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1、六年级数学集体备课计划20152016 学年第一学期六年级备课组计划一、指导思想：以学校的数学学科工作计划为依照，在全面推行新课程过程中，加大教研、教改力度，深入授课方法和学习方式的研究。正确办理改革与发展、创新与质量的关系，积极研究吻合新课程理念的小学数学的学习方式。结合五年级数学的本质情况，以提高授课质量为核心，以有效性课堂授课的研究和实践作为重要的组合平台，突出推行新课程这个重点，全面提高授课质量。二、工作重点：结合数学学科中存在的主要问题，睁开教研活动，帮助教师解决授课中存在的问题。在学科授课中浸透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点睁开教研组的活动，把自己的自评和教师的互
2、评相结合，争取能让每次的教研组活动可以达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。三、教研目标：1加强学习课程标准所提议的授课理念和授课策略，积极投身于新课程改革之中。依照今年级 “结合数学学科内容，化解学生学习心理困扰 ”的研究主题，深入睁开课改研究工作。2积极睁开新课程教材实验，努力成立开放的、富饶活力的课堂授课，倡导自主学习为主，主张研究式、体验式的学习方法，形成优秀的数学学习氛围。3成立同样合作的师生关系，创建宽松、友善的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思虑问题，激励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。4抓好授课 “七认真 ”和老例建设，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽
3、测中有好的成绩。5重视 “培优补差 ”工作，充分发挥优生的专长，激发后进生的学习兴趣。 / 1 / 46努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实 “一课三议 ”、“三课一评 ” 活动；加强对平时授课工作的交流、商议，提高全组数学教师的授课水平。四、详细举措：1认真组织全组成员深入商议教材，有空的话互相听课，做到有组织、有记录、有交流，及时进行授课反思，促进授课质量的提高。2深入睁开学习新课程理念下的小学数学课堂授课理论书籍，加深教师对新课程理念的的理解、掌握和应用。3深入研究教材，精心设计授课过程，因材施教，优化课堂授课结构，努力培养学生的创新能力。4加强备课组建设，以 “如何培养学生优秀的学
4、习习惯 ”为研究主题，积极睁开系列化教研活动。 “以点带面 ”积极发挥我组的作用，努力提高全组教师的课堂授课能力。5充分发挥学校在师资、网络授课上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高授课效率。配合学校做好授课工作，推行教研成就。6认真睁开 “培优补差 ”活动，对差生要多激励多夸耀，加强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。7精心设计作业形式，合理安排作业时间。提议部署选择性、层次性、实践性、兴趣性的作业，把作业的主动权交给学生。教师的批阅、评讲应做到细而勤。五、备课组活动安排：备课小组活动内容月份主备人数学组邓和富十月稍复杂的分数除法应用题十一月数学组分数除整数阿不力孜十二月九月2 /
5、4十月十一月十二月数学组圆的认识语文组专心灵去倾听语文组语文组我的伯父鲁迅先生语文组滕广琴徐晓兰马海燕白云彩美丽巴奴关于集体备课：（ 1）分工协作：由主备教师要提前对授课内容精心备课，并印发到教师手中。其他教师在集体备课前，也要认真研究授课内容，形成基本的授课思路，为谈论交流作好准备。（ 2）交流更正：由备课组长组织好本组教师，依照已定的集体备课时间睁开活动。先由主备教师就预设的授课方案作详细地介绍，供其他教师学习、思虑。后备课组其他成员对 “主备人的授课方案 ”谈论交流，各抒己见，求同存异，优化方案，达成必然的共识。详细程序： A.反思前一次集体备课； B.主备人就本次集体备课内容作引领式梳
6、理，其他成员公布更正建议； C.个案研究，选择拥有代表性的授课内容集体商议； D.优秀教教案例赏析（可借助网络资源）。（ 3）个性自备：教师依照个人授课风格和才能，认真备出既富饶鲜亮的个性特点又吻合班级本质学情的授课方案，灵便运用，突出个性。集体备课活动要求： 集体备课的授课方案可以借鉴优秀授课资源，但须杜绝将网上下载或从前备课直接打印的 “拿来主义 ”；主备人须依照自己授课涵养，结合授课本质情况，精心设计可操作的授课方案。 集体备课 “交流更正 ”前，由主备教师确定每次交流重点课时内容，并见告其他成员认真准备，以利于 “交流更正 ”时可以言之有物、言之有据。每一次3 / 4集中交流的时间有限，希望经过此举措调动每位教师的积极性，提高交流的效率与质量。 建议备课组成员加强授课反思性研究，激励教师以 “授课识题记录表 ”的形式将 “备课、上课、作业 ”等方面遇到的问题记录下来，并在下一次集体备课时与年级组其他教师商议、反思，搜寻归因。从而能在后续的授课活动中有针对性地推行授课拯救举措。4 / 4
