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1、htt p:/henaN.jingjia.org8京佳詼肓河南特岗教师考试教育学知识点：素质教育(一)素质教育的概念素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目 的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征 的教育。(二)素质教育的基本内涵素质教育的基本内涵包括：1. 素质教育以提高国民素质为根本宗旨科教兴国靠人才，人才的培养靠教育。所以，教育必须以提高国民素质为根本宗旨。(1) 教育是人才培养的基础。发展教育，对提高中华民族素质、促进经济和社会发展具 有战略性、全局性、先导性的作用。(2) 提高全民素质是教育事业发展的根本宗
2、旨。(3) 把教育、科技摆在优先发展的战略地位。2. 素质教育是面向全体学生的教育素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重 一部分人，更不是只注重少数人的发展。我们强调的是“一种适合儿童的教育，而不是挑选 适合教育的儿童。”因此：(1) 素质教育要求普遍提高教育质量，逐步缩小重点学校与非重点学校、城市学校与农 村学校、经济发达地区学校与经济落后地区学校的差别，使不同地区、不同学校的儿童都享 受平等的教育;http:/henan.jingjia .org(2) 素质教育要求全体适龄儿童都入学接受现代学校教育，防止因各种原因造成的学生 流失，更反对以学生智力、成
3、绩、行为不良为借口强迫学生退学，以促进整个民族素质的提 高;(3) 素质教育要求普遍提高学生素质，为每一个学生都成为合格的、现代的公民奠定基础。因此，素质教育是面向全体学生的教育，也是全面发展与因材施教相统一的教育。3. 素质教育是促进学生全面发展的教育社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、 美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。4. 素质教育是促进学生个性发展的教育人与人之间在基本素质大体相同的基础上，每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育 的内化过程等方面存在诸多差异，存在多样的个性，我们把人的个 性看作是人性在个体上 的反映
4、，是共同性与差别性的统一。因此，教育在重视人的全面发展以外，也应当促进学生 的个性发展。这两者是相互依存、互为表里的关 系。素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差 异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。5. 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和能 力的新一代人才，是素质教育的时代特征。创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。(1)创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态;(2)创新精神与创新能力相辅相承;http:/henan.jingjia .org(3)重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。
