《课题:1.5.1有理数的乘方(第1课时)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课题:1.5.1有理数的乘方(第1课时)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、课题:1.5.1有理数的乘方(第1课时)预习案:阅读课本P41-42页完成下列问题 2、一般地,_个相同的_相乘,即3、求_个_的运算,叫做乘方,乘方的结果叫_课题:1.5.1有理数的乘方(第1课时)学习案:一、 新课引入,情境感受(让两位学生表演)故事:某王国有一位聪明的大臣,他发明了国际象棋,并献给了国王。国王从此迷上了下棋,为了对聪明的大臣表示感谢,国王答应满足这位大臣提出的任一要求。大臣说:“就在这个棋盘上放一些米料吧,第一格放1粒米,第二格放2粒米,第三格放4粒米,然后是8粒米、16粒米、32粒米,一直放满第64格!”“你真傻,就要这么一点米粒?”国王哈哈大笑。大臣说:“我就怕您的国
2、库里没有那么多的米粒!”二、 合作探究1、在乘方 中,它表示_个_相乘。小组合作:(1)请您写出几个乘方的式子,并将乘方的结果计算出来。(请把你答案写在以下空白的位置)小组合作:(2)通过以上的计算,请问在乘方an中,底数a,指数n分别能够取什么数?幂的符号与底数、指数有何关系?三、 知识检测:1、 填空:乘 方 底 数 指 数 意 义3个-2相乘52、 (-1)2 =( )A、-1 B、1 C、2 D、-23、 (-3)4表示( ) A、4个-3的积 B、-3与4的和 C、4个-3的和 D、3个-4的积3、 算式 可表示为( )A、 B、 C、 D、以上答案都不对 计算下列各式:(1)(-2)4 (2) (3)(-10)3 (4)- 四、 知识点小结:这节课你收获了什么?学会了什么?请您说一说、写写。_ 五、 作业导学案第36页,第1、2、4、5题教学设计题目:有理数的乘方上课时间:2015年10月14日数学科组 姓名:刘美娜