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1、小学语文第十一册桂林山水第一课时教学课件小学语文第十一册桂林山川第一课时教课方案小学语文第十一册桂林山川第一课时教课方案第一课时教课目的：1、图文联合，自主赏析，认识课文内容，领会桂林山川的美，培育自学能力。2、学习生字，新词，有感情地朗诵课文。教课流程：一、创建情境，激发兴趣1、认学生展现采集到的相关海洋、西湖、泰山、香山等方面的资料，用一两个词语表达它们的特色。2、今日，我们来赏识桂林山川，出示挂图，思虑桂林山川与上边四周景观有什么不一样之处？3、导读课文第一自然段，发问：“甲天下”是什么意思？为何说“桂林山川甲天下”？下边，我们就来研究这个问题。（企图：经过四周光景与桂林山川风光的比较，
2、凸同桂林山水的特色，衬着氛围，激发学生的兴趣。）二、自读沟通，感情语言，自学字词1、自读课文，一边读一边在脑筋中涌现画面，读完后，同座沟通，谈各自感觉。第1页（企图：自我审美，语言表达训练）2、联合学生的感觉，学习课文第二自然段。1）察看图画，问：漓江的水有什么特色？2）指名读，教师相对指导朗诵，指引学生感觉漓江水的静、清、绿。3）齐读，问：漓江的水给你留下了什么印象？（企图：自主发现，自主赏析）3、相同方法自学第三自然段。问：桂林的山又有什么特色呢？图文比较，教师相机指导朗诵，指引学生感觉桂林山的奇、秀、险。齐读感悟。（企图：自己发现问题，剖析问题，解决问题，促使理解。）4、齐读第四自然段，指引读出沉醉之感。（企图：美的享受）三、朗诵全文，升华感情。在自主赏析的基础上，有感情地朗诵课文。（企图：进一步感觉文章的语言美，感情美。领会“桂林山水甲天下”果然名不虚传。）四、讲堂练习1、朗诵并听写词语。漓江、翡翠、竹筏、山峰、波涛2、模仿第二、三段的写法，把句子写详细。第2页公园里的花真香啊，香得3、填空：漓江的水有_、_、_、三大特色，桂林的山也有_、_、_、三大特色。（意：稳固）五、部署作：1、有感情地朗文，把你喜的句抄在本上。2、采集相关桂林山川相关料。（意：背文打基）第3页
