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1、课题an en in un n（第1课时）年级一上主备刘子燕学习目标1、认识an en in三个前鼻韵母，学会正确发音和书写2、an en in的四声调，并结合标调歌进行巩固3、正确拼读an en in组成的音节和词语。教学重点前鼻韵母的字形发音和拼读。教学难点前鼻韵母的发音，正确拼读an en in组成的音节和词语。学习内容要点学生学习活动复习导入1 复习9个复韵母ai ei ui ao ou iu ie ue er出示卡片读开火车读小火车，开起来，咕咚咕咚开起来，火车开到哪里去？火车开到我这来。2 引入新知：师：小朋友们，拼音家族又来了5位特殊的韵母an en in un n，他们都有一个
2、一样的名字-前鼻韵母。这节课我们来认识三位前鼻韵母宝宝，出示an en in1学生齐声认读生字卡片2.开火车读3学生齐声认读学读发音1.教学的an的读音师：天安门的“安”的读音和我们今天要学的一个韵母读音相同。（出示：an）天安门，an an an讲述发音方法。观察形， 这个韵母是由哪两个字母组成的？a n （我们读an时，要先摆发a的口形，然后把舌尖顶上去，发鼻音。）范读，领读，指名读，反复练习。教学en 我们来认识第2个前鼻韵母宝宝，你们瞧，她来了。出示en指导发音（取 e n 的音，先发e的音，然后由e慢慢地以前鼻结尾）带四声调读2.同样的方式学习 in3.教学四声出示：an、en、in 的四声学生自由练读。4、an en in与声母的拼读注意它们的字形特点。前鼻韵母的尾巴是n。练习发音an 指生读，排火车读，抽卡片读。带四声调读练习发音en指生读，排火车读，抽卡片读。带四声调读练习发音 inun n指生读，排火车读，抽卡片读。带四声调读生练习拼读写复韵母或音节1、观察2、指导笔画笔顺。3、在四线三格里范写。观察（谁和谁组成）我发现-位置我发现-笔顺我觉得-注意的地方1、在书上描红。 格里练写声母。板书设计教学反思
