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1、人教版四年级下册信息技术学科一单元教学设计主备教师上课教师班 级四年级单元总课时8单元学习目标编辑加工“桂林山水”“延安诗朗诵”“伽利略”等文档，绘制文本框和各种形状图，制作“植物生长小档案”表格并进行简单的计算。1、编辑加工后的文档段落整齐、文字美观、插图与内容相符。2、文本框和形状图要突出其中放置的文字，从而吸引人。3、表格的行高和列宽要适中，设置的样式要美观。单元重难点重点：文档编辑及配图难点：表格绘制与计算学习内容及课时安排学习内容课时安排1、做个巧手小编辑2、文档整齐又美观3、文中配图要恰当4、丰富多彩文本框5、绘制图形也在行6、长篇文档再加工7、个性表格巧编辑8、数据处理真轻松11
2、111111人教版 四 年级下册信息技术学科教学设计主备教师班 级四年级学生人数授课时间上课教师教学内容做个巧手小编辑课时安排1第 1 课时授课类型计算机操作学习目标通过在文字处理软件的窗口中输入一篇文章，达到以下目标：1、掌握保存文件的操作。2、熟悉设置文字格式的方式。3、初步培养用计算机编排文字的意识。学习重难点设置文字格式的方式学习方法任务驱动法教学用具多媒体计算机教室、练习资源(文本、图片)教学过程模式流程教学过程设计意图一、导入：现在用计算机处理文字很是普遍，记者用计算机编发新闻、作家用计算机写书、而越来越躲的小朋友也学会了用计算机写作文、制作电子小报。讨论：你都知道哪些文字处理软件
3、。二、新授：任务一：认识WPS文字软件窗口。1、启动WPS文字软件。2、学生打开配套资源中的文档春，体会用WPS编排的文档有什么特点。任务二：输入并保存文章。1、选择一种输入法。2、在WPS里。新建文档，输入桂林山水的标题和第一二段。3、打开配套资源中的“桂林山水”文档，复制后两段文字到自己的文档中。4、把新建文档保存到自己的文件夹里。任务三：设置段落对齐。1、设置文章标题居中。2、设置作者名右对齐。思考与练习：1、与用笔在智商抄写文章相比，用计算机输入文章有哪些优势？2、打开文档“山行”，修改文中的错误，然后设置题目、诗句都为居中对齐。3、在文档“生命生命”中先选定一行文字，然后选定连续的几行文字，最后选定一行中的文字，熟练选定文字的操作。板书设计 安全温馨提示：
