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1、8的乘法口诀教学内容：课本第8081页8的乘法口诀和练习十八。教学目标：1、学生通过观察，用类推的方法编出8的乘法口诀，并熟记8的乘法口诀进行简单的计算。2、通过组织形式多样的活动，进一步巩固解决“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题。3、学生亲身经历8的乘法口诀的过程，培养独立思考的能力，增强学好数学的信心。教学重点： 用类推的方法编出8的乘法口诀，并熟记8的乘法口诀进行简单的计算。教学难点： 在用乘法解决实际问题时，会分析数量关系。教学准备： 教师准备情景图、小狗跳格子图和圆盘课件；学生预习教材。教学过程：一、 引入新课1、 出示课本第80页例5的学校乐队情景图，引导学生弄清图意。（弄清图
2、意：乐队每行8人，有8行。）2、 演示小狗跳格图。帮助学生理解1格表示有一个8，2格表示有2个8相加。（学生观察演示。结合图和数轴，弄清图和数轴之间的联系。）3、小组合作填出8的连加结果。（小组合作：根据情景图完成数轴上的空格。）4、听学生汇报。（小组汇报完成情况，并说说每个结果是怎样得出的。）二、编制8的乘法口诀1、提问：同学们，你还记得我们编7的乘法口诀的过程吗？你能编制8的乘法口诀吗？（学生回忆编7的乘法口诀的过程，用类推的办法编制8的乘法口诀。）2、巡视，帮助个别有困难的学生。（小组内交流想法，完成8的的乘法算式和口诀编制。）3、听学生汇报。提问：你们是怎么想的？为什么要这样编制？并板书口诀。4、提问：你觉得哪些口诀比较难记？你能记住吗？把你的方法告诉大家。5、同桌玩“对口令”的游戏，背记8的乘法口诀。三、用乘法解决实际问题1、出示课本第81页练习十八第1题的圆盘，请学生自由回答。对回答对又快的学生给予鼓励。对不能回答的给予引导。（学生完成第81页练习十八第1题。）2、引导学生看第81页练习十八第2题图。提问：你从图中知道了什么？怎样在横线上填写？（先弄清图意，再列式解答。完成练习十八第2题。）6 完成练习十八第3、4题。（先说图意，再列式解答。）4、课堂小结：这节课我们编制了8的乘法口诀，并运用8的乘法口诀进行计算。四、布置作业
