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1、 大班科学白天和黑夜教案反思 活动目标： 1、 理解白天和黑夜形成的缘由及转换关系。2、对探究自然现象有兴趣。3、进展幼儿的观看力、想象力。4、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。活动预备：1、 地球仪、手电筒各一个。2、 32K大小的黑卡纸每人一张、笔。3、白色和黑色卡纸制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一个活动环节：一、 念诗歌我喜爱长长的夜。（1）教师引导语：前几天诸教师和我们一起学习了一首好听的诗歌，叫什么呢？你们觉得这首诗歌听起来怎么样？（2）幼儿用温馨好听的声音来把诗歌念一遍。二、黑夜的隐秘。（2）长长的夜晚那么美妙，你们知道夜晚是怎么来的吗？（3） 教师
2、将打亮的电筒固定在离地球仪有肯定距离的一侧，在地球仪的中国地域上贴一红五星，我们来看一个试验，地球仪代表我们生活的地球，手电筒的光代表太阳光。当中国地域对着光源时，轻幼儿说说中国是白天还是黑夜？（1） 教师操纵地球仪自传，当中国地域背离光源时，再请幼儿推断中国是白天还是黑夜。（2） 教师连续转动地球仪，让幼儿观看并推断白天、黑夜的转换状况。三、白天和黑夜的对话。（1） 白天和黑夜就是这样，白天来了黑夜就走了，黑夜来了，白天就走了，所以它们永久都碰不到一起。这天，“白天先生”想打个电话给“黑夜小姐”听听他们是怎么说的。（2） 教师以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻相互说。（白天先生：我从来都没有
3、见过黑夜，你能告知我你们那里是怎么样的吗？黑夜小姐：是啊是啊，我也从来没有到过你们那里，也请你告知我你们那里是怎样的好吗？）（3） 请小朋友帮忙白天先生和黑夜小姐答复他们那里是什么样子的。（4） 请小朋友相互扮演白天先生和黑夜小姐，然后相互提问和答复关于白天和黑夜的事。可交换角色扮演玩。四、画黑夜（1）“白天先生”已经知道了很多关于黑夜的事情，他想画一本关于黑夜的画册送给“黑夜小姐”，（出示几幅黑夜的图片）他已经画好了几幅画，可是这样几幅能做成画册吗？我们一起来帮忙“白天先生”，把黑夜中漂亮的风光和好玩的事情画下来好吗？（2）幼儿作画，教师巡回指导。（3）请几名幼儿讲讲画的内容，然后将画页装订成册，放入活动区。活动反思：白天和黑夜是一种非常普遍的自然现象，大班孩子对于这一现象并不生疏，虽然自己每天都在经受着白天和黑夜的转换，但是却不曾思索过为什么会有这种现象。同时他们对于神奇的宇宙会非常感兴趣。日夜的变化的理论假如单纯的讲给幼儿听，是很抽象的。
