《云南省曲靖市麒麟高中2024年高一数学第二学期期末检测模拟试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省曲靖市麒麟高中2024年高一数学第二学期期末检测模拟试题含解析（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、云南省曲靖市麒麟高中2024年高一数学第二学期期末检测模拟试题考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1若向量 ，则（ ）ABCD2角的终边上有一点P（a，|a|），aR且a0，则sin值为（）ABC1D或3在等比数列中，则等于()ABCD4在正方体中，分别
2、为棱，的中点，则异面直线与所成的角为ABCD5已知某圆柱的底面周长为12，高为2，矩形是该圆柱的轴截面，则在此圆柱侧面上，从到的路径中，最短路径的长度为（ ）ABC3D26设等差数列的前项和为，若公差，则的值为( )A65B62C59D567已知函数在上是x的减函数，则a的取值范围是（ ）ABCD8在中，角，的对边分别为，且.则（ ）AB或CD9下列函数中，在区间上为增函数的是（ ）.ABCD10平面向量与的夹角为，则AB12C4D二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11如图，在中，三个内角、所对的边分别为、，若，为外一点，则平面四边形面积的最大值为_12在平面直角坐标系中，从五
3、个点：中任取三个，这三点能构成三角形的概率是_13函数的定义域是_.14在等差数列中，若，且它的前n项和有最大值，则当取得最小正值时，n的值为_.15不等式的解集为_。16一个社会调查机构就某地居民的月收入调查了10 000人，并根据所得数据画了样本的频率分布直方图(如下图).为了分析居民的收入与年龄、学历、职业等方面的关系，要从这10 000人中再用分层抽样方法抽出80人作进一步调查，则在1 500，2 000)(元)月收入段应抽出 人.三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17设函数.（1）求函数的单调递减区间；（2）若，求函数的值域.18某中学从
4、高三男生中随机抽取100名学生，将他们的身高数据进行整理，得到下侧的频率分布表.组号分组频率第1组160，165）0.05第2组0.35第3组0.3第4组0.2第5组0.1合计1.00（）为了能对学生的体能做进一步了解，该校决定在第3，4，5组中用分层抽样的方法抽取6名学生进行体能测试，问第3，4，5组每组各应抽取多少名学生进行测试；（）在（）的前提下，学校决定在6名学生中随机抽取2名学生进行引体向上测试，求第3组中至少有一名学生被抽中的概率； （）试估计该中学高三年级男生身高的中位数位于第几组中，并说明理由.19已知函数（1）求函数的最小正周期；（2）求函数的单调递增区间20已知函数，.（1
5、）求函数的最小正周期；（2）求函数的最小值和取得最小值时的取值.21已知函数，且（1）求的值；（2）求的最小正周期及单调递增区间参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1、B【解析】根据向量的坐标运算，先由，求得，再求的坐标【详解】因为，所以，所以故选：B【点睛】本题主要考查了向量的坐标运算，还考查了运算求解的能力，属于基础题.2、B【解析】根据三角函数的定义，求出OP，即可求出的值【详解】因为，所以，故选B【点睛】本题主要考查三角函数的定义应用3、C【解析】直接利用等比数列公式计算得到答案.【详解】故选：C【点睛】本题考
6、查了等比数列的计算，属于简单题.4、A【解析】如图做辅助线，正方体中，且，P，M为和中点，,则即为所求角，设边长即可求得【详解】如图，取的中点，连接，.因为为棱的中点，为的中点，所以，所以，则是异面直线与所成角的平面角.设，在中，则，即.【点睛】本题考查异面直线所成的角，解题关键在于构造包含异面直线所成角的三角形5、A【解析】由圆柱的侧面展开图是矩形，利用勾股定理求解【详解】圆柱的侧面展开图如图，圆柱的侧面展开图是矩形，且矩形的长为12，宽为2，则在此圆柱侧面上从到的最短路径为线段，.故选：A【点睛】本题考查圆柱侧面展开图中的最短距离问题，是基础题6、A【解析】先求出，再利用等差数列的性质和求
7、和公式可求.【详解】，所以，故选A.【点睛】一般地，如果为等差数列，为其前项和，则有性质：（1）若，则；（2） 且 ；（3）且为等差数列；（4） 为等差数列.7、C【解析】由复合函数单调性及函数的定义域得不等关系【详解】由题意，解得故选：C【点睛】本题考查对数型复合函数的单调性，解题时要注意对数函数的定义域8、A【解析】利用余弦定理和正弦定理化简已知条件，求得的值，即而求得的大小.【详解】由于，所以，由余弦定理和正弦定理得，即，由于是三角形的内角，所以为正数，所以，为三角形的内角，所以.故选：A【点睛】本小题主要考查正弦定理和余弦定理边角互化，考查三角形的内角和定理，考查两角和的正弦公式，属于
8、基础题.9、B【解析】试题分析：根据初等函数的图象，可得函数在区间（0，1）上的单调性，从而可得结论解：由题意，A的底数大于0小于1、C是图象在一、三象限的单调减函数、D是余弦函数，在（0，+）上不单调，B的底数大于1，在（0，+）上单调增，故在区间（0，1）上是增函数,故选B考点：函数的单调性点评：本题考查函数的单调性，掌握初等函数的图象与性质是关键10、D【解析】根据，利用向量数量积的定义和运算律即可求得结果.【详解】由题意得：，本题正确选项：【点睛】本题考查向量模长的求解，关键是能够通过平方运算将问题转化为平面向量数量积的求解问题，属于常考题型.二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共
9、30分。11、【解析】根据题意和正弦定理，化简得，进而得到，在中，由余弦定理，求得，进而得到，得出四边形的面积为，再结合三角函数的性质，即可求解.【详解】由题意，在中，因为，所以，可得,即，所以，所以，又因为，可得，所以，即,因为，所以，在中，由余弦定理，可得，又因为，所以为等腰直角三角形，所以，又因为，所以四边形的面积为，当时，四边形的面积有最大值，最大值为.故答案为：.【点睛】本题主要考查了正弦定理、余弦定理和三角形的面积公式的应用，其中在解有关三角形的题目时，要抓住题设条件和利用某个定理的信息，合理应用正弦定理和余弦定理求解是解答的关键，着重考查了运算与求解能力，属于基础题.12、【解析
10、】分别算出两点间的距离，共有种，构成三角形的条件为任意两边之和大于第三边，所以在这10种中找出满足条件的即可【详解】由两点之间的距离公式，得：，任取三点有：，共10种，能构成三角形的有：，共6种，所求概率为：.【点睛】构成三角形必须满足任意两边之和大于第三边，则n个点共有个线段，找出满足条件的即可，属于中等难度题目13、【解析】解方程即得函数的定义域.【详解】由题得，解之得故答案为.【点睛】本题主要考查正切型函数的定义域的求法，意在考查学生对该知识的理解掌握水平，属于基础题.14、.【解析】试题分析：因为等差数列前项和有最大值，所以公差为负，所以由得，所以，所以当时，取到最小正值考点：1、等差
11、数列性质；2、等差数列的前项和公式【方法点睛】求等差数列前项和的最值常用的方法有：(1)先求，再利用或求出其正负转折项，最后利用单调性确定最值；(2)利用性质求出其正负转折项，便可求得前项和的最值；（3）利用等差数列的前项和(为常数)为二次函数，根据二次函数的性质求最值15、或【解析】利用一元二次函数的图象或转化为一元一次不等式组解一元二次不等式.【详解】由，或，所以或，不等式的解集为或.【点睛】本题考查解一元二次不等式，考查计算能力，属于基本题.16、16【解析】试题分析：由频率分布直方图知，收入在1511-2111元之间的概率为11114511=12，所以在1 511，2 111）（元）月
12、收入段应抽出8112=16人。考点：频率分布直方图的应用；分层抽样。三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、（1）；（2）.【解析】分析：（1）由二倍角公式将表达式化一得到，令，得到单调区间；（2）时，根据第一问的表达式得到值域.详解：（1）由 令 得： 所以，函数的单调减区间为（2）当时， 所以， 函数的值域是：.点睛：本题求最值利用三角函数辅助角公式 将函数化为的形式，利用三角函数的图像特点得到函数的值域.18、（1）3人，2人，1人.（2）0.8.（3）第3组【解析】分析：（）由分层抽样方法可得第组：人；第组：人；第组：人；（）利用列举法可得
13、个人抽取两人共有中不同的结果，其中第组的两位同学至少有一位同学被选中的情况有种，利用古典概型概率公式可得结果；（）由前两组频率和为，中位数可得在第组. 详解：（）因为第3，4，5组共有60名学生，所以利用分层抽样在60名学生中抽取6名学生，每组学生人数分别为：第3组：3人；第4组：2人；第5组：1人.所以第3，4，5组分别抽取3人，2人，1人.（）设第3组3位同学为A1，A2，A3，第4组2位同学为B1，B2，第5组1位同学为C1，则从6位同学中抽两位同学的情况分别为：（A1，A2），（A1，A3），（A1，B1），（A1，B2），（A1，C1），（A2，A3），（A2，B1），（A2，B2）
14、，（A2，C1），（A3，B1），（A3，B2），（A3，C1），（B1，B2），（B1，C1），（B2，C1）.共有15种.其中第4组的两位同学至少有一位同学被选中的情况分别为：（A1，A2），（A1，A3），（A1，B1），（A1，B2），（A1，C1），（A2，A3），（A2，B1），（A2，B2），（A2，C1），（A3，B1），（A3，B2），（A3，C1），共有12种可能.所以，第4组中至少有一名学生被抽中的概率为0.8.答：第4组中至少有一名学生被抽中的概率为0.8.（）第3组点睛：本题主要考查分层抽样以及古典概型概率公式的应用，属于难题，利用古典概型概率公式求概率时，找准基本事件个数是解题的关键，基本亊件的探求方法有 (1)枚举法：适合给
