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1、陈涉世家复习学案复习目标：1、翻译全文，理解文章中心2、熟记文学常识 3、掌握重点实词、虚词的意义和用法。一、文学常识填空 本文节选自 ，这是我国第一部 （体例）史书，记载了从传说中的黄帝到 长达3000年间的历史，共 篇。包括 ， ， ，表，书，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚 ”。作者是 ， （朝代）著名的 家、 家和 家。二、找出通假字，写出本字，并释义。（1）发闾左適戍渔阳： 通 ，（2）为天下唱： 通 ，（3）固以怪之矣： 通 ，（4）将军身被坚执锐： 通 ，三、一词多义（1）次：陈胜、吴广皆次当行： （6）乃：陈胜、吴广乃谋曰 之次所旁丛祠中： 当立者乃公子扶苏（2）等：等死，死
2、国可乎： （7）为：为屯长公等遇雨： 为天下唱（3）数：卒数万人： 为坛而盟 以数谏故： 项燕为楚将（4）书：鱼腹中书： （8）会：会天大雨乃丹书曰： 与皆来会计事（5）将：项燕为楚将： 上使外将兵：（9）故：以数谏故： 广故数言欲亡：（10）然：吴广以为然 然足下卜之鬼乎四、解释下面句中活用的词，1、死国可乎2、置人所罾鱼腹中 3、夜篝火4、尉果笞广 5、失期，法皆斩 6、乃丹书帛曰 7、陈胜王 8、忿恚尉 9、狐鸣呼曰10、将军身被坚执锐 11、皆指目陈胜五、解释加点的词语。苟富贵 今亡亦死 若为佣耕 会天大雨度已失期 念鬼此教我先威众耳等死比至陈 刑其长吏 王侯将相宁有种乎楚人怜之卒中往
3、往语并杀两尉 又间令吴广 将军身被坚执锐复立楚国之社稷号令三老豪杰皆来会计事 六、虚词1与“扶苏以数谏故”中的“以”字用法相同的是（ ）A、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕B、固以怪之矣C、祭以尉首 D、不以物喜，不以己悲 E、杀之以应陈涉 F、令符离人葛婴将兵徇蕲以东2与“而戍死者固十六七”中“而”的意义和用法相同的是（ ）A夺而杀尉 B为坛而盟C笑而应曰D 千里马常有，而伯乐不常有七、翻译下列句子1、燕雀安知鸿鹄之志哉2、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。3、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。4、王侯将相宁有种乎 5、藉第令毋斩，而戍死者固十六七。八、课文理解 1、课文以 为线
4、索，生动地描述了这一场起义的发生、发展过程，鲜明地揭示了它的实质一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的农民运动。文中的主要形象是陈胜，陈胜年轻时的身份是“ ”，从“ ， ”可以看出他不甘心受人奴役，同情跟自己同命运的人。文中关涉全篇，起到画龙点睛作用的句子是：“ ” 2、陈胜对吴广说的那一番话，实际上是一段很精彩的形势分析。“ ”，说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量，这是起义的根本原因。陈胜抓住了当时两个最敏感的问题，提出了“ ”的策略，从而掌握了人心动向。他的这个策略的效果很快就得到了证明（两处）： “ ， ， ”； “ ， ， ”。作者着重表现了陈胜 的能力。
5、3、对陈胜的组织领导才干，作者也描写得极为生动。首先是为起义做舆论准备： 和 巩固了陈胜在士卒们心目中的地位。其次是发动起义：“广故数言欲亡”的最终目的是“”，这样关键既可以杀死两尉，又得到，这是第一步；第二步就是在群龙无首的时候，陈胜站了出来，号召大家起义，最能激励众人反抗决心的一句话是“”；接着提出策略口号，并“为坛而盟”，一支团结战斗的农民起义军宣告组成。、讨论、陈胜起义的导火线又是什么？如果没有这根导火线，会不会有陈胜起义呢？、为了起义，陈胜、吴广做了哪些舆论准备？有人认为，这些是对人民的欺骗，是不可取的，你怎么看待这一问题？、根据陈胜的言行，说说他是一个怎样的人？唐雎不辱使命复习学案
6、一、文学常识：本文选自_，是西汉末年_根据战国史书整理编辑。二、重点字词积累1、解释下列字词唐雎不辱使命 大王加惠 虽然，受地于先王安陵君因使唐雎使于秦 请广于君 而君逆寡人者，轻寡人与？ 岂直五百里哉 秦王怫然怒 大王尝闻布衣之怒乎 此庸夫之怒，非士之怒 亦免冠徒跣 以头抢地耳 休祲降于天 伏尸二人 与臣而将四矣 天下缟素 秦王色挠 长跪而谢之曰 寡人谕矣 徒以有先生也2、通假字故不错意也错，通“_”，_ 仓鹰击于殿上仓，通“_”，_3、古今异义寡人欲以五百里之地易安陵 徒以有先生也4、一词多义梳理。也 安陵君不听寡人，何也 哉 虽千里不敢易也，岂直五百里哉此庸夫之怒也，非士之怒也 技亦录怪
7、矣哉 以 寡人以五十里易安陵 而君以五十里之地存者 徒以有先生也5、句子翻译梳理。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！而君以五百里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？大王尝闻布衣之怒乎？ 怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。 秦王色挠，长跪而谢之。 布衣之怒，亦免冠徒跣，亦头抢地耳。 6、课文内容梳理。分别说说秦王和唐雎是怎样的一个人。 你能说出“公亦尝闻天子之怒乎”与“此三子者与臣而将四矣”隐含之意吗？用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？不辱使命的外交人才多矣，你能讲讲它们的故事吗？
