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1、病句种类 病句例子 修改原则、步骤 修改方法1、 成分残缺（缸主语：谁） 修改原则：不能改变句子所表达的意思。修改步骤：第一步：要读懂句子，弄清它要表达什么意思。第二步：是在弄清句子要表达的意思之后，再回到原句上查找，什么毛病影响了这个句子意思的表达。第三步：是在查到句子的毛病之后，照着句子的意思“对症下药”地修改。 采用补法例句：上课了，都在聚精会神地听老师讲课。 上课了，同学们都在聚精会神地听老师讲课。 成分残缺（缺谓语：怎样做） 例句：我们学校智力竞赛活动。 我们学校举行智力竞赛活动。 成分残缺（缺宾语：什么） 例句：我们要为祖国贡献自己的。 我们要为祖国贡献自己的力量。 2、 用词不当
2、，采用换法例句：在这次考试中，他取得了优异的成就。 在这次考试中，他取得了优异的成绩。 3、 搭配不当，采用换法例句：我们要改进学习态度。 我们要改进学习方法。 4、 词序混乱，采用调法例句：我们要运用和理解学过的词语。 我们要理解和运用学过的词语。 5、重复罗嗦修改原则：不能改变句子所表达的意思。修改步骤：第一步：要读懂句子，弄清它要表达什么意思。第二步：是在弄清句子要表达的意思之后，再回到原句上查找，什么毛病影响了这个句子意思的表达。第三步：是在查到句子的毛病之后，照着句子的意思“对症下药”地修改。 采用删法例句：李老师的关怀，我一辈子终身难忘。 李老师的关怀，我一辈子难忘。 6、 前后矛
3、盾，采用删法例句：广场上到处是五颜六色的红旗。 广场上到处是五颜六色的旗。 7、 指代不明，采用换法例句：张扬和李军坐在我前面，我把水果递给他。 张扬和李军坐在我前面，我把水果递给李军。 8、 不合事理，采用换法例句：盲姑娘看见来了个陌生人，连忙站起来让座。 盲姑娘听见来了个陌生人，连忙站起来让座。 9、 归类不当，采用换法例句：妈妈买了茄子，冬瓜、扁豆、猪肉、鸭子等许多蔬菜。 妈妈买了茄子，冬瓜、扁豆、白菜、丝瓜等许多蔬菜。 二、修改以下的病句。（先在括号里写出病因，再修改病句。）1、言行不一是一种极坏的。（ ）_2、10月13日，终于戴上了红领巾。（ ）_3、我们必须自觉的习惯。（ ）_4
4、、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。（ ）_5、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。（ ） _ 6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。（ ） _ 7、小明因为刻苦学习，就成绩优良。（ ）_8、这篇文章的内容和形式都很丰富。（ ）_9、星期天我总是帮妈妈做些家务。（ ）_10、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。（ ）_11、他终于端正了认真学习的好习惯。（ ）_12、 这是一本我的很有趣味的书。（ ）_13、 老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。（ ）_1 4、 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。（ ）_15、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。（ ）_16、小明聚
5、精会神专心致志地听老师讲课。（ ）_17、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。（ ）_18、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。（ ）_19、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。（ ）_20、李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。 （ ） 21、小刘和小李一起跑进学校，他向校长打招呼。（ ） 22、同学们放学了，小红和小芳一起来到佳美食店里，她帮她付款。（ ） 23、聋子小刚听见了妈妈的脚步声，知道她回家了。（ ） 24、失去了左手的小坚，他努力地用双手扶起了自行车。（ ） 25、动物园里有：狮子、猴子、骏马、鲨鱼、蝉等昆虫。（ ） 26、小明的文具盒里有：钢笔、毛笔、圆珠笔、戒指、橡皮胶等学习用具。（ ） 27、中国的大城市有：昆明、北京、广州、上海、天津、东京、纽约。（
