《部编版三年级语文下册16.宇宙的另一边(教案).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文下册16.宇宙的另一边(教案).doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选资料16 宇宙的另一边教课目的：1. 会认“淌、秘”等6个生字，会写“淌、秘”等10个字，正确读写“星空、流淌”等9个词语。2. 有感情地朗诵课文，用自己的话谈谈课文写了宇宙另一边的哪些奥密。3. 能模仿课文睁开想象，和同学沟通宇宙的另一边还会有哪些奥密。教课重难点：1. 有感情地朗诵课文，用自己的话谈谈课文写了宇宙另一边的哪些奥密。2. 能模仿课文睁开想象：宇宙的另一边还会有哪些奥密。教课准备：多媒体课件教课时数:2课时教课过程:第一课时一、展现图片，导入新课。1.今日老师带来了一个奇特的故事，故事的名字叫宇宙的另一边。2.板书课题，齐读课题。今日我们一同飞到宇宙的另一边，看看那边有些什
2、么。二、初读课文，学习生字、新词。1.学生用自己喜爱的方式自由读课文，碰到不认识的字，用自己喜爱精选资料的方式解决，把课文读正确、读流畅。标出自然段。2.出示文中的生词。流淌奥密一栋楼梯电铃乘法思路一篇飞越指名学生读，开火车读。纠正读音：读准翘舌音：“乘”；3.指名学生按自然段读课文，其余学生仔细听，能够进行习惯性评论。4.朗诵自己喜爱的段落，说明原因。鼓舞学生用自己喜爱的方式解决有困难的生字，给学生自由识字的空间。三、再读课文，认识粗心。1.自读课文，提出问题：2.学生怀疑。3.出示学生提出的有价值的问题。宇宙的另一边都有哪些奥密呢？4.自主研究，解决问题。（ 1）自由组合，分小组讨论：让学
3、生采纳自己喜爱的方式来解决问题。（ 2）小组报告学习成就：宇宙的另一边是这一边的倒影。宇宙的另一边有个和宇宙这边同样的“我”，正在做着和宇宙这边的“我”相反的事情。宇宙那一边雪是夏季下的，太阳是从西边升起的。宇宙的另一边的石头是有生命的，像花儿同样开放，像人同样行走。精选资料当此刻的我正在上语文课时，宇宙另一边的“我”正在上数学课，加法和乘法的算法是很特其余。四、指导识字、写字。出示田字格中的生字。1.认读本课生字卡片，组词，并说句子。2.小组议论怎样记忆字型，记准读音。4.学生自主合作学习，议论怎么记着这些生字，而且介绍自己的识字方法。5.指导写字。（ 1）让学生察看生字的比画、偏旁、零件在
4、田字格里的地点。（ 2）谈谈哪些是上下构造，哪些是左右构造，哪些是独体字构造。（ 3）学生描红，教师巡视，注意纠正学生的写字姿势。（ 4）稳固检查。第二课时一、回首：上节课，我们跟从作家陈诗哥走进了想象的世界，学习了课文第19自然段，认识了宇宙另一边的奥密，感觉了想象的巧妙。二、学习课文1.教师出示课文插图，配上音乐，指名轮番读课文第19自然段。2.小结：作者的想象有的风趣，有的特别，有的优美。在作者的想象中，宇宙的另一边特别风趣。3.学生自由朗诵课文第1012自然段，思虑：课文还写了宇宙另一边的什么奥密？精选资料（ 1）学生沟通。出示句子：在宇宙的另一边，假如想写一篇对于风的习作，就得闭上眼
5、睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变为风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高（ 2）教师指名朗诵，发问：宇宙的另一边的习作奥密是什么？（ 3）模仿课文，拓展想象：在宇宙的另一边，假如想写一篇对于云的习作，就得_。4. 学生默读课文第1012自然段，思虑：从哪些地方能够看出课文写的是“我”的想象？出示句子：正当我的思路在茫茫宇宙中穿越时，忽然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”我有些难堪。下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么风趣的事情。5.教师指引想象：是呀，对于宇宙的另一边，我们都想知道更多。请同学们像作者这样想象一下：在宇宙的另一边还会有哪些奥密呢？（ 1）小组沟通。（2）全班沟通，师生评论：谁的想象更巧妙？为何？6 语言训练。出示句子：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。精选资料宇宙的这一边，雪是白色的；那么，宇宙的另一边，_，宇宙的这一边，我是一个男孩，但宇宙的另一边，_，宇宙的这一边，_，但宇宙的另一边，_。6.教师依据提示写句子，指名沟通，相机指引：宇宙的另一边发生的事和这边相反，要反着想。预设：宇宙的这一边，鱼在水里游；那么，宇宙的另一边，鱼在天上飞吗？宇宙的这一边，我是一个男孩，但宇宙的另一边，另一个我是女孩吗？右上部分的撇要注意穿插到竖提下边。三、讲堂小结板书设计
