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1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! S版小学六年级语文期末复习试题 一、朗读听力。(听老师读两遍,完成下面的问题)天上的白云,真是姿态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂,一霎时,却又是乌云密布,大雨倾盆。云就像天空的“招牌”,天上有什么云,就将出现什么样的天气。1、这段短文主要描写的是 。2、这段短文的写作特点是 。3、这段短文运用了 和 的修辞手法。4、写一句“
2、看云识天气”的谚语: 。二、积累 运用。(一)我能写出结构相似的四字词语或成语。 东张西望 : 伤痕累累 : (二)课文内容我熟悉。 一儿曰:“日初出 ,及日中,则如 ,此不为 ?” 一儿曰:“日初出 ,及其日中如 ,此不为 ?” (三)我会补充诗句。(1) 草一诗中,作者有“离离原上草,一岁一枯荣”的诗句。具体描写“枯”的诗句是是“ ”,具体描写“荣”的诗句是“ ”。(2) 王勃的送杜少府之任蜀州中“海内存知己,天涯若比邻。”可与王维的送元二使安西中的两句送别诗媲美:“ , 。” 三、知识基础。(一)、根据拼音在括号内写出词语:就在伯父sh sh【 】那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,
3、爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去tun j【 】。这一天在wn cn【 】桌上,伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传,d i【 】是爸爸告诉他的吧。老实说我读水浒传不过h ln tn zo【 】地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就zhn un l di【 】地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又xu ku【 】,又hu hn【 】,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再
4、马马虎虎了。(二)、用“”划去文中括号里不恰当的字词:第二日,我便要他【捉 捕】鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我【扫出 找出】一块空地来,用短棒【竖起 支起】一个大竹匾,【撒下 丢下】秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将(拴在 缚在)棒上的绳子只一拉,那鸟雀就【罩在 网在】竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背”(三)、我能发现它们的细微差别。【指望 渴望 失望 绝望 愿望】 凡卡进城当学徒的 ( )是能让自己过上好日子,进城后不久他就( )了。他多么( )爷爷能接他回到乡下去啊!发出求救信后,始终不见爷爷来接他,他彻底( )了,再也不能( )谁能救他了。: 【平静 安
5、静 宁静】挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中【 】地睡着。她(西蒙)头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的【 】。孩子的呼吸均匀而【 】,他们睡得又香又甜。(四)、注意下面句子中人物对话的提示语,照样子,按要求仿写句子:例:魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网,一边走进来,一边说“嗨,我回来啦,桑娜!”“哦,是你!”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛缝缝补补风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”提示语在前: 提示语在后: 提示语在中: (五)联系原文揣摩词句,体会情感。 “你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话中“四周黑洞洞的”指 ,“碰壁”指
6、的是 。这句话用了 的修辞手法,表达了作者 的思想感情。(六)我是小名医。(1)我能发现广告中的错别字,并改正过来。例: 消炎药广告词:快治人口(脍炙人口) 热水器广告词:随心所浴( ) 止咳药广告词:咳不容缓( ) 摩托车广告词:骑乐无穷( ) 广告词:口蜜腹健( ) (2)修改病句,改在原句上。 尽管狼吃鹿,它却爱护着鹿群的种群稳定。 天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。 四、阅读 感悟(一) 课内赏析,我能行! 请你仔细阅读下面一段课文节选,认真体会文中的思想感情,放飞你想象的翅膀,再现“神舟5号”发射升空的壮观场面吧!身着乳白色航天服的杨利伟,面向五星红旗肃然伫【zh z】立。“总指挥同志
7、,我奉命执行中国首次载【zi zi】人航天飞行任务,准备完毕,待命出征,请指示!”透过防护面罩,他的眼神显得格外平静。“出发!”载人航天工程指挥部总指挥郑重地下达命令,刚劲的话语中蕴【wn yn】含着期待与信任。随着发射时间一秒一秒地逼近,人们的心弦都绷【bng bng bng 】得紧紧的,似【sh s】乎可以听到自己急促的呼吸声。“五分钟准备!”“一分钟准备!”“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”“点火!”“起飞!”烈焰升腾,大漠震颤【zhn chn】。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空,托举着“神舟”5号飞船的火箭,在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起,直指苍穹。“飞行正常!”三分钟
8、后,电波传来了杨利伟的声音这声音穿过茫茫太空,传到北京指挥控制中心,传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船,传到每一个炎黄子孙的心中。“神舟”5号发射成功!指挥大厅里一片欢腾,每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情,胜利的喜悦和无限的自豪。 -飞天圆梦1、 在正确的读音下面画横线。2、 用波浪线在文中画出一个比喻句。3、 用横线在文中画出一个排比句。4、 “他的眼神显得格外平静”,此时,杨利伟可能在想: 5、“随着发射时间一秒一秒地逼近,人们的心弦都绷得紧紧的,似乎可以听到自己急促的呼吸声。”描写了人们【 】的心情。6、“神舟”5号发射成功,作为炎黄子孙的你心里一定充满了胜利的喜悦和无限的自豪吧!请
9、你写出两个四字成语来概括你此时此刻的心情:【 】 【 】7、你喜欢画画吗?赶快拿起你五彩的画笔,把“神舟5号”发射的壮观场面描绘出来吧!(二)课外阅读,我最棒! 周末下午我(代 带)着妻子儿女回家,年近花甲的母亲高兴得控制不住自己( ),一定要上街买点好( ho ho )吃的招待我们。母亲说:“你们回家,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!”我便说:“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥妈就买啥。” 到菜市(需 须)要走一段人行道,(在 再)横穿一条马路,正是下班时间,大街上车来人往,像流水一样连续不断( )的人群匆匆而行。 穿过公路,就是菜市了。母亲突然停了下来,她把菜篮挎在
10、臂弯,腾出右手,向我伸来 一刹那间我心灵震颤起来,这是一个多么熟悉的动作呀! 上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我。一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时,她总是先向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面,( )低下身子一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过” 20年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石路已经变成柏油路,昔日年轻的母亲已皱纹满面,手指枯瘦,( )她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像捋头发一样一一捋散了。但,永远也捋不去爱子的情肠。 我
11、没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说 小时候 每逢过马路都是你牵我 今天过马路 让我牵你吧 母亲眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的渔网 1认真默读课文,在段中用“”划去括号里不正确的音节和错别字。 2将段中画横线句子的意思换成一个恰当的成语写在括号内。3将段的括号中填上恰当的词语。4在第段的空白处注上正确的标点符号。5联系上下文,边读边体验,写出自己对句子的感悟。段中写年近花甲的母亲高兴是因为 段中“我的心灵震颤起来”的原因是 段中写母亲眼里闪过惊喜是因为 6段写:20午后许多都发生了变化,唯独“母亲牵手的动