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1、集体备课教案(教学设计)学年 第 一 学期 第 1、2 周教 师学 科思想品德年 级七备课组员备课主笔课题第一课 珍惜新起点课时安排：3 节三维教学目标体验新同学、新学校带来的快乐；积极主动地走入新集体，热爱集体，增强责任感受和竞争意识。初步培养学生相应的交往和沟通能力，学会独立思考和反思。掌握与人交往的一些技巧，如怎样记住别人以及怎样让周围人记住自己；懂得团结与友谊的重要性。教学重点难点让学生真正体会到初中生活是个新起点，珍惜并建立彼此的新友谊。教学方法手段活动法、讨论法、讲授法学生以及教材分析 进入初中，学生将在新的学校和新的班级中开始新的学习生活。新的班级是学生所面临的小环境，在这个新环
2、境中，学生之间难免会有陌生感，而学生的初中生活快乐与否很大程度上取决于与班级中同学相处的怎样，人际关系如何。本课从人际关系入手，把班级中学生的相互熟悉，建立彼此的友谊作为一个重要内容。本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分：积极与同学朋友交往，养成热情、开朗的性格。课前准备前置问题小卡片教学过程设计：（表一）教师活动学生活动教法、学法说明1导入： 上节课我们讨论了新学校新教材，今天我们继续中学生活漫谈。下面请同学们欣赏一首诗歌： 诗歌：记住友谊永恒的美丽（见附录）提问：诗歌中讲了什么？你读了有什么体会？小结：诗歌告诉我们一个道理：我们的生活需要朋友的陪伴，我们的学习也需要友
3、情的支持和鼓励。那么，在新的学校新的班级里，我们有了一个新的结交朋友的机会，今天，就让我们来认识更多的同学和朋友。2新同学，新朋友第一部分：他是谁？请同学在卡片纸上写上自己的姓名、性格、爱好、人生格言、我的心愿，要求字迹工整。将纸条折好，交到讲台，由同学抽签相互介绍，被介绍同学起立问候大家。全部介绍完之后，同学们从第一个开始依次按顺序一个个站起来，让其他全体同学说出他的名字和性格特点、兴趣爱好。活动结束后，让同学们谈谈自己被他人介绍、被他人猜时的心理感受。第二部分： 我们班的新鲜事与新同学交往其乐融融，下面请同学们将自己与新同学相处过程中有趣经历，与全班同学分享。小结：与人的交往使我们获得快乐
4、重要途径，新的学校环境自然就要有新的好朋友。新的朋友多，就更容易最快的摆脱新环境的不适应感和焦虑情绪，享受学习的乐趣，交往的前提是要珍惜同学的情谊。3与新朋友结伴成长： 认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。 下面，我们再来看看你和同学们有哪些相同之处？你有什么新的发现吗？我和_、_、_等是同一所小学毕业的； 我和_、_、_等是同一个区的；我和_、_、_等有着相似的性格特点；我和_、_、_等有着相似的兴趣爱好。小结：在彼此交流之后，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩
5、，青春的生命将充满阳光。4课后小作业：找一找小学时候集体活动的照片，回忆那时的有趣经历，下次课将照片带到课堂上来与同学们分享。 5本课小结这节课我们一起认识了新同学，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个友爱的集体中。 最后我们一起欣赏前面那首诗歌的不同表现方式歌曲，相信你会有不一样的体验。（播放无印良品的flash动画歌曲：朋友）请一位同学朗诵诗歌，其他同学欣赏，并回答老师的问题。写卡片、相互介绍、谈体会。谈谈自己的交往过程中的有趣经历。思考并选择一条或几条来回答，看看有什么新的发现。从诗歌引出“朋友、友情”的重要意义。基于军训和刚入校时的相识，加入性格、爱好等，使学生深入了解，轻松愉快。可以测试有多少同学记住了某位同学，帮助再次认识和熟悉新同学。找出同班同学与自己的相似之处，奠定友谊的基础。留作业为下次课做准备板书设计新同学，新友谊一、珍视新友谊二、与朋友结伴成长
