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1、识字4田家四季歌教案教学目标 1.认识15个生字，会写9个生字，掌握多音字“场、了”。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，初步了解四季的特征。3.体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱 和对辛勤劳动的赞美。教学重点1.认识15个生字，会写9个生字，掌握多音字“场、了”。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，初步了解四季的特征。教学难点体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。 第一课时一、谈话导入1. 师：同学们，你们知道现在是什么季节？ （秋天） 一年中，除了秋季，还有哪几个季节？我们来看大屏幕，猜猜他们是什么季节？说说你是怎么看
2、出来的。（看图片）2. 揭题：这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。 板书课题识字4、田家四季歌3. 师书写“季”时提醒学生注意：上面的“禾”字首笔撇平，横长竖短，撇、捺伸展，“子”字的横要长。4. 齐读课题。 二、整体感知课文内容，学习生字1.今天，我们跟随着春、夏、秋、冬四个季节来到了田家乡村，我们来看看乡村的四季和城市的四季相比，又是怎么样的一种美呢？大家可要仔细观察，认真倾听哟！边听边想想，乡间的四季给你留下了怎样的印象？（学生听老师范读） 2.指名说，学生回答。 3.田家四季的景色可特别！老师相信通过这节课的学习，你们一定会喜爱这里的四季的，现在我们就走进田间，去感
3、受它的美好吧！ （打开书23页）（出示要求）请小朋友自由朗读课文，（1）碰到不认识的就请拼音朋友帮帮你吧！把课文读通顺，圈出来本课我们要认识的生字，拼读几遍。（2）标一标课文有几节？（4节）4.检查生字 （1）出示要求会认的字，学生自由拼读。季 蝴 蝶 麦 苗 桑 肥 农 归 戴 场 谷 粒 虽 辛 苦 了 （2）出示去掉拼音的会认的字，同桌两人自主识字（把会读的当小老师领读，试着组词说话）并想想生字是由我们以前认识的那些字合起来的。 （3）学生交流。学生开小火车认读，尽量组词说一句话。 （4）出示文中的两个多音字“场”和“了” （5）游戏检查识字。 同学们喜欢做游戏吗？今天老师和同学们来做个
4、“找朋友”的游戏，游戏规则：邀请一位小朋友上台来听老师的读拼音，在讲台上的卡片中找出相应的生字，找对了就邀请他当小老师带领全班读，找错了就请另一位小朋友上台来帮他找，好吗？ （6）出示生字所在的词语。 师：生字宝宝一个出来太孤单，我们把它在文中的好朋友也一起请出来吧。 双轨火车（同桌一起开火车）开起来，大声叫出它们的名字吧。 （7）出示图片，帮助学生理解不常见的事物 出示采蚕桑、插秧、稻谷、麦苗四个词，指名读 出示图片，让学生猜猜他们都在干什么或是什么 齐读 5.检查课文 （1）这些生字宝宝藏到课文里，你还能认得清，读得准吗？再把课文读一读，把生字的音读准。（学生自由读课文） （2）指名依次读课文的四节儿歌。（教师依次出示课文中的4节儿歌） 谁敢来读一读？（分别指名朗读）读的同学声音要洪亮，其他同学仔细听他读的对不对，字音准不准。 (3)师生合作读课文 老师读课题，四个大组同学分别读春季、夏季、秋季、冬季。 三、总结全文一年四季这么美，我们要保护自然，爱护花草树木，做一个环保小卫士。让我们美美地把课文再读一遍，把田间美丽的四季印在脑海里吧！
