《苏教版三年级数学上《三位数乘一位数的笔算》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版三年级数学上《三位数乘一位数的笔算》教学设计.doc(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 三位数乘一位的笔算教学设计巢湖市团结路小学 王 磊教学内容:苏教版小学数学第五册P7273。教学目标:1、让学生经历探索三位数乘一位数的笔算过程,掌握计算方法,并能正确进行计算。2、组织学生探索算法和解决问题,在这个过程中让学生感受和体验数学与生活的联系。3、在指导学生探索算法和解决问题时,增强他们自主探索的意识,提高合作交流的能力,获得成功的体验,树立学习数学的信心。教学重点:引导学生探索三位数乘一位的笔算方法。教学难点:乘法计算中连续进位的计算方法。教学准备:多媒体课件 卡片 红色圆珠笔,教学过程:一、创设情景 复习铺垫师:同学们,今天老师看到我们班的同学非常可爱,精神这么饱满,心里十分
2、高兴,相信同学们一定能学好这节课内容,有信心吗?,请看老师手上的卡片,我们进行口算,看谁的速度又快又对又好。1、口算:(出示卡片,抢答)24 32240 3X202X400 3200师:你们口算真棒,个个算得又快又准,把小动物们都被吸引过来了。2、看图列式解答。(课件出示)绵羊跑了4分钟,一共跑了多少米? 大象跑了4分钟,一共跑了多少米?452=208(米) 448=192(米)师:刚才我们运用两位数乘一位数的知识计算了绵羊和大象跑了多少米。动物喜欢运动,我们的朋友小华和大生也喜欢运动,看,他们来了!二、导入新课探究新知1、教学问题1(课件出示)(1)观察主题图,收信数学信息,提出问题。 师:
3、从图中你们知道哪些数学信息?能提出什么问题?(2)学生列式,说理由,并揭示课题。师:怎样列式?你知道为什么这样列式吗? ( 4 152)(3)用竖式计算,探索算法。 4 152=608(米) 152 4 608(4)学生汇报,评价学习结果,说一说计算方法。(5)、练习(多媒体出示练习)1433 2124 1715师:小华跑步问题我们已经解决了,我们现在一起来解决大生的问题。2、教学问题2(1)说一说大生的条件和问题。 大生从家骑自行车到体育场用4分钟,每分钟行248米。大生家离体育场有多少米?(2)学生独立列式解答。 4 248=992(米)(3)学生汇报,师生评价。关注连续两次进位(4)比较
4、4 152=608和4 248=992的积,发现它们有什么不同的地方?第一题进位一次,第二题进位两次3、引导学生小结计算方法。 师:我们学会了三位数乘一位数的笔算方法,大家来练一练:三、巩固练习1、 练习活动一:计算我能行(出示练习内容) 183 624 26 3 4 72、练习活动二:病题我来医(出示练习内容)下面的计算正确吗?错在哪里?请改正过来. 131 493 7 3 717 12793、练习活动三:我有新发现(出示练习内容)算一算,看看积各是几位数. (1)2613 (2)8123 6213 8321师问:什么情况下,积的位数不一样?积的百位上没有进位时,积就是三位数;积的百位上有进
5、位时.积就是四位数。师小结:计算时,先估计积有几位数,再计算,可以减少错误.4,练习活动四:解决实际问题师:同学们,生活离不开数学,能不能用学到的知识去解决生活中的问题呢?我们来试一试: 复读机 电动车 单价 112元/个 525元/辆 数量 7个 3辆 问题:1、要买7个复读机要花多少元?1127=784(元) 2、买3辆单车要带多少元?5253=1575(辆) 四、全课总结师:同学们,今天我们一起学习了什么内容?怎么算三位数乘一位数?先用一位数去乘三位数个位上的数,再用一位数依次去乘三位数十位和百位上的数,用一位数乘三位数百位上的数,得到的是几个百,我们就把算出的数写在积的百位上,计算时,哪一位上相乘的积满几十,就要向前一位进几