《跳跃与游戏公开课.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《跳跃与游戏公开课.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、跳跃与游戏班级：二（10） 人数：47 时间：40分钟 授课人：黎立威 课型：新授课教学目标1、通过多样形式的教学，使学生能够积极参与到跳跃的学习中，发展学生的跳跃能力。2、通过音乐配合教学，陶冶学生的情操，感受快乐体育！3、培养学生吃苦耐劳，勇于进取的精神，增强集体荣誉感。教学内容1、 游戏名称：无敌风火轮（即呼啦圈接力）2、 游戏名称：欢乐对对碰（剪刀 石头 布） 重点两脚起跳时动作与音乐配合准确和如何快速完成呼啦圈的的对接难点双脚准确用力，保持跳跃时的平衡场地器材篮球场一块 呼啦圈12个，粉笔8根，步骤教学内容教师活动学生活动组织形式时间强度准备部分1、集合整队。2、清点人数。3、师生问
2、好，检查服装安排见习生4、宣布本节课教授内容。5、安排见习生。1、教师语言清晰。2、教师在课上提出要求及注意安全事项1、 学生要认真听讲。2、认真执行老师提出的要求。* * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：注意力集中，精神饱满二分钟弱基 本部分一、围绕篮球场慢跑4圈进行热身徒手操：（1）：头部运动（2）：扩胸运动（3）：腰部运动（4）：膝关节运动（5）：踝腕关节运动（6）：弓步压腿（7）：侧压腿（8）“前前后后”（跳跃类）（9）：简易兔子舞（音乐伴奏）二、游戏1：无敌风火轮（呼啦圈接力）内容：（一）将学生分成6组，每组7人。（二）行进时，每人用2个呼啦圈
3、紧靠着循环交接。（三）呼啦圈交接行进时，必须跳入一个圈中，待第二个圈紧靠第一个圈，才可以继续跳入第二个圈中行进。（四）不可以影响别组同学比赛，不可以跳到圈外行进。（五）每组从第一个同学到最后一个同学轮流接力比赛最快速度完成的组别获胜。游戏2：欢乐对对碰（用双脚跳进行剪刀 石头 布）1、 提出队列练习的要求2、 带领学生慢跑热身3、 喊口令带领学生做准备活动1、 教师讲解游戏内容和规则，并做示范动作2、 教师纠正错误动作3、 选出学生裁判4、 学生在分组比赛1、 教师讲解游戏的规则和方法。2、 组织学生进行游戏。学生在老师的口令的带领下认真练习1、 认真听老师讲解游戏方法和示范2、 学生先做原地
4、练习，示范一次游戏流程。3.认真和规范的进行比赛4、裁判认真裁决5、在游戏中遵守纪律、注意安全。1、 学生认真听讲游戏的方法和规则。2、遵守游戏规则* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 代表学生裁判代表老师* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 八分钟十五分钟八分钟中强结束部分1、 集合。2、 原地就坐放松。3、 小结。4、 下课。5、组织学生回教室教师带领学生做放松练习学生认真听音乐跟教师一起
5、做放松练习 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 七分钟弱教学反思通过跳跃与游戏相结合的方式，利用了音乐参与教学，极大调动了学生的上课积极性，在课程设置与教学形式上大胆创新，使体育课向着有趣、轻松、自由、娱乐身心的方向发展；增强了学生对体育活动的兴趣，促使了学生积极自愿地参加体育活动！由于二年级的学生处在生长发育的初期，好动喜玩，注意力容易分散，故在教学中采用直观形象的教学方式。学生具有一定的跳跃活动能力，但学生也出现了不同层次的差异！如跳兔子舞的时候，学生的动作与音乐配合协调，由于个人弹跳的能力差异，整体直观显得不算非常整齐，不过教师相信通过多加练习，能够取得更大的进步；还有进行呼啦圈跳跃游戏无敌烽火轮时，很多同学都能按照正常的比赛路线跳跃行进，不过有个同学采用一边跳跃和人转圈的形式，结果使自己辨不清方向，从而违反游戏规则！通过再次讲解示范，才提高游戏了的流畅速度和学生热情。在本课教学中，学生情绪高涨，全身心的投入到跳跃活动中，以他们自己的方式参加体育活动，常常会出现一些差错或者少数学生有“出格”的表现。这些都在情理之中。如排队的时候动作稍慢和个别同学不规范，显得好动，通过教师及时、善意的提醒，让学生进行心理上的自我调整，逐步提高他们的自控能力。 2
