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1、司马光1+X阅读教学设计【阅读材料】 统编小学三年级上册：司马光文言文选文：王戎识李孔融让梨【教材分析】司马光是义务教育教科书小学三年级第八单元的第一篇课文，又是小学阶段的第一篇文言文。本单元以“美好品质”为主题，课文虽是文言文，但简短易懂，内容有趣且内涵丰富。本册书安排这一课的重点是让学生初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。因此，在教学中老师既要把握住孩子认识文言文的“度”，同时还要让孩子们能理解故事中人物的美好品质。【教学目标】1. 能正确流利朗读文言文，感受文言文的停顿与节奏，初步了解文言文的特点。2.能借助注释、插图、联系上下文等方法，用自己的话讲出文言文的故事内容。3.紧扣重
2、点词句，感悟司马光临危不乱、沉着冷静的优良品质。【教学重点】1.学习朗读文言文，能结合注释、插图、查资料、联系上下文等方法，用自己的话讲出文言文的故事内容。2.紧扣重点词句，品悟故事中人物的优良品质。【教学难点】1.尝试为文言文断句，朗读文言文。2.紧扣重点词句，品悟故事中人物的优良品质。【教学准备】阅读材料1王戎识李、阅读材料2孔融让梨，PPT【教学过程】一、初识文言文 学习司马光（一）读好文言文1.出示课文：观察与我们平时学的课文有什么不同。2.尝试读文，感受文言文与平时所读课文的不同之处。3.老师范读，感受文言文的断句。4.指导朗读（二）解读文言文1.通过刚才的读，你读懂了一个什么故事?2.学生尝试借助课文注释、插图，联系上下文理解文意。3.师生共同解读文言文。4.借助板书，指导背诵5.总结文言文的学习方法。二、巩固学法 拓展阅读王戎识李孔融让梨1.合作探究，理解人物品质2.交流学习成果。三、课堂总结 推荐阅读曹冲称象【板书设计】司马光群儿 戏 一儿 登 跌众儿 弃 光 持 击
