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1、2023年新生小班个人工作计划8篇 其实工作安排在工作中起着至关重要的作用的,我们制定工作安排,要明确工作目标,这样才能自身的工作实力,我今日就为您带来了新生小班个人工作安排8篇,信任肯定会对你有所帮助。 新生小班个人工作安排篇1 一、班况分析: 本学期我们班共有幼儿32名,其中男小挚友11名女小挚友21名,新学期又增加了插班新生4名。大部分幼儿活泼好动,乐意上幼儿园,能和小挚友友好相处,但也有些小挚友比较淘气、倔强,如黄晨、黄海津、孔烨梁小挚友;个别新生初入园有哭闹现象。因此,开学初我们两位老师就将工作重点放在了稳定幼儿心情,尽快复原幼儿一日生活常规上。 二、工作目标: 1、保教并重,加强对
2、幼儿生活及教化常规的培育。 2、开展丰富多彩的教化活动,促进幼儿各方面实力的发展。 3、重视平安教化工作,加强幼儿自我爱护意识,确保无平安事故发生。 4、完善班级区域建设,结合每周主题开展形式多样的区域活动。 5、重视家长工作,增加服务意识,以多元化活动促进家园联系。 6、仔细细致的了解每一位幼儿并制定安排。 三、工作措施: (一)保教并重,加强对幼儿生活及教化常规的培育。 1、保育方面:经过托班一年的学习生活,小班的小挚友已建立了肯定的生活常规,能自己吃饭、入厕,穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点: (1)学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”,教给幼儿
3、正确的穿衣服方法,并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有肯定的难度,因此我们准备在区域活动中开拓一个“扣扣子”操作区,使幼儿在嬉戏活动中驾驭扣扣子的方法。 (2)学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识,情愿自己的事情自己做,因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子,并结合“红星角”对有进步的幼儿赐予刚好相宜的激励和确定。 2、教化方面:本学期我们在教化方面也有两个重点: (1)树立良好的课堂常规:要求上课面朝老师,双手平放在腿上,养成上课举手回答问题的习惯。 (2)加强礼貌教化。教化幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小挚友问好,离园时说再见。平常要主动和大家打招呼,学会运
4、用“感谢”“请”等礼貌用语。 (二)开展丰富多彩的教化活动,促进幼儿各方面实力的发展。 健康领域: 1、适应幼儿园的集体生活,心情基本安定。 2、逐步学会独立进餐和如厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简洁的衣、裤、鞋,学习坐、站、行的正确姿态。 3、乐意参与体育活动,发展走、跑、钻等动作。 语言领域: 1、学习宁静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。 2、乐意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题,表达自己的意愿和须要。 3、喜爱念儿歌、听故事,看表演等,初步了解其大致的内容,并乐意表达自己的感受。 社会领域: 1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 2、
5、渐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。 3、视察四周生活环境及其改变。喜爱参与各种节日活动,体验节日的欢乐。 科学领域: 1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。 2、喜爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻 3、亲竟大自然,喜爱并爱惜四周的动植物。 艺术领域 1、喜爱听音乐和看美术作品,能借阻作品表达对艺术作品的感受。 2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动。 3、学习用争确的姿态和声音唱歌。 (三)重视平安教化工作,加强幼儿自我爱护意识,确保无平安事故发生。 (四)家长工作: 1、定期召开家长会,让家长了解幼儿园各方面状况,以及帮助幼儿消退入园焦虑的有效方
6、法,并增加家园协作,共同开发教化资源的意识。 2、向家长举荐有价值的家教阅历,并让家长刚好了解幼儿在园的活动内容、月份教化目标等。 3、向家长开放半日活动,为家长供应了充分参加、互动的机会,增进老师与家长之间的沟通。 (五)每月工作支配: 九月: 1、召开家长会,让家长了解幼儿园各方面状况,帮助幼儿消退入园焦虑心情,让幼儿尽快熟识、适应环境,情愿上幼儿园。 2、常规教化,初步建立盥洗、用餐、午睡常规。 3、主题活动高兴奋兴上幼儿园,迎国庆节活动。 十月: 1、进一步开展各方面的常规教化,加强幼儿行为常规教化。 2、加强幼儿学习习惯的培育,知道和老师、同伴交谈。 3、开展主题教化亲亲抱抱;踏踏响
7、。 十一月: 1、接着加强各项常规教化; 2、主题活动香香的水果;图形碰碰乐。 十二月: 1、主题活动天冷我不怕。 2、元旦联欢,半日开放,做好幼儿发展评价工作。 一月: 做好各项总结,打算放假。 新生小班个人工作安排篇2 一、基本状况 7月,我走出了杉达学院的大门,9月我将作为一名新老师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作,我充溢热忱,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯净,他们和善,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。 虽然我在高校里学的是新闻专业,这是和幼教完全不同的两个专业,但是我信任,我会用我的热忱去爱孩子,我会
8、用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足,我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己,让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师! 二、优势分析 我欢乐,我充溢童真 始终以来,我都让自己生活得很阳光,就算遇到再大的困难,我都尽量做到一笑置之,所以我始终都保持着一颗童真的心,我能够用孩子的语气和他们沟通;我也能够亲身加入到孩子的嬉戏中,和他们一起畅快的玩耍;上课的时候,我用亲切教态对待每一个孩子,用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐,更像他们的好挚友。在晨阳幼儿园实习期间,我和班级内的孩子玩在一起,和他们打成一片,我爱孩子,孩子们也爱我,对我来说这就是一种收获,一种喜悦。 我年轻,我充溢
9、希望 二十岁的我们正值青春年华,对一切新事物的接受实力很强,我也不例外。在校期间,我通过了cet4和计算机一级的测试,如今我能娴熟应用计算机,基本的英文也难不倒我。因此,对于以后各种课件的制作我想肯定可以胜任的。年轻就是一种资本,年轻就是一种希望,现在我所拥有的这些可能不够,但是正因为我年轻,所以我有足够的时间去汲取新的养分,让我做的更好,因为我知道:这个世界上没有,只有更好! 三、弱势分析 正因为我是非专业的,因此在幼教理论学问和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用34年的时间学习专业理论学问和专业技能,而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点阅历的,即便是有足够的热忱与爱
10、心也是不够的,由此可见,专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于小学、中学的老师,幼儿园老师须要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足,幼师有时候就像是一名演员,须要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子,让孩子在欢乐中学习。 非专业的我在教学阅历上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课,但是缺乏阅历的我控班实力不强,经常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西,有时也不能刚好调整上课的节奏;对于有些活动我不知道要用什么样的好方法,让孩子在欢乐、有爱好的前提下参加学习。同时,我虽然专心在爱着孩子,但是要驾驭好这个“度”对没有阅历的我来说也是一件难事。另外,“二期”课改的一些精
11、神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都须要我努力去一一攻克,我想即便是师范专业毕业的,他们也是从一窍不通起先的,所以我有自信让自己在学习中成长,在工作中成熟,勤肯定能补拙! 四、个人目标 既然自己选择了这份工作,那么我就会专心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇惊奇怪的问题,有时候老师还不肯定能一一解决,所以我想在今后的三年种做到以下几点:1、参与教化学专业的本科学习,在理论上进一步完善自己。 2、在肯定的计算机应用的基础上,进一步学习多媒体课件的制作。 3、对于每个幼儿都要投去关注的目光,让每个幼儿都感受到老师的关切。 4、通过三年的磨练,让自己能够积累肯定的阅历,成为一名合格的幼儿园老师。
12、 五、任务与措施 (一)构建自我管理机制,促进自我发展 第一阶段 目标:建立自我管理意识,激励自我发展 措施 1、以主子翁看法主动参加新三年安排探讨,明确新三年发展目标。 2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年安排。 3、建立个人专业成长档案。 4、主动参加园内各类评比活动。 其次阶段 目标:增加自我管理意识,注意自我发展 措施 1、在完成学前教化岗位培训的基础上,接着参与本科的学习,让自己在教学理论上有进一步的提高。 2、在探究教学方法的同时,向带教老师以及身边其他一些有阅历的老师学习,努力提高个人的教学水平。 3、常常翻阅一些有关幼儿心理的书籍,通过学习让自己更深化地了解幼儿的心理,从而用更
13、为正确、有效的教化方法。 第三阶段 目标:发挥自我管理效能,完善自我发展 措施 1、请带教老师及有阅历的老师指出自己的不足之处,刚好改正缺点,对教学活动进行反思。 2、运用年轻人的优势,在教学上多运用多媒体技术。 3、跟着有阅历的老师开展“培育农村幼儿文明习惯”的课题。 (二)创设幼儿探究学习的舞台,促进幼儿自主发展 第一阶段 目标:创设合理的区角环境,满意幼儿自主探究的学习,促进幼儿的生活阅历。 措施 1、留意环境创设的平安、新颖、好玩,提高幼儿的爱好,充分利用墙面、地面、走廊等满意幼儿自主探究的须要。 2、创设材料库、百宝箱等,扩大幼儿探究资源。 3、带领孩子走进社区、走进大自然,丰富孩子
14、各方面的相识。 其次阶段 目标:创设体现现代教化理念,使幼儿的特性潜能能到充分的发挥。 措施 1、依据主题的须要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习供应丰富的材料。 2、在区角嬉戏中投入簇新的嬉戏材料,让幼儿在嬉戏中尝摸索索学习。 第三阶段 目标:在日常生活中培育幼儿良好的文明习惯,为新课题的探讨打好基础。 措施 1、在学习活动中,通过故事、儿歌等形式培育幼儿逐步养成文明的习惯。 2、老师以榜样影响幼儿,帮助幼儿培育良好的文明习惯。 (三)家园共育工作 第一阶段 目标:加强与家长、社区的互动,探究家园共育的有效途径。 措施 1、通过各种形式与家长联系,了解幼儿的特点与需求。 2、定期召开家长学校、家长沙龙活动,沟通育儿阅历。 3、依据家长需求,邀