《小班教案20篇社会》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班教案20篇社会(74页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 小班教案20篇社会正文(1)小班社会教案我爱幼儿园含反思活动目标:1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。2、参观幼儿园环境,了解各设施作用,知道优美的环境需大家爱护。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。活动准备:1.事先准备好参观幼儿园的路线。2.玩具天线宝宝一个。活动过程:1.带领幼儿参观幼儿园。(1)参观幼儿园教师办公室、保健室,向老师问好,并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花,并学说“老师辛苦了!”(2)带领幼儿来到操场,观看大中班小朋友活动,请幼儿说说他们在干什么,
2、并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。(3)游戏:小孩小孩真爱玩,摸摸*就回来。(4)带领幼儿回活动室,介绍活动室环境,让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方,有许多好玩的玩具,老师要在这里教我们许多本领,还能结实很多新朋友。2.谈话,引出课题。教师:你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。3.说说自己的幼儿园(1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?4.画自己理想的幼儿园。(1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。(2)展出绘画作品。活动反思:教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境,通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局,从
3、而了解幼儿园,了解幼儿园的设施,喜欢幼儿园。在设计整个活动时,画一画幼儿园有一定的难度,幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园,在今后的活动中注意孩子的实际水平。(2)小班社会优秀教案做节约用水的好孩子含反思活动目标:1、知道人类生活和动植物都离不开水。2、养成节约用水的好习惯,有保护水资源的意识。3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动重难点:养成节约用水的好习惯。活动准备:一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机;活动前教师关掉盥洗室的水闸。活动过程:一、看一看,想一想:1、请一名在美工区做完手工的幼儿,发现该幼儿手脏了,都是颜色老师:那好,待会儿,我们来
4、帮你解决这个问题。2、老师:前几天下了场雨,把我们班的玻璃都弄脏了,溅上了些泥点,待会儿,我想请位小朋友想个办法,能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花,问:小朋友你们看,放了几天假,咱们班这盆花怎么变成这样了,叶子都(颜色怎样,请幼儿上来摸土的感觉)幼儿:好像生病了,快死了。老师:那我们快帮帮它,把它救活吧!4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务,想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决,并发现水没有了。)二、说一说,听一听。1、教师首先表现出很着急(表情、动作),引导启发幼儿,想想为什么水没有了?可能是流干了!2、教师问保育老师:您知道为什么没有水了吗?保:哦,
5、关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏满了一盆,而且小水滴还跟我说了许多话呢!教师:说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?(想)保:那好,现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!(出示一盆水、放录音)3、教师:哦,原来是这样呀!提问:1)为什么没有水了?2)这盆水是从哪来的?3)你们看小水滴这么的生气、伤心,我们怎么才能让小水滴不伤心,不生气呢?(启发幼儿做错事后应该怎样,并表示不再浪费水了,要节约用水)三、做一做,试一试。1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完,谈一谈感受,强化节约用水保护水资源的意识。2、讨论:1)在平时如何做节约用水的好孩子?2)我们
6、班小朋友都懂得要节约用水了,那么我想请你们回家后想个好办法,让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。3、打开水闸,老师:刚才我们也向小水滴道歉,并且保证以后要节约用水,不再浪费了,小水滴应该不会伤心了,是不是已经原谅我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧!活动效果反思:通过情景表演来设计问题情景,大大提高了幼儿参与活动的兴趣,幼儿积极参加讨论。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少,需要继续进行更多的教育和培养,引起幼儿节约用水的主动意识。(3)小班社会领域优秀教案自己的事情自己做含反思活动目标:1.知道自己的事情应该自己做。2.体验自我服务带来的快乐。3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4
7、.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。活动准备:绘本自己的事情自己做、拉链马甲一人一件。活动过程:1、听音乐做游戏,引入主题说说自己能做那些事情。提问:你们自己都能做些什么事情?小结:原来宝宝们都是自己的事情自己做。2、分享交流,哪些事情我们可以自己做。播放课件说说哪些事情小熊是自己做。提问:哪些事情小熊是自己做?小结:搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。3、体验表达,进一步升华:游戏-穿衣小能手。比赛规则:听到口哨声开始穿衣服,不能穿反,拉好拉链,先完成者为胜。如有小朋友不会穿,教师进行教授:抓领子,盖房子,小老鼠,钻洞子,左钻钻,右钻钻,吱吱吱吱上房子。结束活动:小朋
8、友们太棒了,自己的事情都会自己做。今天又学了穿马甲的新本领,我们回班上把这个本领告诉没有学过的小朋友吧。教学反思从那以后,我不再帮幼儿穿衣服,而是限制时间让他们自己穿,并告诉他们自己的事情自己做。是的,现在的孩子娇生惯养,幼儿缺乏自理能力,依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们,让他们学会自己的事情自己做,这样才能让他们经受住挫折,也有益于今后的成长。(4)小班社会领域教案客人来了含反思活动目标:1、了解怎样做客及学习如何招待客人,掌握礼貌用语:“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“谢谢”、“再见”等。2、养成幼儿文明礼貌的行为和热情待客的好品质。3、发挥幼儿的想象力和创造力,能创
9、编出迎接客人及到别人家有礼貌做客的不同情节,激发幼儿的表演愿望。4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备:1、课件制作熊猫的客人。2、录象“客人来了”。3、创设多个“家”的情境及有关游戏用的操作材料。活动过程:一、看课件熊猫的客人。1、提问:熊猫家来了几位客人?你喜欢谁?为什么?小白兔是怎样有礼貌的?熊猫是怎样有礼貌的?你不喜欢谁?为什么?小朋友应该向谁学习?2、师幼分角色练习对话“你好”、“请进”、“请坐”、“谢谢”、“再见”等。二、看录象客人来了。师:小朋友平时你去过人家做客吗?别人也到过你家做客吗?现在,我们一起来看录象客人来了,请大家仔细看一
10、看,录象里的小朋友是怎样做个好客人,怎样做个好主人的?1、提问:录象里的小朋友是谁?谁是小主人?谁是小客人?小主人萱萱做得好吗?好在什么地方?小客人昕昕做得好吗?好在什么地方?2、请两位幼儿尝试情境表演,提示幼儿要有礼貌。3、全体幼儿自愿分成两组(小主人和小客人)进行情境表演。(进一步练习礼貌用语)。三、发挥想象,创编接待客人及到别人家有礼貌做客的不同情节。1、师:客人来了,除了请客人喝茶看书,还可以用什么方法来招待客人呢?去做客的时候,还可以带哪些礼物送给主人呢?(幼儿讨论)2、怎样请人来做客?音游:打电话(邀请好朋友来做客)3、分组游戏做客。看看哪一家的小主人和小客人最有礼貌。四、讲评:今
11、天的小主人和小客人做得真好,以后,小朋友在家里也要做有礼貌的小主人和小客人,好吗?教学反思1.在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的理解还不够透彻。2.对活动过程的反思:对幼儿发展的反思,进行简单的礼仪教育是非常有必要的对教师专业发展的反思,活动的设计参与面较小,在引导中国语急躁对师幼互动的反思,在活动过程中,师幼互动环节太少了3.对活动效果的评析。通过活动,基本上幼儿都能掌握简单的礼仪4.如果让我重新上这节课,我会让小朋友当主人,我来当客人,这样既增加了师幼互动,又使得活动的开展有序。(5)小班社会领域教案我的小脚丫含反思活动目标:1.在活动中感知自己小脚的特征与特点,知道自己小脚
12、的本领。2.初步了解怎样保护自己的小脚,养成勤洗脚的好习惯。3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。4.喜欢参与游戏,体验。活动准备:知识准备:请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。物质准备:1.地毯每人一块。2.ppt课件、幸福拍手歌音乐、给妈妈洗脚广告视频。3.活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚,并穿上干净的袜子。活动过程:一、认识自己的小脚丫,感知小脚丫的特征与特点1.幸福拍手歌律动导入2.认识小脚,感知小脚的特征与特点。(1)感知小脚的的特征,初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。引导语:刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了?(小手,小脚)脱掉袜子,
13、真舒服,和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动一动。(脚趾,脚面,脚心)师:哦,我们的脚趾哪一个长得最胖啊?(大拇指)好,让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾1.2.3.4.5)另一只呢?师:挠一挠脚心,挠挠自己的脚,挠挠别人的脚,有什么感觉?(提前渗透)幼:很痒!(我们脚心的皮肤感受器很丰富,会比较敏感,所以一挠就会感觉很痒。)小结:我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。(2)游戏巩固:“点一点、玩一玩”。过渡语:我们的小脚可高兴了,因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它,它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么,就用小手去点一点吧!(你的脚趾点点头、
14、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。)二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领1.通过讨论来了解小脚的本领。过渡语:呀,小朋友,刚才我们都认识了小脚,你知道小脚都有什么本领吗?走路:你的小脚可以带你去你想去的地方;跑步:你的小脚可以帮你锻炼身体;玩沙:你的小脚可以和你做游戏;跳舞:你的小脚可以让你学会一项特长;玩水:你的小脚可以在夏天玩水的时候,带给你清凉的感觉;爬楼梯:你的小脚可以把你带到你想去的楼层。)2.观看课件,进一步了解小脚的本领。(看课件)小结:呀,小朋友说了这么多小脚的本领,那来看看你们的想法和老师的一样吗?我们的小脚有这么多本领,真是我们身体不可缺少的好朋友,我们每天都很需要它。三、走不同的路面感受光着脚走路时会不舒服或受伤,进而引导孩子保护小脚小朋友们快看,老师已经铺好了两条小路,一条积木,一条地板路。我们一起到小路上走走吧!教师带领幼儿光着脚在事先准备好的凸起的积木上走走,感受一下是什么感觉?(刺脚)然后带领幼儿在地板上走一走,感受一下