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1、如何学好高中生物1 很多同学问我如何学好高中生物？下面我就简单谈一下我个人对于如何学习高中生物的一些见解，希望能够跟大家一起探讨学习高中生物的方法。 首先，要了解生物学科的特点及其研究内容，理清思路我们在学习任何一门学科时都应该把握住学科本身的特点，只有把握住了其学科特点才能很好的掌握生物学科的知识体系。生物学是研究生命现象和生命规律的一门自然学科，是一门实践性非常强的一门学科。这就给人们造成了生物学科知识非常庞杂的感觉，其实生物学知识是庞而不杂，其内容始终都贯穿着生命的普遍规律，其知识与知识之间联系非常紧密。如果能够把握住生命这条主线那学习生物是一件非常简单的事情。 那么生命这条主线该如何把
2、握呢？要把握着这条主线首先得先理解“生命”这个词的含义，把握“生命”这个词的含义只要抓住生命的基本特征就OK,生命有两个基本特征：能够完成一定的生命活动（也就是新陈代谢）和具有完整的结构。那么我们在学习中就应该把握着这两个特征，当你拿到这一个知识点的时候，你就应该思考这一知识是属于生命系统结构层次中的哪一层次，其能完成怎样的生命活动（也就是有怎样的新陈代谢），另外其能完成这种新陈代谢活动的结构基础是什么。这样一来学习的思维就清晰多了。 第二，加强学以至用，多与生活联系 生物学科的实践性非常强，因为其本身就是研究生命的一门学科，因此，我们在书本中学到的知识要在实践中加以运用，为的是能够更好的理解
3、知识，认识生命。不仅要学以致用，在学习的过程中也应该与生活相联系。生物学知识本身就是来源于生活的，但高中生物所学的知识又不仅是生活经验的简单相加，而是在实践的基础上加以总结的，所以有时我们学习起来就会觉得比较难以理解。这时我们就需要与生活相联系，举一些生活中比较常见的例子来帮助我们理解。相信作为生命体的我们理解其生命现象来是不会有问题的。 第三，一定要加以适当的练习（文科+理科方法学习） 目前很多人都有这样的一个误解，认为生物是一门文科，只要记住了就没有什么不会的。诚然，生物学科是很多知识要记要背的。那么试问哪门学科不是靠记的？不管是什么知识，只要是知识都是需要记的。但如果你单单记住了知识点，
4、而没有理解其内涵，那只能是死读书，这样会把人变的傻。我们在记忆的基础上（文科学习方法）一定要加以适当的练习（理科学习方法），以加深对知识的理解，只有理解了知识才能达到我们的最终目的运用知识。在做练习题的时候，我们就会发现，有些知识点我明明记得很熟了，但是做题的时候还是会遇到很多问题，比如个别知识点自己觉得记得很熟了， 但实际上还是带有模糊，没有与其他知识点联系起来记忆，或者要用自己的话表达出来，但却写不出来或表达的词眼不够专业，尤其是在做填空题的时候，例如，很多同学做选择题正确率比较高，速度比较快，但是填空题却做得一塌糊涂，错别字，表达句子用词不够专业等问题，甚至有些都不知道填什么好，这就需要
5、通过做练习题来加深对知识点的理解，同时提高我们运用知识的能力。现在理科综合更是偏向理解运用这方面的考察。 第四，博闻强记 开头我就强调生物学知识非常庞大，这就要求我们博闻强记。在掌握了生物学科的知识体系之后，后面还有很多细枝末节是需要我们记忆。记忆是学好每一门学科的重要基础，所以记忆是绝对不能够被忽视的，如果你忽视它，你将会被知识所忽视。但记忆并不全是死记硬背，要根据自身的特点，找到合适的记忆方法，这样才能记得牢，记得快。如何学好高中生物2古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。生物学科虽然在中学课程中不是主要学科，但是生物学是二十一世纪最有发展前景的学科之一
6、，它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的发展空间；另一方面，人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康问题将更加突出，而这些问题的解决，都将在很大程度上依赖于生物科学的进步；而且生物学在高考理科综合试卷中占有举足轻重的地 位。因此，我们没有理由不学好生物。下面我们就听听清华大学附属中小学网校的老师对学好高中生物学的一些建议：一、高中生物的基本学习方法 1. 掌握基本知识要点，“先记忆，后理解” 与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已
7、经一清二楚，比如：数学中的未知数 X 、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。 2. 弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变
8、异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。3. 深刻理解重点知识，读书做到“六个W” 对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家读书时要时时思考“六个W”。这六个W分别是： Who 谁或什么结构What 发生了什么变化或有什么How 怎样发生的When 什么时间或什么顺序Where 在什么场所或结构中发生的Why 为什么会发生这样的变化大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小
9、的收获。除了上述三点以外，同学们还要坚持在学习中不断探索适合自己的学习方法。用辛勤的汗水和科学的方法一定可以换回优异的生物学习成绩！二、高中生物的三个理论联系实际生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系。在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。 1. 联系自然实际 居住地附近的农田、草地、树林、花园、动物园、庭院都会有许多动植物在那里生活生长，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。 2. 联系生产实际 生
10、物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能否帮助解决生产上的什么问题，这样做有利于原理的掌握。 3. 联系生活实际 生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际 就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。三、高中生物常用的记忆方法1. 简化记忆法 即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种 基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成
11、为一种规则的双螺旋结构。 2. 联想记忆法 即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。 3. 对比记忆法 在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法 记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。 4. 纲要记忆法 生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语 提炼出来，作为知识的纲要。抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。 5. 衍射记忆法 以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地 建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如：以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
