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1、Lesson Plan Module / Topic 模块及话题Book 2 Module 4 My RoomUnit 单元Unit 10 It Is My Bedroom研讨方向三年级学生学习习惯的培养Title 题目Work With LanguagePeriod课时2ndType of lesson 课型巩固课Analysis of the content教学内容分析本单元以房间为主题，本课是Unit10的巩固课。其主要教学内容有：复习房间物品单词：bed, desk, wardrobe, window, door, chair, book 和floor，并学习新单词wall，stool
2、，picture；句型Whats in s bedroom?及其回答的操练。Analysis of the content教学对象分析三年级的学生活泼好动，注意力容易分散，因此在课堂中要采用图片、声音、歌曲、小诗等多种形式引起他们的注意。在上学期的学习中，他们学习过Alien，因此本节课以此创设情境，让学生进行听、说、读、演的训练。Objectives：教学目标1.Language knowledge语言知识：（1）能通过图片的提示听读认房间物品单词：bed, desk, wardrobe, window, door, chair, book，floor和新单词picture，stool，wa
3、ll（2）能运用句型Whats in s bedroom? 以及答句与同学交流有关房间的信息（3）能通过图片、动作的提示读懂含有已学单词、短语和句型（如：Do you have .? Is it a .? This is a . I have a .等.）的剧本2.Language skill语言技能：（1）能运用Whats in s bedroom?句型交流信息，并在列举项目时正确运用升降调（2）能通过听、看表演理解故事，并分角色演读故事3.Affect 情感态度：（1）能对他人的活动做出正确的评价（2）乐于开口说英语，表演英语剧4.Learning Strategies学习策略：（1）能用
4、对比，形近词联想等方法学习记忆单词（2）能小组合作学习5.Culture Awareness文化意识： 知道列举项目时，英语中有语气升降调的变化Difficulties Analysis教学难点分析：1、把所学知识综合运用到交际中。2、演读英语剧Teaching Aids/Media主要教学媒体 多媒体电脑Teaching Resource教学资源课件、图片、音频、练习纸Teaching Procedures 教学过程Teaching activity & Steps of the activity 教学活动及具体的活动操作步骤Learning strategies 学生学习策略Purpose
5、设计意图（一）Leading-in（二）Revision(三)Presentation （四）Practise （五）ConsolidationActivity 1:Lets chant: window, windowActivity 2：Lets sing: Do you have any s?Activity 3：创设情境，并宣讲目标：想去参观alien的房间，就要完成各个星球的挑战，并争取当“银河勇士”Activity 4：“词”星的挑战：who has sharp eyes？Activity 5：呈现新词：pictureActivity 6：呈现新词：stoolActivity 7：呈
6、现新词：wallActivity 8：“词”星的挑战：Who can speak out fast?Activity 9：“句子”星的挑战：Whats in Mr Shaws bedroom?Activity 10：“句子”星的挑战：Whats in your bedroom?Activity 11：参观“演读”星：听老师讲alien和伙伴们参观它卧室的故事，然后在老师示范下模仿演读Activity 12：“演读”星的挑战：演读英语剧Activity 13学生演读展现Activity 1:打拍子朗读小诗，复习单词。Activity 2：打拍子唱英文歌，复习单词。Activity 3：明白本课目
7、标Activity 4：看一闪而过的图片，说出房间物品单词Activity 5：通过看图学习单词。Activity 6：通过对比（chair），单词扩展（book，look，foot，tooth，goose）学习单词Activity 7：通过对单词扩展（ball，small， tall，）学习单词，并用顺口溜进行巩固Activity 8：看转盘指示，大声读短语Activity 9：瞬间记忆房间的物品，然后回答问题；从中感知句型的问答和列举事物时升降调的变化Activity 10：利用自己的卧室的图画与同桌交流Activity 11：听老师演读故事，理解故事内容；模仿老师的演读表演Activit
8、y 12：按老师要求，四人小组合作演读英语剧Activity 13：学生作品展现：演读英语剧，评价别人的演读1、2 : 活跃课堂气氛，激发学生参与课堂学习活动的兴趣，回忆本单元单词，为之后的学习铺垫。3:通过创设情境，让学生明确本课学习任务4回顾已学单词5. 承接上一环节，在复习中学习新单词6. 7运用对比、单词联想等方法学习记忆单词8.滚动已学知识，认读短语，大胆开口说英语9. 学习句型的问答并感知列举事物时升降调的变化10运用所学句型与同伴交流信息。11通过听、看表演，理解故事；然后模仿表演12小组合作学习：演读英语剧，互相纠正语音语调，并配上动作表情13.培养大胆自信说英语，并注意语音语调；在欣赏他人表演的同时学会评价Designing on the board:板书Unit 10 It Is My Bedroom Work with language picture Whats in s bedroom? (评价栏) stool , , and wall Homework作业1、听、读U10单词和课文2、P47给图上的家具标上英文3. 四人小组合作表演短剧
