雷公公和啄木鸟中班语言教案

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1、雷公公和啄木鸟中班语言教案雷公公和啄木鸟中班语言教案1活动目标：1、懂得应该讲文明、懂礼貌的道理。2、学会用不同的声音、语气表演儿歌情节。3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。活动准备：1、经验准备：幼儿已经知道敲门的文明礼仪。2、物质准备：奶奶、雷公公、啄木鸟的头饰，啄木鸟和雷公公的声音。活动过程：1、手指游戏导入活动(1)跟幼儿一起玩红红和黄黄的手指游戏。(2)提问：红红到黄黄门口的时候是怎么敲门的?(咚咚咚)你们平常是怎么敲门的?(3)引导幼儿说一说，怎样的敲门方式是有礼貌的，怎样的敲门方式是没礼貌的。2、教师示范朗读

2、(1)教师示范朗读，强调常规幼儿认真倾听。(2)朗读前抛出问题：故事里都有谁?发生了什么?，幼儿带着问题倾听儿歌更有目的性。(3)提问：装雷公公和装啄木鸟的时候分别是怎么敲门的?(幼儿敲桌子表现)你喜欢哪种敲门方式?奶奶最后给谁开门?为什么?3、幼儿学习朗诵引导幼儿用不同的声音、语气来学习朗读儿歌。提问：(1)雷公公的声音的怎样的?(很大声)，啄木鸟啄树的声音是怎样的?(2)朗读我装雷公公这一段时应该用什么样的声音、什么样的语气?(语气很急，敲门时轰轰轰的很大声)(3)朗读我装啄木鸟这段时应该用什么样的声音、什么样的语气?(语气比较柔和，敲门时笃笃笃的声音比较轻)4、幼儿了解人物前后不同的态度

3、与效果提问：我装雷公公敲门轰轰轰时，奶奶开门了吗?我装啄木鸟笃笃笃敲门的时候，奶奶开门了吗?为什么?5、组织幼儿分组表演雷公公和啄木鸟，让幼儿从中进一步体验作品。(1)教师当奶奶，全班幼儿当小朋友，桌子当成是门，让幼儿与教师一起边朗读边表演。(2)幼儿分组表演，第一组幼儿表演雷公公，第二组幼儿表演啄木鸟，教师扮演奶奶6、小结：我们在生活中应该像啄木鸟一样轻轻地有礼貌地敲门，在日常生活照不仅仅是敲门要有礼貌，时时刻刻都要做个懂文明讲礼貌的小朋友。活动延伸：(1)将雷公公、啄木鸟、奶奶的头饰投在表演区，鼓励幼儿表演儿歌。(2)在日常生活中启发幼儿要学啄木鸟讲文明、懂礼貌。雷公公和啄木鸟中班语言教案

4、2活动目标：1、遇到事情懂得讲文明、懂礼貌的道理。2、学会用不同的声音、语气表演儿歌情节。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、经验准备：幼儿已经知道敲门的文明礼仪。2、物质准备：奶奶、雷公公、啄木鸟的头饰，背景音乐，啄木鸟和雷公公的声音，PPT。3、资源利用：事先请两名幼儿排练敲门情境，一名幼儿敲门很粗野、很急促，另一名的幼儿比较轻柔、和缓。活动过程：1、以情景表演的形式引题（1）师：今天小陈老师给大家带来了三位神秘人物，小朋友想不想知道是谁呀？好我们先请三位新老师来给大家表演一个故事，大家认真看、认真听，看看谁对谁错。（2）

5、看新老师表演一遍。（3）幼儿分组讨论：你们看完故事了，那么故事里都有谁呢?如果你是老奶奶，你会怎么做?你们自己讨论，等等来告诉大家。（4）引导幼儿说一说，怎样的敲门方式是有礼貌的，怎样的敲门方式是没礼貌的。（5）谁在敲门啊？你觉得他敲门的声音像什么？你们平常是怎么敲门的？小陈老师现在请三位小朋友上来表演。2、小结：刚刚小朋友说的真好，到别人家里做客要学会用轻轻的好听的声音敲门，笃笃笃（老师边说边做示范轻轻敲门的动作），小朋友要懂得做一个讲文明有礼貌的小客人。3、播放诗歌音乐，教师示范朗读，播放PPT。（1）教师示范朗读，强调常规幼儿认真倾听。师：现在老师朗诵，你们要认真听哦。（2）听完提问：哪

6、位小朋友告诉老师，故事里都有谁啊？发生了什么事呢？雷公公是怎么敲门的呀？啄木鸟呢？老奶奶给谁开了门呀？（3）提问：你喜欢哪种敲门方式？奶奶最后给谁开门？为什么？嗯那小朋友觉得像啄木鸟这样敲门的声音好听吗？4、幼儿学习朗诵引导幼儿用不同的声音、语气来学习朗读儿歌。提问：（1）雷公公的声音的怎样的？（很大声），同时播放打雷的声音，啄木鸟啄树的声音是怎样的？（轻轻的声音），同时播放啄木鸟啄树的声音。（2）朗读我装雷公公这一段时应该用什么样的声音、什么样的语气？（语气很急，敲门时轰轰轰的很大声）（3）朗读我装啄木鸟这段时应该用什么样的声音、什么样的语气？（语气比较柔和，敲门时笃笃笃的声音比较轻）3、幼

7、儿了解人物前后不同的态度与效果提问：我装雷公公敲门轰轰轰时，奶奶开门了吗？我装啄木鸟笃笃笃敲门的时候，奶奶开门了吗？这是为什么呢？5、组织幼儿分组表演雷公公和啄木鸟，让幼儿从中进一步体验作品。（1）幼儿分组表演，第一组幼儿表演雷公公，第二组幼儿表演啄木鸟，教师扮演奶奶。突出语气的变化。6、小结：我们在生活中应该像啄木鸟一样轻轻地有礼貌地敲门，在日常生活中不仅仅是敲门要有礼貌，时时刻刻都要做个懂文明讲礼貌的小朋友。活动延伸：1、将雷公公、啄木鸟、奶奶的头饰投在表演区，鼓励幼儿表演儿歌。2、在日常生活中启发幼儿要学啄木鸟讲文明、懂礼貌。附儿歌：雷公公和啄木鸟我装雷公公，轰轰轰!去敲奶奶的门。敲了老

8、半天，敲的越是响呀，里面越是没声音。我装啄木鸟，笃笃笃!请奶奶给我开开门。奶奶奔出来，像闪电一样，欢欢喜喜打开门。活动反思：活动中，孩子们在表达时不会自觉地用完整的语言回答问题，但分组讨论模仿时，孩子们的情绪已经开始激动了，在还没听清楚我交代的要求就开始讨论，在让孩子们学习诗歌时，我有些操之过急，掌握诗歌的情况下，就急切的转换到下一个环节，以至于有些孩子们模仿时出现不会模仿的情况，这也是我没有考虑周全，不能只看到那些能力强的孩子，而要顾全大局。雷公公和啄木鸟中班语言教案3活动目标：1、遇到事情懂得讲文明、懂礼貌的道理。2、学会用不同的声音、语气表演儿歌情节。3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。