《课题：1.5.1有理数的乘方（第1课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题：1.5.1有理数的乘方（第1课时）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：1.5.1有理数的乘方（第1课时）预习案：阅读课本P41-42页完成下列问题 2、一般地，_个相同的_相乘，即3、求_个_的运算，叫做乘方，乘方的结果叫_课题：1.5.1有理数的乘方（第1课时）学习案：一、 新课引入，情境感受（让两位学生表演）故事：某王国有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，并献给了国王。国王从此迷上了下棋，为了对聪明的大臣表示感谢，国王答应满足这位大臣提出的任一要求。大臣说：“就在这个棋盘上放一些米料吧，第一格放1粒米，第二格放2粒米，第三格放4粒米，然后是8粒米、16粒米、32粒米，一直放满第64格！”“你真傻，就要这么一点米粒？”国王哈哈大笑。大臣说：“我就怕您的国
2、库里没有那么多的米粒！”二、 合作探究1、在乘方 中，它表示_个_相乘。小组合作：(1)请您写出几个乘方的式子，并将乘方的结果计算出来。（请把你答案写在以下空白的位置）小组合作：（2）通过以上的计算，请问在乘方an中，底数a，指数n分别能够取什么数？幂的符号与底数、指数有何关系？三、 知识检测：1、 填空：乘 方 底 数 指 数 意 义3个-2相乘52、 （-1）2 =（ ）A、-1 B、1 C、2 D、-23、 （-3）4表示（ ） A、4个-3的积 B、-3与4的和 C、4个-3的和 D、3个-4的积3、 算式 可表示为( )A、 B、 C、 D、以上答案都不对 计算下列各式：（1）（-2）4 （2） （3）（-10）3 （4）- 四、 知识点小结：这节课你收获了什么？学会了什么？请您说一说、写写。_ 五、 作业导学案第36页，第1、2、4、5题教学设计题目：有理数的乘方上课时间：2015年10月14日数学科组 姓名：刘美娜
