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1、【必备】教师教育心得领会三篇科学技术的飞快发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，愈来愈深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、剖析、办理、应用等能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标记。素质教育的不停深入，对教师的要求也不停提高，只有高素质的教师，才能培育出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不停的学习、不停的提高，才能适应此刻教育发展的需要。从小培育学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人材的基本要求，也是增强综合国力的一个重要构成部分，对于现代教师而言，运用现代教课技术进行多媒体教课是现代教育的一大趋向。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的时机。经过学
2、习我的最大收获是：1经过培训，联合了教师应掌握的大多数内容（powerpoint多媒体展现，教课方案，个人博客的创立，文字办理软件，电子邮件）。这类任务驱动式学习，更创立了一种学习的气氛。没有大而空的理论论述。师生同等，使我更易于理解与接受。使我认识到如何从学生的角度，将自己的课设计好和上好，而且很大程度的填补了我的计算机知识的缺点。2、经过培训使我收获最大的是教育看法的更新培训以前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机教师和信息技术教师的认知趣当模糊，经过培训发现本来计算机只可是是办理信息的一个工具而已。讲课的重点在于帮助并培育学生优异的收集、加工、办理信息的意识、方法和能力等。要想上好
3、，上成功信息技术课，信息技术教师对此一定要有一个清醒的认识。3、相互帮助，合作学习，在学习的过程中，扬长避短，集思广益，共同进步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等进行踊跃沟通、仔细商讨、热忱帮助。1培训后的打算：1、将本次培训所学到的知识运用于平时教育教课工作，力求获得更好的教课成效。2、为稳固并扩大培训成就，我将做好校本培训工作，让更多的教师掌握信息技术，并能充分利用。3、利用本次培训成就，踊跃展开学科教课活动，商讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独到的教课风格。忠诚，不单是每一个人最高尚的质量，更是师德最根本的核心。对教育事业的忠诚表现了一种崇奉，这是对教书育人工作
4、的执著。教师不单是一份职业选择、一种糊口手段，更代表着一项高尚的事业、一份理想的追求。今年的教师节是国家教育规划大纲公布实行后的第一个教师节，主题是“忠诚党的教育事业”。忠诚，不单是每一个人最高尚的质量，更是师德最根本的核心。教师的忠诚，集中表此刻对教书育人事业的无穷热爱和执著信念，集中表现在对每位学生的大爱之心和无悔付出，集中表此刻对高尚师德的一直固守和不懈追求。对教育事业的忠诚表现了一种崇奉，这是对教书育人工作的执著。教师不单是一份职业选择、一种糊口手段，更代表着一项高尚的事业、一份理想的追求。不论是校长、院长，仍是博导、教授，只需我们选择了“老师”这个荣耀的称呼，就意味着选择了一份责任和
5、担当，就一定倾注自己所有的知识、能力、智慧和感情，一直把教书育人作为坚定信念和执著追求。对教育事业的忠诚就是要融入自己的感情，也就是要充满对每位学生的热爱。教育的生命就在于爱心的传达、感情的投入。对于老师而言，每个学生都应当是自己学术生命的持续，都应当是我们心中的独一，都需要我们去发现、去赏识、去培育、去雕琢。今日我们对学生关怀一分，便可能会改变他们一世，学生更会感谢你一辈子。2说对教育事业的忠诚代表着一种质量，这是对高尚师德的固守。目前，社会可能会烦躁、功利，但教育不可以烦躁、功利，我们作为教育工作者更不可以烦躁、功利。有名教育家启功先生有句名言，“学为人师，行为世范”。我们每个老师，不单要
6、成为学生的道德模范，更要成为优异社会民风的引领者和带动者。对教育事业的忠诚就意味着一份付出，这是对人生理想的追求。当老师，为学生付出是天职。人们老是把老师比喻为“春蚕”、“红烛”，用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句，来歌颂教师们甘于付出的伟大。教书育人的过程，不应当是去简单地对付、对付，而是需要不懈的追求、无悔的付出。只需我们愿意付出时间的代价、精力的投入，就必定能实现自己的事业追求；只需我们行胜于言、用汗水灌溉每颗希望的种子，就必定能教好自己的每个学生。教师是学校的办学主体，是推进教育事业发展的中坚力量；教师是教育教课的主导，只有一流的教师才能培育出一流的人材，才能真实建设一流的大学
7、。老师们要实现事业的成功、成就人生的梦想，重点就在于要忠诚党的教育事业，浑身心投入教书育人工作。忠诚铸就高尚的师德，忠诚源于心里的热爱。我特别希望每位老师都能浑身心地爱自己作为教师的职业、爱自己的学生、爱自己的名誉，用自己的所有感情，书写对党的教育事业的无穷忠诚。我们要发自心里地热爱自己的职业。敬业爱岗是师德涵养的基础。教育家夸美纽斯曾说过，“教师是太阳底下最光芒的事业”。希望我们每位老师既要敬业，也要勤业，把教师真实作为自己的第一职业、第一事业，心归校园、心归讲堂、心归学生，真实做好“五个一”工程，即坚持每年认仔细真讲好一门本科课程；坚持每年认仔细真做好一项专业研究；坚持每年认仔细真发布一篇
8、高质量论文；坚持每年认仔细真作一次高水平讲座；坚持每年认仔细真带好一名青年教师。把教书育人的责任贯串教课、科研和管理服务全过程；只有装满一桶水，才能给学生一杯水，要不停提高教课质量，踊跃探究启迪式讲解、批评式议论、非标准答案考试，把所有的知识、智慧教授给学生。我们要发自心里地热爱每个学生。关爱学生是师德涵养的灵魂。好的老师就3像一盏明灯，暖和着孩子的心灵，照亮着孩子行进的道路。希望每位老师都能把自己的爱心、感情人作每一堂课、融入每一次服务中间，以最暖和的爱心、最专注的感情，去发现、热爱和关怀身旁的每个学生，真实把学生的欢迎、喜欢作为自己最大的幸福，把促进每个学生全面成长作为自己最大的成就。我们
9、更要发自心里地爱惜自己，爱惜自己的名望。自己道德是师德涵养的基础。爱自己不是自擅自利，而是要爱惜自己的名誉和地位。对于每位老师来说，名望比什么都重要，我们什么都能够破产，可是学术信用不可以破产，自己的人品更不可以破产。希望我们每位老师坚持导向，不要被市场化、世俗化迷失了方向，要耐得住贫穷、守得住孤独、经得起迷惑，一直坚持为实现自己的目标追求而努力奋斗；固守道德，不被功利化，建立“厚德博学、虚心从善”的胸怀和境地，时刻珍惜自己的学术名誉，固守住自己的学术底线，追求真谛，崇尚谨慎。在严格要求自己的同时，更要引领和要求自己的学生，教会他们应当拥有哪些人文修养、哪些学术道德规范，真实成为大学精神家园的
10、创立者和守卫者。此次教育局组织我们小学英语老师参加为期一个月的网络培训。有专家的讲座也有优异教师的优异讲堂。这一个多月的学习不论对提高英语学习的兴趣，教水平学和提高英语教课理念，都给我带来了很大的收获。本次培训使我深刻地认识到，小学英语的教课与传统小学英语教课最大的不同在于讲堂中着重沟通，着重互动，各抒己见，创立一个轻松、开朗的讲堂气氛。此次培训能让我们老师领会什么才是出色的英语讲堂，把讲堂教课回归到学生的实质生活中，优异教师的讲座也能解开我们在教课中碰到的一些疑惑，此次培训也让我意识到自己的不足和教课技术的不足，每位老师纯正的语音、语调也给了我很大的震惊。我意识到作为新时代的老师，加速自己的
11、专业发展是火烧眉毛。一个多月的学习让我对教课有了新的思虑：一、多念书增强自己的文化涵养1、着重学生基础学习能力的提高。基础学习能力是学生适应将来社会的前提，是展开终生学习、促进自我完美与发展的基础。基础学习能力是学生适应将来社4会的前提，是展开终生学习、促进自我完美与发展的基础。2着重学生信息素质的养成，迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息大海中获取必需的信息，学生一定具备相应的信息修养。3着重学生创新性与开放性思想的培育。教育应当培育胸怀宽阔、能够站在全世界化视线观察问题并创立性地解决问题的公民。4重申学生的价值观教育和道德教育。在享受现代科技发展带来的充分的物质生活的同时，应更
12、着重精神世界的磨炼，如对真谛、正义、诚信、责任感的追求。5尊敬学生学习经验，发展学生个性。认识学生特点，选择适合的教课策略，实现因材施教。二、体验教师的职业乐趣。一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获取鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特别性更要讨教师应有自己的工作乐趣。所以，在我们教师队伍中就出现了这样的人：对待工作不踊跃，没有热忱，苟且偷生，没有责任心和进步心，没有明确的目标，与学生关系淡漠，排挤学生，不睦学生接触，为和学生交往而烦忧。究其原由，就是缺少教师职业骄傲感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我们要注意以下几方面：第一，教师的环境特别是教育对象是
13、不停变换的。那么，教师就应快速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的成效。进而促进教课的高效循环。只有适应教育对象、环境、教师工作起来才能顺心随手，才能放心，并从中体会到工作的乐趣。其次，教师的个性是吸引学生的重要要素之一。每个教师都应当经常问自己：我靠什么吸引学生？一个擅长反省的教师，一个关注学生感觉的教师，一个充满5民主的爱心与学问的教师，一个有着独出心裁的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永久是校园里的一道靓丽的景色线。自然，我这里所说的吸引绝不是俗气的讨勤学生。其实，一个学问和魅力并存的教师，即便你对学生严苛一些，学生仍旧爱你、崇敬你。有时当你
14、有一些小弊端时，反而会使学生感觉和蔼甚至“存心思”。再次，教师的工作大多数是定性的：备课、上课、批阅作业、课外指导是教师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内达成，富于紧张。那么，我们就应学会在紧张的工作背后放松，全力让自己的工作充满弹性，留下教课之外的时间空间，丰富业余生活，这样也有利提高效益。先人有“师者，传道、授业、解惑也”，“德高为师”之说，此中就说出了为人师者，不只需重视教授知识，也要以德服人。在现代的的教育理念中更是有“教师就是要用自己的高尚道德和人品魅力来感人学生，让学生产生心灵的震惊”这样一种看法，欧博士的敬业精神正是对“为人师表”最好的解说。所以说师德是为人师的灵魂所在。三、保持平易心态（1）安贫乐道，正确认识教师职业教师应当对自己的职业有个正确的认知，不可以以为教师是社会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费劲的角色，而应当以教师这一职业为荣。教师应努力认识自己工作中的任务和压力，建立正确而稳固的自我看法，正确认识自己，客观评论自己，合理要求自己，认识并欢乐地接受自己的长处和弊端，不给自己设定遥不行及的目标。拟订切合自己实质的目标，不要把目标理想化。
