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1、中学教师培训工作计划总结计划3篇WORD格式编写整理中学教师培训工作计划3篇1522字）一、教师培训的指导思想和目标任职教师的培训与提高属于教师持续教育范围，这不单是目前教师管理的一件大事，也是成立和完美终生教育系统、不停提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。我校教师持续教育实行校本培训，一定坚持理论和实践相联合的原则，在县教育局和教师深造学校的领导下，有序、高效的展开校本培训工作，全力造就一支思想当先、作风过硬、擅长管理、富裕开辟精神的活力勃勃的干队伍伍和师德崇高、拥有较高学术涵养、富裕创建力的教师队伍，以推动教育事业的改革与发展。学校教师培训的总目标：知足学校发展的要求，学生发展的需求以及
2、教师发展的需求，促使学校的教师队伍建设和学校的发展。详细目标是高级教师学习与整合新知识和信息，提高对实践经验总结和提炼的能力；中级教师学习与整合新知识和信息，提高教课的创新精神和创新能力；新教师新知识和信息，提高实行教育教课活动的有效实践能力。二、教师培训的实行专业知识分享2 WORD格式编写整理为确实抓好教师培训工作，特成立桥头镇中学校本培训工作领导小组和桥头镇中学校本培训协助小构成员，以校长为第一责任人，学校教务处和教科室联合成立校本培训办公室，共同负责校本培训的详细工作。教科室主假如制定校本培训计划、组织学校教师培训和培训花费的估算以及教师培训所获学分的登记，校本培训课程（科目化）的开发
3、，校本培训师资队伍的邀请，校本培训科目的教课纲要的采集和整理；教务处主假如落实培训的时间、地址、参加培训教师的出勤、参加培训教师的查核和培训科目教课状况的反应；教开组、备课组参加教师培训方案的设计，敦促组员参加详细的培训活动，采集教师对培训的反应，认识学生需求，实现教师与学生的双向交流。教师立足本职、本岗，全员参加。三、教师培训的内容、理论学习教师每学期一定阅读一本名家教育教课理论著作，并摘记5000字理论摘记。、师德学习专业知识分享WORD格式编写整理教师一定参加学区和学校组织的师德教育学习，写好师德学习的个人心得领会。、公然课教师每学期要开出一节校级以上公然课。、听课记录教师每学期起码要有
4、十节以上听课记录，记录要规范，要有评课记录或评课稿。、教课反省每学期1篇以上，有过程与结果反省。、论文、教课总结7 教师在学期结束时要提交1篇论文或教课总结。、师徒结对专业知识分享WORD格式编写整理应尽量展开拜师学艺活动，并按师徒结对协议达成活动。、教研活动教师要踊跃参加教研组和备课组的教科研活动。四、教师培训的管理、查核教师参加校本培训学习推行签到制度，由教科室和教研组负责对教师参加培训的状况进行查核登记，对教师的进步状况实时通告。增强对培训过程的检查和敦促，成立健全教师培训的业务档案，实时总结经验，发现和研究问题，保证培训目标和任何的达成。学期结束时，由教务处负责汇总，并将教师的各样培训
5、内容量化评分，作为教师教课奖、评优评先的重要依照。教科室负责对教师的档案进行整理归档，对教师培训所获学分进行登录，并报请县教师深造学校予以学分确认。1600字）20xx年是全市教师岗位大练兵的落实年和要点年，今年，我校教师岗位培训工作将持续以教师岗位大练兵为契机，以专业知识分享WORD格式编写整理教师专业化发展为导向，以提高教师工作质量水平为中心，努力展开好新课程教师培训、教育技术能力培训、持续教育、远程教育等工作，不停提高教师的综合素质和教育教课质量，以适应新课程改革和素质教育发展的要求。一、指导思想以科学发展观的重要思想为指导，以落实素质教育为根本，以提高教师综合素质、促使教师专业化发展为
6、目标，依照教育规律，立足于学校实质，着眼于学校发展，充分利用校本资源，不停拓宽校本培训的渠道，鼎力展开师资培训和教育教课研究工作，努力培育一支高素质的教师队伍。二、工作思路观点是行为的先导，思想决定行动，要改变教师对新课程的认识不足、新课程理论水平缺少，课程方案落实不好、校本课程重视不够，对素质教育心存反抗等现状，一定下鼎力气搞好校本培训工作。在校本培训中，今年我们要针对教师所碰到的问题和产生的疑惑，依据学校实质，依照“缺什么补什么、需要什么专业知识分享WORD格式编写整理培训什么”的原则对教师进行培训。在培训内容上，要突出教师的素质教育思想、新课程理念、讲堂教课水平、师德教育、教育技术能力、
7、教育科研等等。三、主要工作（一）师德教育。仔细贯彻落实教育部对于增强中小学教师职业道德建设水平规范的若干建议，仔细学习并典范恪守中小学教师职业道德规范，全面落实哈尔滨市教师“十严禁”、“五规范”，不停提高我校教师职业道德水平。（二）增强教师自学。一名真实合格的教师，必定要增强责任感、紧急感，建立终生学习的观点意识，不停提高教课水平、业务能力，增强自己涵养、素质的提高，努力达到培育新世纪人材所要求的教师标准。作为教师我们不只是知识的教授者，更应做教育教课的研究者、实践者。为了提高自己的专业素质，增添自己的知识贮备不停提高教育教课水平，使自己适应教课改革的要求，更新教育教课观点，一定建立终生学习的
8、思想，专业知识分享WORD格式编写整理并与校本培训相联合，成立全员自学制度。确立每周三为全校教师自学日，教师要依据自己的需要与实质状况，确立自己的自学计划，按计划进行自学，并记好笔录。展开创建书香校园的学习活动。倡议教师常常多读教育、教课、文学等方面的书本，撰写念书有感。教师要多阅读多种领域的书本、报刊等，在适合的时候展开教师念书心得的搜集活动。1616字）成立一支高素质的中学教师队伍是鼎力推动基础教育改革和重要措施和保障，高素质教师来自高质量的教师教育。“教师教育”是教师培育和培训的统称。它表现了对教师教育的连续性、可发展的，一体化的，终生的。我校依据上司的精神，着重对教师的培育和培训，加速
9、教师队伍建设，特拟订以下教师培训计划：一、我校教师的指导思想学校全面贯彻州、县会议精神，以全面提高教师队伍素专业知识分享WORD格式编写整理质为中心，以科学发展观为指导，以培育学科带头人和中青年优异教师为要点，坚持以教师的专业发展为主线，立足校本，采纳互帮互学、以老带新、以新促老的方法，网络视频培训和文本培训相联合的方法，努力使教师们的教育教课水平有新的提高。培训原则：面向全员，突出骨干，按需实行，分类指导培训任务：对全体在校教师有计划、分层次地进行培训，是我校教师政治思、师德涵养、教育教课能力等有较显然提高，并从中培育一批教课骨干，成立一支师德崇高、业务优良、擅长从事素质教育的新式教师队伍。
10、二、对于培训提高教师的几个要点、进一步增强师德师风建设，倡议敬业爱岗、勤苦研究、勇于创新、淡泊名利的师德风俗。、增强骨干教师的培训工作，成立骨干教师查核管理体制，追踪管理与查核,提高骨干教师业务素质和教育教课水平。让骨干教师在教师队伍中起到必定的示范、带动作用。专业知识分享WORD格式编写整理、持续展开好教师“两级三关”活动，在理论关（教师念书许多于70学时），教材关（学科知识），技术关（讲堂教课），都要齐抓共管，促使教师的专业素质与讲堂教课能力、增强网络学习与文本学习相联合，不中断地进行网络结盟学习，不论是必选科目，仍是自选科目，都要准时达成学时，并达到网络上的考试成绩优异。、持续推动学历提
11、高工程，鼓舞和支持教师经过多种门路提高学历，持续教育合格率达到期100%。三、培训内容：分层次、分类进行培训。依据教师已有教课经验和个性专长，培训尽量知足全体教师的自我发展的内在需求。（一）领导培训：(1)领导班子要增强学习,建立教育现代化的管理理念，掌握教变动向，不停反省学校工作，改革和实行分管的学校工作。（2）全体领导也要网络学习与文本学习相联合。参加专业知识分享WORD格式编写整理网络学习，一定准时达成学时。每学期除深造学校一致规定的学习外，每人还要再读一本教育专著，写好念书笔录。参加校内外组织的培训与学习，每学期写一篇高质量的工作案例。（二）全员培训：整年以“师德教育、新知识、新技术和
12、新技术”为主要学习内容，有效组织全员培训，促使教师专业化水平的全面提高。、组织教师仔细学习教师法、义务教育法、新中小学教师职业道德规范、等法律法例和吉林省促使中小学教师专业发展行动计划，全面展开中小学教师持续教育工作的实行建议，增强教师自己涵养，建立广大教师敬业爱岗，无私奉献的敬业精神。、今年度，全体教师仔细学习教师职业道德规范、一线教师阅读“教师有效教课基本功指导新课程下中小学教师学法指导技术的指导”，学习要求：1）每位教师利用一年的时间精读完两本书；专业知识分享1 WORD格式编写整理）在书上对重要内容、对自己教课有启迪的、能引起自己思虑的要点章节、句子进行圈点、勾划，能做书批的教师最好做
13、书批，不用写念书笔录；）以教研组为单位，每个月最后一周召开一次念书交流会，将自己念书的感悟、哪一章节对自己的教课及专业发展有帮助在集体内共同分享，并做好交流会记录。详细方法：教课技术训练优异课评选分三个级别进行：、全体教员工进行探究课、县级骨干教师进行示范课授课；、优异课展现中青年教师教课基本功比赛、校内外相联合培训。有要点、有层次地组织教师外专业知识分享WORD格式编写整理出参加培训或听课等商讨活动，出门学习的教师回校后写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，确实提高学习的收效。、展开分级过关活动，提高教师专业素质依据学校拟订的展开分级过关活动、提高教师专业素质实行方案，在专任教师中展开过“两级三关”活动。本学期，学校领导依据教师自己选报的讲堂教课技术，进行考评，让教师能真实地提高讲堂教课质量。专业知识分享
