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1、Lesson Plan Module / Topic 模块及话题Book 2 Module 4 My RoomUnit 单元Unit 10 It Is My Bedroom研讨方向三年级学生学习习惯的培养Title 题目Work With LanguagePeriod课时2ndType of lesson 课型巩固课Analysis of the content教学内容分析本单元以房间为主题,本课是Unit10的巩固课。其主要教学内容有:复习房间物品单词:bed, desk, wardrobe, window, door, chair, book 和floor,并学习新单词wall,stool
2、,picture;句型Whats in s bedroom?及其回答的操练。Analysis of the content教学对象分析三年级的学生活泼好动,注意力容易分散,因此在课堂中要采用图片、声音、歌曲、小诗等多种形式引起他们的注意。在上学期的学习中,他们学习过Alien,因此本节课以此创设情境,让学生进行听、说、读、演的训练。Objectives:教学目标1.Language knowledge语言知识:(1)能通过图片的提示听读认房间物品单词:bed, desk, wardrobe, window, door, chair, book,floor和新单词picture,stool,wa
3、ll(2)能运用句型Whats in s bedroom? 以及答句与同学交流有关房间的信息(3)能通过图片、动作的提示读懂含有已学单词、短语和句型(如:Do you have .? Is it a .? This is a . I have a .等.)的剧本2.Language skill语言技能:(1)能运用Whats in s bedroom?句型交流信息,并在列举项目时正确运用升降调(2)能通过听、看表演理解故事,并分角色演读故事3.Affect 情感态度:(1)能对他人的活动做出正确的评价(2)乐于开口说英语,表演英语剧4.Learning Strategies学习策略:(1)能用
4、对比,形近词联想等方法学习记忆单词(2)能小组合作学习5.Culture Awareness文化意识: 知道列举项目时,英语中有语气升降调的变化Difficulties Analysis教学难点分析:1、把所学知识综合运用到交际中。2、演读英语剧Teaching Aids/Media主要教学媒体 多媒体电脑Teaching Resource教学资源课件、图片、音频、练习纸Teaching Procedures 教学过程Teaching activity & Steps of the activity 教学活动及具体的活动操作步骤Learning strategies 学生学习策略Purpose
5、设计意图(一)Leading-in(二)Revision(三)Presentation (四)Practise (五)ConsolidationActivity 1:Lets chant: window, windowActivity 2:Lets sing: Do you have any s?Activity 3:创设情境,并宣讲目标:想去参观alien的房间,就要完成各个星球的挑战,并争取当“银河勇士”Activity 4:“词”星的挑战:who has sharp eyes?Activity 5:呈现新词:pictureActivity 6:呈现新词:stoolActivity 7:呈
6、现新词:wallActivity 8:“词”星的挑战:Who can speak out fast?Activity 9:“句子”星的挑战:Whats in Mr Shaws bedroom?Activity 10:“句子”星的挑战:Whats in your bedroom?Activity 11:参观“演读”星:听老师讲alien和伙伴们参观它卧室的故事,然后在老师示范下模仿演读Activity 12:“演读”星的挑战:演读英语剧Activity 13学生演读展现Activity 1:打拍子朗读小诗,复习单词。Activity 2:打拍子唱英文歌,复习单词。Activity 3:明白本课目
7、标Activity 4:看一闪而过的图片,说出房间物品单词Activity 5:通过看图学习单词。Activity 6:通过对比(chair),单词扩展(book,look,foot,tooth,goose)学习单词Activity 7:通过对单词扩展(ball,small, tall,)学习单词,并用顺口溜进行巩固Activity 8:看转盘指示,大声读短语Activity 9:瞬间记忆房间的物品,然后回答问题;从中感知句型的问答和列举事物时升降调的变化Activity 10:利用自己的卧室的图画与同桌交流Activity 11:听老师演读故事,理解故事内容;模仿老师的演读表演Activit
8、y 12:按老师要求,四人小组合作演读英语剧Activity 13:学生作品展现:演读英语剧,评价别人的演读1、2 : 活跃课堂气氛,激发学生参与课堂学习活动的兴趣,回忆本单元单词,为之后的学习铺垫。3:通过创设情境,让学生明确本课学习任务4回顾已学单词5. 承接上一环节,在复习中学习新单词6. 7运用对比、单词联想等方法学习记忆单词8.滚动已学知识,认读短语,大胆开口说英语9. 学习句型的问答并感知列举事物时升降调的变化10运用所学句型与同伴交流信息。11通过听、看表演,理解故事;然后模仿表演12小组合作学习:演读英语剧,互相纠正语音语调,并配上动作表情13.培养大胆自信说英语,并注意语音语调;在欣赏他人表演的同时学会评价Designing on the board:板书Unit 10 It Is My Bedroom Work with language picture Whats in s bedroom? (评价栏) stool , , and wall Homework作业1、听、读U10单词和课文2、P47给图上的家具标上英文3. 四人小组合作表演短剧