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1、 数据结构与算法课程教学大纲课程代码：12281030适用专业：计算机应用技术总学时数： 68学时，其中：理论教学34学时，实践教学34学时。学分：4.5先修课程：C语言程序导论、程序设计导论考核方式：机试一、制订大纲的依据本大纲根据2013年软件技术专业教学计划制订。二、课程简介数据结构是介于数学、计算机硬件和计算机软件之间的一门计算机科学与技术专业的核心课程，是高级程序设计语言、编译原理、操作系统、数据库等课程的基础。同时，数据结构技术也广泛应用于信息科学、系统工程、应用数学以及各种工程技术领域。数据结构课程集中讨论软件开发过程中的设计阶段、同时设计编码和分析阶段的若干基本问题。此外，为了
2、构造出好的数据结构及其实现，还需考虑数据结构及其实现的评价与选择。因此，数据结构的容包括抽象、实现和评价三个层次，从数据表示和数据处理上看有五个基本组成“要素”分别是逻辑结构，存储结构、基本运算、算法及不同数据结构的比较与算法分析。三、课程性质、教育目标(一)性质：本课程为计算机系软件技术专业的专业课。（二）教育目标：通过本课程的学习，使学生深透地理解数据结构的逻辑结构和物理结构的基本概念以及有关算法，培养基本的、良好的程序设计技能，编制高效可靠的程序，为学习操作系统、编译原理和数据库等课程奠定基础。四、课程教学容与基本要求第一部分 绪论 (一)教学容数据结构的基本概念和术语；抽象数据类型的表
3、示；算法和算法分析。(二)重点、难点重点：数据结构的基本概念及相关术语。难点：算法的时间复杂度分析。(三)教学基本要求知识要求：了解：抽象数据类型及面向对象概念；理解：算法的定义及算法的特性；掌握：数据结构的基本概念、算法的性能分析与度量方法。第二部分 线性表 (一)教学容1线性表的定义及操作；2线性表的顺序存储定义及操作实现；3单链表的定义；单链表中的插入与删除；带表头结点的单链表；静态链表；4循环链表的类定义及运算； 5双向链表的类定义及运算；6线性表的应用：多项式及其相加。(二)重点、难点重点：顺序表的数组定义方式及实现，单链表的定义及实现。难点：循环链表和双向链表的定义及实现。(三)教
4、学基本要求知识要求：了解：静态链表。理解：线性表的定义及操作。掌握：顺序表的数组定义方式及实现，单链表、循环链表和双向链表的定义及实现。第三部分 栈和队列 (一)教学容1栈的抽象数据类型；栈的顺序存储表示；栈的链式存储表示；栈的两种存储表示上的基本运算；2栈的应用；3队列的抽象数据类型；队列的顺序存储表示及基本运算；队列的链式存储表示及基本运算；4队列的应用举例。(二)重点、难点重点：栈的定义及实现；队列的定义及实现。难点：栈的应用中的表达式求值；循环队列（队列的顺序存储）。(三)教学基本要求知识要求：了解：队列的应用。理解：栈的应用中的递归算法。掌握：栈的定义及实现；队列的定义及实现。栈的应
5、用中的表达式求值；循环队列（队列的顺序存储）。第四部分 串、数组和广义表(一)教学容1字符串的抽象数据类型；字符串操作的实现；字符串的模式匹配2数组的逻辑结构定义和存储方法；特殊矩阵和稀疏矩阵的压缩存储方法； 3广义表的概念；广义表的表示及操作；广义表存储结构的实现；4广义表的访问算法；广义表的递归算法。(二)重点、难点重点：串和数组的基本概念、存储结构。广义表的概念和存储结构及其相关运算的实现。难点：串的模式匹配算法，特殊矩阵和稀疏矩阵的压缩存储。(三)教学基本要求知识要求：了解：串的一些基本处理操作、矩阵的相关运算。理解：广义表的递归算法。 掌握：串和数组的基本概念、存储结构。广义表的概念
6、和存储结构及其相关运算的实现。串的模式匹配算法，特殊矩阵和稀疏矩阵的压缩存储。第五部分 树和二叉树(一)教学容1树的基本概念； 2二叉树的定义、性质、存储表示及相关运算；二叉树的遍历；线索二叉树； 3森林和二叉树的相互转换；4哈夫曼树及哈夫曼编码。(二)重点、难点重点：二叉树的定义、性质、存储表示；二叉树的遍历；难点：二叉树的相关运算。(三)教学基本要求知识要求：了解：线索二叉树上的复杂运算实现。 理解：二叉树的相关运算。 掌握：二叉树的定义、性质、存储表示；二叉树的遍历；森林和二叉树的相互转换；哈夫曼树及哈夫曼编码。第六部分 图(一)教学容1图的基本概念、存储表示（邻接矩阵、邻接表、十字链表
7、，邻接多重表）； 2图的遍历与连通性：深度优先搜索；广度优先搜索；连通分量；重连通分量；3最小生成树：克鲁斯卡尔算法；普里姆算法；4最短路径；5拓扑排序、关键路径。(二)重点、难点重点：图的存储表示；图的遍历；最小生成树；最短路径；难点：关键路径的求解。(三)教学基本要求知识要求：了解：图的存储结构中的邻接多重表。 理解：图的遍历算法。 掌握：图的存储表示（邻接矩阵、邻接表）；图的遍历；最小生成树；最短路径；拓扑排序、关键路径。第七部分 查找(一)教学容1静态查找（顺序查找、折半查找、分块查找）；2动态查找（二叉排序树）； 3哈希查找。(二)重点、难点重点：静态查找；二叉排序树的建立。难点：二
8、叉排序树的删除；平衡二叉树的调整。(三)教学基本要求知识要求：了解：查找的相关概念、作用。 理解：哈希函数的构造。 掌握：静态查找；二叉排序树的相关知识；哈希查找法和解决冲突的方法。 第八部分 排序(一)教学容1排序概念；2插入排序、交换排序、选择排序、归并排序、基数排序；3各种排序方法的比较。(二)重点、难点重点：交换排序、选择排序。难点：堆排序。(三)教学基本要求知识要求：了解：各种排序方法的时间复杂度的分析方法。 理解：排序方法“稳定”或“不稳定”的含义。 掌握：各种方法的排序过程及其依据的原则。 第九部分 文件(一)教学容1基本概念；2文件组织；3顺序文件、随机文件、索引文件、倒排文件
9、。 (二)重点、难点重点：基本概念；顺序文件；索引文件。难点：文件的使用。能力要求：即通过本课程的学习，学生具备基本的、良好的程序设计技能，能够编制高效可靠的程序。素质要求：具备良好的编程习惯和能力。五、学时（理论和实践）分配表序号教学容课时分配理论教学实践教学考核权重1绪论225%2线性表4422%3栈和队列555%4串、数组和广义表43%5树和二叉树5625%6图4420%7查找4410%8排序448%9文件222%总 计3434100%六、学习教学场地、设施要求（课程中的实践部分）序号项目（实验）名称学习教学场地、设施要求1线性表的应用实践教学在机房进行，机器需要安装有C语言环境。2栈和
10、队列的应用3串的简单操作4二叉树的算法实现5图的遍历6分块查找7冒泡排序说明：分实践项目列出场地、设施要求，如每个实践项目的场地和设施基本相同，也可以一次性描述。七、考核及评分办法考核的原则：闭卷考试。考核方式：考试；期末考试；笔试（闭卷）；各教学环节占总分的比例：实验、作业占30%，期末考试占70%。八、学习资源的选用建议使用教材：实用数据结构基础，元春编著，中国铁道，版别（2007年6月，第1版）建议参考书：(一) 数据结构严蔚敏等著 清华大学 1997(二) 数据结构 安训国著 大边理工 版别（2015年9月，第5版）大纲执笔人：方新丽 专业大纲编写组组长审阅： 川放 系主任审定： 制定日期：
