《农村小学安全管理现状与研究开题报告.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农村小学安全管理现状与研究开题报告.doc（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乡村小学安全管理现状与研究开题报告乡村小学安全管理现状与研究开题报告各位领导、各位专家，老师们：2013年1月，我校乡村小学安全管理现状与研究课题，经忠县教育科学规划办公室同意为2012年度“法制安全教育研究”专项课题立项，并同意今日开题。在这里，向各位到校指导工作的领导、专家表示欢迎和感谢。此刻，我代表课题研究组，将本课题的有关状况向各位报告以下：问题的提出及研究意义1、学校安全教育内容和形式单调固然最近几年来教育行政主管部门逢会必讲安全，学校领导也天天讲，但形式和内容都比较单调，老师基本上采纳说教式频频嘱托，学生基本上采纳机械式木讷接受，左耳进，右耳出，起不到实质成效。即使有实践操练，也几
2、乎都是防火逃生的，很少波及到其余方面。安全教育形式内容的单调，流于表面化，教师不肯或许不可以去做深入解析。使得安全教育好多时候成为教师一厢情愿的指定：你不可以去做这，不可以去做那，你要去做这，要去做那。2、教师不懂安全教育的内涵固然我们冠之以安全教育的名头，但我们进行的其实其实不是严格意义的教育，还处在一种很自觉的状态。没有目标，没有疗法，没有系统的内容。不过将安全教育定性为“保证安全，躲避危险”。为了实现这个所谓的目的，好多学校的安全教育就是采取一系列强迫举措监禁学生于一个给定的“安全”空间中。现实/中，这类僵死化的管理愈来愈常有。比如，为防止发生安全事故，“关起门”办学成为好多学校躲避责任
3、微风险的一种方式。学生的活动范围严格限制，假如带出校园，出了安全事故，谁主张谁负责，谁组织谁负责。所以学校为了躲避风险求安全，严禁学生的春游、校外课外活动，甚至一些体育运动等，这类安全教育举措是以牺牲学生身心素质为代价的，追求可视的眼前安全效益。3.教师对安全知识的贮备不够多年来，我们的教师很少参加过特意的、系统的安全教育培训，在互联网上，最多的是学校安全事故的报导和办理，平常我们对学生的安全教育还逗留在口头的宣传教育或许安全事故的解说及从中应当吸取的教训上。对于经过哪些门路来实行安全教育，具休实行什么内容的安全教育，更好的提高学生安全意识和自救能力，我们明显一筹莫展。作为教师，自己的安全知识
4、贮备不够，校园何谈安全?4.家长对安全教育重视不够因为是乡村校校，99%的学生家长不是在家种地，就是出门打工；90%的学生都是留守少儿，父亲母亲不在身旁，照料学生的亲戚相对宠爱孩子，孩子有不安全行为或进行危险游戏的时候，没有进行正确的安全教育和指引；加上农民的文化素质较低，认识不到不安全行为带来的损失和损害，安全意知趣对冷淡，学生虽大多半时间在学校渡过，但受家长和监护人耳濡目染的作用和影响，学生的安全意识也就减弱，加上家长缺少安全知识，安全教育更是无从谈起，造成了家庭安全教育的缺失，甚至是空白。5、乡村寄宿生课余生活贫乏因中小学布局调整,撤并了一大量乡村村级小学，推行集中办学，这造成了一部分乡
5、村小学生的家庭地址远离学校，来往不便，甚至留守在校。为了更好地解决乡村小学少儿的教育管理难题，方便乡村边远地域孩子上学，一大量乡村寄宿制小学应运而生。乡村寄宿制小学更好地整合了教育资源,优化了教师队伍,提高了办学效益;更有益于解决乡村生源减少、学生上学路程遥远、家长接送不方便等实质问题。乡村寄宿制小学生，有的可能还不到十岁，走开了父亲母亲，周一至周五都要在校园中学习、生活。他们在惯例的教课时间里和其余学校的孩子同样，在学校、教师的组织率领下学习。但一到了下学后的时间，学生的课余生活单调乏味、精神生活较为困穷的状况就突显出来。一般来说，乡村小学放下午学的时间为16点左右，而就寝时间为21点左右，
6、这时期的空档长达5小时，加之清晨从起床到上课有1个多小时的空余时间，这漫长的课余时间孩子们该怎样度过？有的学校不论学生年纪大小、年级高低一致安排上自习，低年级不到10岁的孩子，一两个小时坐下来特别痛苦，他们还不懂得怎么去自习；有的学校把学生交给生活老师照顾，生活老师的编制和精力有限，不可以能给孩子们组织大量适合的活动，一般就是由他们散着玩儿，安全又成了一个大问题。由此，寄宿生课余生活成为困扰乡村寄宿制学校的一大难题。鉴于此，我校为了打破这个场面，提出了“乡村小学安全教育的现状与研究”这一实践研究，并提出课题立项申请，旨在通过仔细解析乡村小学生安全管理现状中存在的问题，踊跃商讨应对的策略,研究探
7、究一种较为成功的乡村寄宿制小学安全教育与管理的模式，进一步提高我校的管理水平，实现教师安全教育专业化，学校管理模式化，让我校学生的自立能力获得很好的培养，养成优秀的学习生活习惯，促进他们安全、健康、快乐成长，最后让他们学会学习、学会做人、学会生活。二、理论基础与依照本课题的研究以国家法律法例、小学生平常行为规范、少儿心理学、管理学、现代教育理论等为理论依照。学校安全工作关系到学生的健康成长,关系到千千千万个家庭的幸福,关系到社会的和睦稳固,是学校全部工作的基础。目前,各级党委和政府都特别重视学校的安全工作,学生家长也愈来愈关注学校的安全程度,安全工作在学校工作中的重量愈来愈重,每年度在对校长的
8、查核中都推行了“安全事故一票反对制”、“责任追查制”等等,这一切,都促进学校在安全管理方面不断创新、改良和完美。安全管理属于管理科学的范围。最近几年来,管理科学在理论研究方面获得了很大的打破,为实践供给了重要的指导,使管理的成效获得了极大的提高。安全管理水平要获得很大的进步,也一定以科学的安全管理为指引。目前,我国对于学校安全工作的研究,主要重视于对详细方法的探究以及对他人经验的借鉴上,相对来说,对理论层面的研究较少。我们说,一所学校成功的安全管理思路和方法,拥有必定的启迪性,但是因为各个学校的环境和条件各不同样,有时一个成功事例很难套用到其余学校中。片面追求经验的借鉴,忽视理论的指导作用,必
9、定会致使思路不清、行动盲目,最后培养出的只好是模拟的、教条的和低效的安全管理模式。所以,理清学校安全管理的基本理念,找到安全管理的单薄环节,从理论和实践两个方面着手，左右开弓。三、核心观点界定1、“乡村小学”:本课题主要研究忠县乡镇的乡村小学。2、“安全管理现状及对策研究”:本课题针对乡村小学生安全管理的现状，从实质状况出发，检查含我校在内的忠县乡镇小学学生在安全管理方面存在的状况，查找问题，解析原由，寻求管理方面的对策，保证我校安全工作有新的打破，为打造安全校园确立基础。四、研究现状与述评1.安全意识仍需增强。一是部分乡村校校领导对安全工作的认识不到位。有的校长对安全工作的认识只限于“与政府
10、的评优评先挂钩”，有的校长不可以充足论述安全工作与实践科学发展观、建立和睦社会的关系，有的校长对安全工作制度认识不透辟，不能正确说出一些安全工作的详细要求。二是教师的安全责随意识不强。有的教师以为安全“是学校领导和安全管理人员的责任”，有的教师以为“安全部是班主任的事情”，有的教师说不清自己应负的安全职责。三是学生的安全保护意识淡漠。大多半学生对安全知识知之甚少,好多学生在课间活动中存在一些危险性，下学路程中追赶打闹、违犯交通规则的现象时有发生。2.基础设备仍达不到要求。一是校舍不足。乡村小学特别是原区所在地小学广泛存在教室不够状况，生均据有教室面积与国家规定标准有较大差距。有的教课楼建设时间
11、较早，设计不规范，只有一个通道口，学生出入教室、上下楼梯特别是发生紧迫状况时易发生拥堵践踏等安全事故。多半有留守少儿的学校学生卧室相当拥堵，一旦发生火灾或重要传得病，结果不可以思议。二是消防设备不到位。有的学校固然有消防设备，但部分设备破坏或丢失，未能实时加以维修或增补。特别是经济条件相对落伍的一些偏僻乡村小学校，校舍基本都不切合消防安全有关要求。有些学校原有电路配置标准低，存在电路已老化、电线裸露现象，与使用现代化教育设备设备不相适应，易发生火灾等安全事故。三是食堂卫生设备不达标。目前，乡村小学学校食堂布局基本合理、硬件设备基本齐备的比率不高；有的原料储藏不切合要求有的食堂库房均未采纳机械通
12、风，有的食堂库房采纳自然通风；有的防蝇防尘设备不完美或未投入使用；有的未设食堂专用消毒设备；有的无学生餐厅；有的距垃圾堆、卫生间近或整体环境卫生差。在乡村校校食堂中，大多半是“一间房屋、两炉大火、两口大锅、一铲一勺、一桶井水”。3.学校惯例管理仍有疏忽。一是少量教师教课行为有待规范。少量教师还存在罚站、罚跑，甚至把学生赶出教室等体罚学生的行为。二是部分学校的制度建设还不够健全。一些学校固然拟订了各项安全制度，但制度的内容不够完美。一些学校正有关制度的履行不到位，没有按规定食品留样、采买索证。个别学校存在食堂管理松弛，脏乱差现象严重。极个别学校化学实验室易燃易暴药品管理不严，登记使用不规范。固然
13、每所学校都成立了安全工作方案，但方案操练不够，一旦发生安全事故，很难采纳有效的应抢营救举措，特别是应付重要消防安全和重要疫情传染的能力较差。三是对安全隐患的整顿力度不大。少量学校正于排查出的安全隐患还存在严重的侥幸心理，未能实时予以整顿。对因资本不足等原由自己没法解决的安全隐患，固然上报了有关部门，但主动性不大，等靠要思想依旧严重。4.交流协调体制仍需完美。一是学校与家庭缺少有效的交流体制。多半学校只着重对学生而忽略了对家长的安全宣传与教育。致使学生家长的安全知识了解率很低。绝大多半家长对安全事故的责任认定全无所闻，多半家长不认可“正常的教育教课活动存在必定的风险”，他们以为“在学校发生的安全事故责任均应由学校肩负”。最近几年来，乡村留守学童数目不断扩大，因为家庭教育与看管的严重缺失，留守学童的安全问题日趋突出，而多半学校还没有针对性的安全防备举措。二是学校与有关部门的协作还不够密切。因为缺少与工商
