学校高三励志主题班会主持词三篇.docx

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1、 学校高三励志主题班会主持词三篇【篇一】各位朋友们，下午好! 看到你们正在为前途而奋战我感到很快乐;看着你们那布满期望，有点兴奋、有点紧急、有点愁闷无辜的脸，我感到无比地伤心。你们让我回想起当年我的情节。当时的我成绩好像优异，渴望胜利，我却可怕失败果真失败。 你们怎么幸灾乐祸地笑了。好吧，那就狂笑吧，只要你们轻松地走向胜利，我情愿牺牲我自己。 闻听高考失败，我一下子崩溃了：想想可怜的父母，望见那得意忘形已胜利的同学，再想想自己没有前途的前途。我打算*，可上帝好像觉得这样太廉价我了。 于是乘坐的汽车不翻身，横穿公路车也不撞我，死不掉也就活下来了。上帝发觉此小子经受了应有的考验和心灵熬煎，情愿加倍

2、地给我幸福以补偿失意的我。 各位你们看看我因挫折而肤浅、富有魅力的脸，你们不觉得应当为我鼓鼓掌吗?这掌声也是献给你们的，由于你们听完了我的演讲会有感动，会对自己很有信念，不仅在高考中会发挥精彩，更能在人生的舞台中挥洒自如。 可怕失败肯定会失败，这是我想告知你们的第一点。 各位，你们熟悉自己吗?你或许会答复我说：“我们教师说我还不错，家长对我不满足，常常批判我，还有同学对我评价也是一般等等诸如此类的话。” 你们没有正确答复我的问题，我问的是你熟悉你自己吗?而不是别人熟悉你吗?记得瞎子摸象的吗?没有人完全了解你，只有你自己最了解你自己。 那么你究竟是个怎么样的人呢? 你认为你是个很优秀的人那你就会

3、成为一个很优秀的人。高三励志演讲稿你就是你认为的人。美国科学家曾做试验：随机地把100个人分成好班与差班，三年后好班的学生成绩真的比差班好多了。他们原来是没有区分的啊。 只是他们进入好班后在别人的信任下，他认为他就是个好学生于是就成为好学生了;而进入差班的学生进入差班后在别人的叹气声中认为自己是个差生于是就成为他认为的差生了。 假如你有幸诞生在一个会鼓舞人的家中，遇到了很多会鼓舞人的教师，你很幸运地成为好学生了，我为你快乐;假设你不幸诞生在一个用负面方式训练你的家中，遇到一群喜爱用负面方式鼓励你的教师，我更为你骄傲，由于上帝给了你更多的时机考验你，让你学会挑战自己，正确地熟悉自己。 于是你现在

4、的成绩好运只代表过去，不代表将来。只要你情愿重新熟悉你自己，那么你就会成为真正的你。 成绩好的同学你可以连续你的自我认定，你很幸运;成绩目前一般的同学，你可以重新熟悉你自己，要知道现在的你才是真正的你;成绩外表上不行的同学，你们要为自己的过去纳喊，感谢过去的你帮你吃完了苦，现在你可以重新开头新的生活了，这就是佛教中所说的因果定律。 优秀与否首先是一种自我选择。 你们情愿选择优秀吧，为你们优秀的选择鼓掌。 假如你们还不够确定，我可以告知你们红楼梦中有一句名言：真作假时真亦假;假作真时假亦真。只要不断地去确定自己，想象会成为现实。大家知道母鸡孵小鸡需要21天的时间，科学家讨论一个人习惯的养成同样也

5、需要21天的时间。 只要你们每天早上起来大声地念十篇：我是秀的。晚上睡觉前大声地喊十篇：我是独一无二的奇迹，连续21天，你就真的成为秀的人了，要知道那才是原来的你。 你也可以把它写在你的本子上，每次写十篇，信任我确定有效，这叫心理示意，我就是这样获得宏大的信念的。看看我的坚决微笑的脸吧。 你在想或许有人会笑你，别管它，由于只有你才会对你自己负全部的责任，你就把他们当成是对你的鼓励好了。 记住：没有人可以*你，除了你自己! 【篇二】甲：敬重的各位领导、教师 乙：亲爱的同学们 合：大家下午好! 乙：首先，感谢您在百忙之中抽出时间参与我们本次班会，我们在这里欢送您的到来。 甲：时间荏苒，岁月如梭。转

6、瞬间，我们已走过了初中两年多的学习生活。 乙：怀着彷徨、紧急的心情，带着美妙的盼望，载着抱负的帆船，我们走进了初三。 甲：初三的生活毕竟是怎样的?有人说它是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登 乙：有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧握住抱负的船桨，定能戮穿它虚幻的外衣，领会它神圣的美景。 甲：如今，身处初三，才深深地感受到了初三的生活，经受了很多的困难和艰辛，也战胜了磨难 乙：每当奋力拼搏时，遥远的曙光在鼓励着我们努力向前，我信任自己的拼搏必能换来最终的一笑。 甲：不错。人生因拼搏显得更加壮美，只要目标信念照旧，前行的脚步就不会停顿!下面我宣布： 合：九年八班“拼一载春夏秋冬，搏一生无

7、怨无悔”主题班会，现在开头。 甲：以往的时间里，我们在披荆斩棘中成长，领会着奋力的过程，享受着胜利的喜悦。接下来，就让我们回忆两年来努力拼搏的精彩瞬间! 【幻灯片照片播放(李嘉展)】 乙：这些照片唤起了我们的回忆。初三的生活很艰难，那积累如山的书本，每天两点一线枯燥乏味的生活，映在窗前那苦读不倦的身姿，让我们牢记。 甲：我们经过了八年的风雨拼搏，距离期盼已久的中考仅有200天了。 乙：200天，在历史的长河中犹如沧海一粟，然而对于我们，它可以使时间倒流，可以让我们完成九年积淀的学问的回忆甲：同学们，一切的荣辱得失都已成为过去，鼓起你的士气，抓住每一天的机遇，拼好这最终200天，搏一生无怨无悔。

8、 乙：下面进展中考前二百天小型誓师会。请副班长柳雪妍同学领誓。 【柳：全体起立。请大家举起右手，握拳，与耳齐平。我说一句，大家跟我说一句。冲刺的号角已经吹响，我们谨以青春的名义在此宣誓：不让百日青春虚度，不让抱负之花凋谢，不让绝望的泪水扩散，我们会用热忱去学，用激情去拼，用豪情去斗，让这一刻成为青春不朽的纪念!宣誓毕。全体请坐!】 甲：嘉展，宣誓完毕后，你现在有什么感受啊? 乙：我现在有一种热血沸腾的感觉。斗志昂扬，布满信念，看到了盼望的曙光。 甲：嗯嗯，我也是有这种感觉。信任同学们和我们的感受是一样的。 乙：不过我在平常和同学们的沟通中发觉有的同学虽然布满斗志，可却不知道怎样去学，学什么。

9、甲：那我们接下来就有请张文迪同学和我们共享一下她的学习阅历，介绍一些学习方法。 【张文迪放幻灯片】 乙：我们了解了学习方法，信任同学们会依据自己的实际状况制定适合自己的学习方案。在这过程中，随之而来的，可能会是一些压力。保持一个良好的心态是胜利的必备条件，下面就有请心理询问员王美倩同学为我们介绍怎样缓解压力。 【王美倩介绍缓解压力方法】 乙：昶姐啊，你说，在生活中谁最关怀你的学习啊? 甲：毋庸置疑，固然是家长啊! 乙：是啊，哪个家长不是望子成龙、望女成凤啊! 甲：我们这次在私底下，采访了几位家长。他们也说出了对孩子的期望和鼓舞。下面，我们就来听一听。 【王昶放幻灯片录音】 甲：嘉展，你听了之后

10、有什么感受啊? 乙：我觉得挺感动的。家长们殷切的盼望，让我们有了前进的动力。 甲：是啊!虽然每天我们总是觉得家长的唠叨很烦或者觉得家长并不关怀自己。可是认真想想，每个家长都是疼爱自己的孩子的，只不过方式不一样。 乙：恩。这样也能让同学们知道家长的心声，或许家长在孩子面前不会表露自己的心声。其实他们心里有许多话相对孩子说。在家长心中啊，自己的孩子永久是最棒的! 甲：有的家长会总把自己的孩子和别人的孩子相比拟，可那是为了让孩子更好，能够再进步。 乙：我们要多多和父母多多沟通，相互理解。 甲：说了这么多，我比拟奇怪，刚刚那几个听到自己父母对自己的期望和鼓舞后有什么感受。 乙：我也很奇怪呢!就让王美倩

11、来采访他们一下吧! 【王美倩采访，播放幻灯片背景音乐】 甲：感谢几位同学，也感谢王美倩!其实，平常生活中关怀我们学习、成长的不只有我们的父母，还有我们的教师。教师们就拿我们当做自己的孩子对待，无时无刻关怀、帮忙着我们。下面就由请周师说一说对我们的期盼。 【周师讲话，幻灯片显示】 甲：感谢周师!我们肯定不会辜负周师的期望，尽自己的努力!同学们说对不对!(同学答复) 乙：同学们，尽管有时我们无法回避失败的命运，但努力或堕落，上进或自弃，却可由我们自己来把握与选择 甲：纵使前景无法猜测，也肯定要迎风雨，披荆斩棘。人生因有拼搏才显得更加壮美，只要目标信念照旧，前行的脚步就不会停顿! 乙：所以我们有什么

12、理由顺其自然或自暴自弃呢?十年的求学之路，我的童年，我的少年，风霜雪雨，不就是为今日作铺垫的么? 甲：初三，我们要脚踏实地的走下去，无论胜败，我都将坚决、布满自信地走过。 乙：在将来的二百天最终的战役马上打响。 甲：才智在钻研中积存，士气在奋进中高涨。 乙：我们打点行装，背负教师的嘱托，父母的期望，承载必胜的信念和母校的荣光。 甲：沸腾的热血在我心中激荡，我要实现我的幻想，我要筑就我的圣堂。 乙：我信任同学们都做好了拼搏的预备，我们来看一段同学们表达自己对初中的回忆，将来的向往，以及必胜的决心的视频。 【王昶操作视频】 【视频完毕，切换幻灯片】 甲：如今到了一个驿站，要为我的抱负境地迈出困难的

13、一大步，不管明天会如何，只要我奋力拼搏，就无愧我心。 乙：在人生花季的我们，把握现在，专心点缀属于我们的青春。 甲：让我们用热忱做船，盼望作帆，在花的季节，吹起青春的号角 乙：让我们携手，在生命的海洋中，再一次与青春远航。在人生花季的我们，把握现在，专心点缀属于我们的青春。下面我宣布： 合：九年八班“拼一载春夏秋冬，搏一生无怨无悔”主题班会，到此完毕。 【篇三】合：同学们，今日的xxxxx主题班会由我们两个来为大家主持，盼望大家能够乐观的参加。尹:在如今的社会，我们要正确熟悉自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。潘：大家还要树立自强进取的信念和信念，培育勇于承受压力的力量和乐观乐观的生

14、活态度。 尹：我们应当初步形成主动磨练自己的意识，培育勇于承受压力的力量。潘：现代社会快速进展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培育自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。尹：在埃及有一个古老的故事：一只蜗牛吹牛说：“我能爬上金字塔”，人们纷纷不信，蜗牛看人们这么瞧不起他，便夸下了海口，一个人讥讽它说：有本领你以死证明。”结果蜗牛一感动就同意了，他懊悔不已，却无可奈何，在众目睽睽之下，它自己也没有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。 潘：可是生活中，大多数人只艳羡鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们艳羡别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却成天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。那么我们身上背负的“壳”究竟是什么呢?这“壳”能够搁下吗?(明确：人要生存就必定担负着很多责任和压力。)我们要如何背着“壳”前行呢? 启发一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。