一部成功的作品。又是一个天朗风清的早晨,电视台来了两个人采访我,问我是怎么写出了这样 一部成功的作品的。“走,到我的书房后,你们就明白了。”我领着客人下到我那个 黑乎乎的房间,然后我坐到书桌前,请他们欣赏那束定时出现的阳光。可是,十几分 钟过去了,却没有一点动静。我忍不住了,就跑出去找那个可爱的孩

13、子。只见他手里 拿着小圆镜,所不同的是,小圆镜被一块小手帕包得严严实实的。“瓦片,你今天干吗不跟我说话呢?”“哦,我今天不了,”孩子露出灿烂的微笑,“今天有他们跟你说话,我就用不 着照太阳啦。”后来,电视台播放了对我的专题访谈,题目就叫做“太阳语”问题:1、谈谈小说标题“太阳语”的含义。2、通读全文,你绝的文中的“瓦片”是个怎样的孩子?3、请简要梳理我的情感变化过程.4、小说刻画小男孩主要采用了什么描写方法?起作用是什么?5、这篇小说按照时间先后顺序去安排结构,是否让人觉得有些平铺直叙?1.孩子用一束无声的太阳光作为语言,传达着对我的一种关心一种问候2.是一个天真可爱,善良,真诚富有同情心懂得关心别人的孩子3.愤怒谅解惊讶感动4.语言描写通过孩子的语言来揭示他的内心世界,表明他玩太阳的目的是怕我 孤独,想帮助我,表现孩子纯真善良,乐于助人的品质5、本文按照事件的先后顺序去写,使故事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清 楚。其写作风格给人以质朴之感,这与瓦片天真质朴的性格相吻合。