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1、小学研修总结（通用6篇）小学研修总结（通用6篇）总结是在某一特准时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括获取的成绩、存在的问题及获取的经验和教训加以回忆和解析的书面资料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是收集的小学研修总结（通用6篇），仅供参照，欢送大家阅读。培训时期，全面提升了我的根本素质，和业务综合能力，对于今后的睁开起到了积极的促进作用。此刻就把我个人研修学习活动主要收获总结以下：我积极投身网络研修的学习中间，的确做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加谈论，自觉上交作业。经过研修，使我明确了现代教育的实质，明确课
2、改对于教师提出了什么样的素质要求。我经过深入学习，并明确了作为一名教师必定不断的提升自己，充分自己，拥有丰富的知识含量，扎实的授课根本功，否那么就要被时代所裁汰，加强了自己学习的紧迫性，危机感和责任感，成立了“以学生睁开为本”的教育思想，不断进行授课看法的更新，授课行为和学生的学习方式也有了根天性的改变。在这时期，经过研修学习，学了很多知识，为我创建了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我感觉在理论的形成方面有大幅度的提升。在培训中有大量的案例，深入浅出的说了然理论，经过与专家，学员的在线互动交流，专家的远见高见与精髓看法，以及同行的优秀谈论，交流与感悟也让我意想不到的收获
3、，专家的讲座，每一专题的各个看法及案例，很好地解决了我们在授课过程中一些感觉束手无策的问题，也获取了很好借鉴和启迪。对自己以前的授课有了一次完整的反思。在授课中，不断考虑自己在工作中的缺少努力提升自己的业务水平，连续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。课堂是教师表达自己价值的主阵地，我本着“所有为了学生，为了学生的所有”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的授课中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂授课实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学授课更具特色，形成独具风格的授课模式，更好地表达素质教育的要求，提升数学授课质量刚一毕业，我就到了离乡镇20多里的一处山村
4、小学，带着神往与希望，我走上了讲台。当真切成为教师，才发现，在学校所学知识远远不够实质授课，可是荒僻的山区，唯一能获取知识的渠道是一个没法再简陋的图书室。今后，学校里的老教师也变成了我的老师，常常是先从老教师那处请教到方法，接着走进教室，50多岁的老教师带着我两个人肩负起3个班的授课。那时，多么期望能有更多的学习机会。两年后，终于到了先进一些的乡镇中心校，却以连最简单的电脑操作都要重新学起，而且整个学校也就一台电脑。那时，最高等也就能参加县级的学习。授课过程中的迷惑多希望能有人予以指点。孩子出生了，却又是先天性听力残疾，想学习，却变得一天比一天困难。这几年，好简单学校在上级关心下，为我们每人装
5、备了电脑，忙里偷闲，想方想法从网上收集资料学习，为授课供应了很大帮助。可是，孩子的病情却不容再拖，3年里，我们带着孩子往返与学校与医院，做了6次手术。学习的时间与机会越来越少的可怜，可学习的梦想却越来越强烈。若是说以前想学习，是为了提升授课成绩，此刻，在十几年的授课此后，更多的是为了一个简单的梦想：希望每个孩子都能有所收获，学有所成。特别想想自己，自己的孩子听力不好，尚且希望他能有属于自己的优秀生活，更何况眼前这些健康聪颖的孩子呢？哪一个孩子的背后没有几双希望的眼睛？无论是从家长的角度，还是教师的角度，学习已，但学习的渠道在哪里？这依旧困扰着我们这些农村教师。这几年，听到中学教师远程研修，心里
6、隐约敬羡，甚到此刻年暑期，为了不耽误老公的研修，我们不得不推迟了孩子的手术，但我们无怨无悔。今天，终于盼来了我们小学的研修，那份快乐，真是无法用语言来描述。此刻，我只想劝说自己：珍惜这来之不易的机会，这可是全省的一次大谈论，好好给自己充充电吧，给农村的孩子插上飞往外界的翅膀吧！真希望多一些这样的学习机会！今年暑期经过研修，可以在网上与好多同行交流、分享经验，让我进一步明确了新课程改革的目标、新课程的理念、结构和特色以及对初中教师的要求，加强了责任感和使命感。在思想上有了看法的更新，在课堂授课方面有了新的认识，下面是我经过培训获取的点滴领悟：面对此刻的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国
7、的教育事业可以有日异月新的睁开奉献我们的力量。在此次学习中我在授课理念上有了更深刻的认识。在今后的授课中我会自觉地把新的教学理念引入课堂，改变课堂的容颜，使课堂气氛爽朗；授课民主；学生的学习热情高涨；师生关系友善。充分表达素质教育的根本目标。课堂是教师表达自己价值的主阵地，今后我会本着“所有为了学生，为了学生的所有”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的.授课中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂授课实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的授课更具特色，形成独具风格的授课模式，更好地表达素质教育的要求，提升语文授课质量。经过此次的培训，使我深成心识到：自己的知识、能力还有
8、必然差距，在今后的授课中，我将立足于自己的本职工作，连续运用网络资源，加强理论学习，转变教育授课看法，积极实践新课改，不断地提升自己的价值，为教育事业发挥自己的作用。在授课中不断考虑着自己在工作中的缺少之处。努力提升自己的业务水平，连续向优秀的教师学习，来更好地适应此刻的英语授课。培训诚然结束了，但我从中收获的知识与经验将使我在今后的教育授课中不断受益。在此，我想起了老舍先生在养花一文中尾端的一句话，“既须劳动，又长看法，这就是养花的乐趣。”我想：“既须劳动，又长看法，这就是远程研修的乐趣。”我相信，在不断的学习中我会成为一名优秀的人民教师。教师网络研修已凑近结束，在此时期我充分利用研修活动的
9、时间，全面提升了自己的根本涵养和业务综合能力，对于个人今后的睁开起到了积极的促进作用。下面作简单的总结。我积极投身网络研修的学习中间，的确做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加谈论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的实质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我经过深入学习，从而明确了作为一名教师必定不断的提升自己，充分自己，拥有丰富的知识含量，扎实的授课根本功，否那么就要被时代所裁汰，加强了自己学习的紧迫性，危机感和责任感，成立了“以学生睁开为本”的教育思想，不断进行授课看法的更新，授课行为和学生的学习方式也有了根天性的改变。远程研修培训，这是我人生历程中一
10、段含义深刻的文化苦旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我经过课程视频聆听了专家的专题讲座；经过课程文本加深了对专题的理解；经过课程作业反思了过去和展望立刻启动的授课改革；经过网上商议搜寻到了思想的积淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的授课方法、新的谈论系统，都使自己对历史授课与教研工作不得不重新审查和重新思虑。我的研修诚然己获取了一些成绩，但仍有待加强和完满的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自己涵养的提升而不懈努力。（一）连续加强教师素质意识，成立平生学习看法。（二）向名师、骨干教师和学科带头人迈进。在今后的工作中，我将战胜惰性、力求勤性；战胜无方
11、案、力求有方案；经过各种学习，要力求解决授课中的实责问题，促进自己的健康成长，的确提升授课能力和业务水平，使自己素质稳步提升。自从参加网络研修以来，我在数学教育授课理论知识方面，经历了诱惑懵懂、渐呈清楚到授课看法上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，授课思路更加清楚。第一，网络研修开辟了一条一般教师与全国有名教育专家，亲密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领悟专家科学的教育理论和先进的授课方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育看法。在工作中，使我可以再遇到与讲座中近似的、或其他棘手的问题时，学会理性的思虑和沉稳地办理方式。其次，网络研修为学员搭建了广阔的交流平
12、台。以前专家传经送宝，或教师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需求。此刻倒是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便利地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“当面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！“欲穷千里目，更上一层楼”。网络研修平台像一架云梯，让我能不断的向上登攀。看到了有那么多的学员才思敏捷，学识渊博像磁石相同吸引了我，令我感想万千，敬羡不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，忧如又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情；忧如打了一剂强心剂，开启了自己向上不断登攀的动力，
13、变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要修业生勤奋好学，自己第一要做到学无止境，要修业生动口、着手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于研究，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多不见经传的教育工作者，实践研究的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多气度高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们优秀谈论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，领悟到了作为一名教育工作者拥有的无量的人生，无量的风景！研修活动立刻落下帷幕，回忆此次研修历程，给我们留下了镂心刻骨的记忆，它惹起了我们好多的感悟和思虑。对于“教育科学研究”，我们曾有过难以走上“正轨”、难
14、以有所打破的忧愁和悲伤，是研修让我们逐渐清醒。从拟定方案确定执教人的第一天起，我们组的人就紧紧团结在了一起，网上更正授课设计，备课商议，到评课、观课、议课等。在每一个环节中老师们各持已见，不断地谈论、商议，忘餐废寝。在我们平时的课堂中，更多的表达是教师的教，而不是学生的学，教师说的多，学生说的少，学生缺少发现、研究、经历、体验、感悟等过程，是研修让我们转变了教育看法。在磨课的过程中，我们把更多的目光放在关注学生的学而不是教师的教。在认识厘米这一课中，让学生合作研究，经历观察、比较、猜想、考据的思想过程，由小组合作的形式化、简单化逐渐走向科学化。每位成员都有事可做，每位成员都积极思虑，积极公布自己的想法，显现自己的做法。真切做到了让学生成为学习的主人。我们组的数学教师都不是很擅长写作，有几个老教师甚至十几年没舞弄过笔墨。研修的快节奏，逼他们上了梁山。退缩不是我们的风格，我们不但要写，而要写出高质量的文章，我们的多篇作业被指导教师介绍。学的多了，悟的多了，反思的多了，写的也就多了。在全体数学教师的共同努力下，我们组的研修获取了较好地成绩，不但所有组员的全面素质得以提升，而且也全面显现我校数学教师的优秀风采。我们希望在此次研修结束后，大家可以喜欢用网上磨课流程去研究授课，改良传统的授课方式，让基于网上磨课的混杂式研修，在校本研修中发挥更大的作用。
