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1、长春市六年级上册语文期中测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础运用。（100分） (共16题；共93分)1. （4分） (2019三上嘉陵期中) 选择题，仔细听，认真想，完成下列小题。 （1） 短文是围绕哪句话来写的？（ ）。 A . 乡间是树的天地。B . 小河两岸是成行的垂柳。C . 一座座农家小院就掩映在浓浓的树荫之中。（2） 山坡上 和 高大挺拔（ ）。 A . 梧桐树、垂柳B . 松树、柏树C . 桃树、杏树（3） 下列说法错误的一项是（ ） A . 农家小院的前后种植着果树，有桃树、有梨树、有杏树
2、B . 小河两岸是成行的垂柳。C . 公路两旁，是高大的柏树，柏树枝连着枝、叶盖着叶，像绿色的长廊。2. （2分） 给划线的字选择正确的读音和解释。（1） 战车千乘（ ）A . chng 骑，坐B . chng 趁，就着C . shng 春秋时晋国的史书叫乘D . shng 量词（2） 理所当然（ ）A . dng 充，担任B . dng 恰当，合宜C . dng 掌管，主持D . dng 应当，应该3. （2分） (2018浙江模拟) 下列读音、字形都对的一组是（ ） A . 榛子（zhn zi） 捐赠 蒸融 发愤图强B . 机械（j ji） 橱窗 诞生 卓有成效C . 兴旺（xng wng
3、） 梗概 顽强 专心至志D . 游弋（yu y） 鸿毛 锻练 万象更新4. （2分） 趣味成语（选择意思相近的成语） （1） 恍然大悟（ ） A . 情不自禁B . 茅塞顿开C . 废寝忘食D . 形影不离（2） 亲密无间（ ） A . 情不自禁B . 茅塞顿开C . 废寝忘食D . 形影不离（3） 日以继夜（ ） A . 情不自禁B . 茅塞顿开C . 废寝忘食D . 形影不离（4） 不由自主（ ） A . 情不自禁B . 茅塞顿开C . 废寝忘食D . 形影不离5. （2分） 下列四句句子中，没有用夸张手法的一句是（ ） A . 又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。B . 几十年，几百
4、年，几千年，时间一转眼就过去了。C . 男孩说，将来他有了孩子可以拿这只鞋当摇篮。D . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。6. （2分） 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。选择正确的说法（ ）A . 这句是反问句。B . 这句是疑问句。C . 这句是设问句。7. （2分） 下列句子中修辞手法判断不正确的一项是（ ）A . 王晓丽长得像她的妈妈，非常漂亮。（比喻）B . 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）C . 山风温柔地梳理着他蓬乱的头发（似人）D . 父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）8. （2分） 给下面的句子选
5、择标点（ ）不要瞎忙吧方志敏说我们不像你们当官的个个都有钱我们革命不是为了发财A . “ ！” ：“ ， 。 ！”B . “ ！” ，“ ， 。 ！”C . “ ！” ，“ ， ， ！”9. （2分） 读课文孔明借箭，选择正确的一项（ ）诸葛亮说“只要三天”，是因为_。A . 军情紧急，急需用箭B . 他知道三天后必有大雾，是借箭的好时机C . 他相信三天可以造出十万支箭10. （6分） 判断正误。作者游览颐和园的顺序是：（1） 长廊万寿山佛香阁十七孔桥 （2） 长廊万寿山昆明湖 （3） 长廊佛香阁排云殿万寿山昆明湖十七孔桥 11. （10分） 按课文内容填空。 渔夫的故事一课选自古代_（国名
6、）著名的民间故事集_，故事中_的强大和_的弱小形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：拥有_的人，才是真正强大的、不可战胜的。12. （8分） 按要求写句子。 （1） 北京西北郊的圆明园,是一座举世闻名的皇家园林。(缩句) （2） 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。(变成反问句) （3） 圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用恰当的关联词合成一句话） 13. （4分） 用下面的字组词，再造句。星雪14. （2分） 阅读下文，回答问题最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽
7、阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。从这段文字中我感受到了（1） 写出文中划线词语的近义词。忘怀_ 快乐_ 独特_（2） 找出描写大象舞蹈的句子。（3） 这段文字是围绕着哪一句来写的？写下来。 （4） 从这段文字中我感受到了_。 15. （13.0分） 阅读谁会错过那番花信风一文，完成下列各题。谁会错过那番花信风听窗外呼
8、呼的风声，我知道，这番风一来，杏花便要开了。而我，却躺在医院的病床上。门被轻轻推开，主治医生进来了。他与以往的医生一样，也只会对我说，别着急，你要对自己有信心。可是，每转院一次，我的希望都会熄灭一块。此时，我的心几乎黑屏。医生翻看我这一周的各种化验报告。我清楚地知道，我的情况并没有任何好转。点滴瓶渐渐空掉，小护士在为我拔针头时，忽然问了一句：“您知道什么是花信风吗？令早我侄女问我，您是老师，兴许会知道。”这句话刺痛了我的心。沉默了一会儿，我静静地回答：“花与风之间有着自己的约定，每年从一月到五月，共有二十四番风。一番风来，一种花开：一番吹开梅花，二番吹开山茶，三番吹开水仙直到天暖，直到所有的花
9、都开好。风有信，花不误，岁岁如此，永不相负，这样的风叫花信风。现在吹的是第十一番，叫杏花风”我的喉头哽住了。去年此时，也是这样的风啊！我领着一群孩子，小鸟般飞出校园。灿烂阳光下，风舞动着头发，杏花开成了海。弦子们簇拥着我，用花开般柔软的童音唱着：“一番梅花，二番山茶，三番水仙”小护士呆住了，她孩子般喃喃着：“多美的约定，多美的风，简直像是童话”连我的主治医生，也放下那沓化验单，侧耳谛听着窗外的风声。我的泪，再也无法遏制地流下来。那天，主治医生温和地问我，愿不愿意为他的学生们上节课。我无语，我不想被人推到讲台上，在众目睽睽下，在那些充满朝气的年轻人之间，展示我萎缩的四肢和晦暗的病容。他微微一笑：
10、“上课的事不急，外面风很暖，我推你出去走走。”轮椅缓缓前行，外面的一切，又熟悉又陌生。草绿得逼人的眼，杏花如雪。这时，一群学生走过来向老师问好。忽然，几片花瓣飘到我的脸上。有个女生，对我微微一笑，俯下身子，一片一片，为我拈去脸上的花瓣。纤细而灵活的手指，轻触羞我的脸，有种善意的暖。我的心一动：就算是当教具，在这样的花开时节，为这样的学生，也是值得的吧。我决定，配合他们上一节课。第二天早展，天气晴好。我的主治医生竞把我推到了那片花树下，早已等候在那里的学生们向我鞠躬问好。其中，竟然还有一位气质温婉的老太太，主治医生介绍说这是他的恩师曾帮助他走过了最艰难的日子。接着蹲下身子，调整我的轮椅靠背，一位
11、男生替我将枕头垫好，有个短发的女生，细心地用毛巾被盖住我的腿。医生含笑对我说：“那天，我向同学们提起了花信风，大家都很感兴趣，都想听你讲讲。”我怔住了：难道他们不是来看我的病躯？不是要用叩诊锤这里敲敲，那里敲敲那些水晶般清澈的眼睛，明明白白地告诉我，他们想了解的只是花信风。这一瞬，我的心中一片温润。从花叶间望出去，天空蓝得像童话，阳光穿过繁花，在每个人身上投下斑驳的光影。我为他们讲花信风的由来，讲与花信风有关的诗词：“梅花风小，杏花风小，海棠风蓦地寒峭”，“清明烟火尚阑珊，花信风来第几番”。学生们轻轻地鼓掌，老人眼里有默默的赞叹，主治医生则微笑着向我竖起了大拇指。我情不自禁地讲起我的那些弦子们
12、：他们每个人都是我心头的一朵花，朵朵都叫人爱不够，朵朵都叫人想念。那位老人笑了：“姑娘，你是个懂得爱的好老师。”她慈祥的目光，仿佛看到了我的心里：“姑娘，我三十岁时也患过格林巴利综合征，跟你现在的情况一模一样。”我睁大了眼睛，呆呆地看着她。“可是，你看现在的我，不但照常上课，还能登山，拉琴，跳舞，你一定要对自己有信心。”老人握住我无力的手，主治医生站在她的背后，默默微笑。我的心猛的一震，仿佛有风忽然掠过，惊醒了心底那些沉睡的渴望。又是一个春天，我终于痊愈，终于站在了讲台上。我给新一级的孩子们讲花信风：它懂得所有植物的梦想，它坚守着与每朵花之间的约定，它带着二十四番耐心，二十四番热诚，一遍遍叫醒
13、沉睡的花朵。是啊！就算病过，枯萎过，可谁会错过，那一番又一番美丽的花信风呢？（1） 阅读本文段，写出“我”在治病经历中心理变化的过程：_自卑_（2） 本文第段中“我”与孩子们出去赏花的情景写得十分美好，这样写有哪些作用？_（3） 本文第段画线处的描写细腻动人，请你从词语运用的角度进行赏析。_（4） “花信风”的深层含义是什么？请你从一段中举例加以分析。16. （30分） 习作百花园。 题目：那些温暖的时光要求：回忆一下，你生活中有哪些温暖的时光？它们带给你哪些快乐的回忆？选择恰当的事例，围绕“温暖”来写，写出你内心的感触。第 1 页 共 1 页参考答案一、 基础运用。（100分） (共16题；共93分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、12-1、12-2、12-3、13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、
