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1、“三说三说”说说课课 课程资课程资源开发利源开发利用用内容内容标准标准课程课程 目标目标编写意图编写意图教学建议教学建议 评价建评价建议议说课标说课标说教说教材材说建议说建议 教材的体例教材的体例内容结构内容结构课课程程目目标标知识与能力知识与能力过程与方法过程与方法情感态度情感态度与价值观与价值观掌握对历史现象进行归掌握对历史现象进行归纳、比较和概括，及运纳、比较和概括，及运用历史眼光来理解、分用历史眼光来理解、分析现实问题的能力。析现实问题的能力。感悟近现代中国感悟近现代中国经济、经济、社会、科技和思想的发社会、科技和思想的发展与变化展与变化，继承和弘扬，继承和弘扬以爱国主义为核心的民以爱
2、国主义为核心的民族精神。族精神。了解了解中国近代经济、中国近代经济、社会、科技和思想。社会、科技和思想。知道知道近代中国民族工近代中国民族工业的发展。业的发展。近代民近代民族工业族工业社会生活社会生活的变化的变化科学技术科学技术思想文化思想文化教材内容教材内容 第六、七单元第六、七单元内内容容目目标标民族工业发展民族工业发展四位杰出人物四位杰出人物社会习俗社会习俗交通和通讯交通和通讯文化和社会生活文化和社会生活张謇张謇教育改革教育改革文学艺术文学艺术说说 教教 材材重在培养学生的学 习兴 趣学习方法学习技能创新精神 实践能力书的结构书的结构单元的结构单元的结构课的结构课的结构说明、目录说明、目
3、录主题课文、主题课文、主题活动主题活动附录构成附录构成 主题页主题页主题课文主题课文主题活动主题活动导入框、导入框、 正文宋体正文宋体阅读课文楷阅读课文楷体、文献资体、文献资料料图表、动脑图表、动脑筋筋注释注音、注释注音、练一练练一练活动与探究、活动与探究、自由阅读卡自由阅读卡教教材材的的体体例例内内容容结结构构经济和社会经济和社会生活生活科学技术科学技术与思想文与思想文化化社会生活的变化社会生活的变化中国近代民族工业中国近代民族工业的发展的发展科学技术与科学技术与思想文化（一）思想文化（一）科学技术与思想文化（二）近代民族近代民族工业工业经经济济和和社社会会生生活活社会生活的社会生活的变化变
4、化教材内容教材内容 第六单元第六单元第第19课课第第20课课社会习俗社会习俗社会习俗社会习俗文化生活文化生活文化生活文化生活交通和通讯交通和通讯交通和通讯交通和通讯民族工业的曲民族工业的曲民族工业的曲民族工业的曲折发展折发展折发展折发展张謇张謇张謇张謇第十九课第十九课状元实业家：张状元实业家：张謇謇张謇办实业张謇办实业背景：马关条约签订后，外国人纷纷在中国开办工背景：马关条约签订后，外国人纷纷在中国开办工 厂、开采矿山，利用中国廉价的原料和劳动厂、开采矿山，利用中国廉价的原料和劳动 力，直接剥削中国人民。力，直接剥削中国人民。口号：提出口号：提出“实业救国实业救国”企业：创办以企业：创办以大生
5、纱厂大生纱厂为代表的一系列企业和文化教育为代表的一系列企业和文化教育 机构机构命运：一战期间获得进一步发展；战后，纱厂收不抵命运：一战期间获得进一步发展；战后，纱厂收不抵 支，负债累累，最后被吞并支，负债累累，最后被吞并第十九课第十九课近代民族工业的曲折发展（三个阶段）近代民族工业的曲折发展（三个阶段）第一第一阶段阶段时间：从洋务运动到清末时间：从洋务运动到清末概况：民族工业产生并初步发展（萌芽）概况：民族工业产生并初步发展（萌芽）原因：洋务运动的刺激；甲午战后，清政府为扩大税源，原因：洋务运动的刺激；甲午战后，清政府为扩大税源， 放松对民间办厂的限制放松对民间办厂的限制第二第二阶段阶段时间：
6、第一次世界大战期间时间：第一次世界大战期间概况：民族工业得到一个发展机会，进入概况：民族工业得到一个发展机会，进入“黄金时代黄金时代”原因：辛亥革命的成功，冲击了封建制度；一战期间帝国原因：辛亥革命的成功，冲击了封建制度；一战期间帝国 主义国家暂时放松了对中国的经济掠夺；提倡国货主义国家暂时放松了对中国的经济掠夺；提倡国货第三第三阶段阶段时间：第一次世界大战之后至时间：第一次世界大战之后至19491949年年概况：民族工业发展再度受挫，并最终走向萎缩、衰亡概况：民族工业发展再度受挫，并最终走向萎缩、衰亡原因：一战后帝国主义经济势力卷土重来，尤以原因：一战后帝国主义经济势力卷土重来，尤以日本日本
7、为为 甚；国民党内战和官僚资本主义的压迫甚；国民党内战和官僚资本主义的压迫第十九课第十九课第一，生存环境恶劣。中国近代民族工业在帝国主义、第一，生存环境恶劣。中国近代民族工业在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大神的夹缝中求生存、图封建主义和官僚资本主义三座大神的夹缝中求生存、图发展，总体上比较落后。发展，总体上比较落后。第二，行业分布不均。主要集中在轻工业部门（纺织第二，行业分布不均。主要集中在轻工业部门（纺织业、面粉业等）。业、面粉业等）。第三，地区分布不平衡。上海、武汉等沿海沿江大城市第三，地区分布不平衡。上海、武汉等沿海沿江大城市的民族工业比较发达，而在广大内地却非常薄弱。的民族工业
8、比较发达，而在广大内地却非常薄弱。中国近代民族工业发展的特征是什么？中国近代民族工业发展的特征是什么？第二十课第二十课近代交通通信在中国的出现近代交通通信在中国的出现18761876年，年，淞沪铁路淞沪铁路，英国人修建，上，英国人修建，上海到吴淞口，中国第一条正式投入运海到吴淞口，中国第一条正式投入运营的铁路。运营一年后清政府赎回、营的铁路。运营一年后清政府赎回、拆除。拆除。清政府最早修建的铁路是清政府最早修建的铁路是唐胥铁路唐胥铁路，唐山到胥各庄，唐山到胥各庄，18811881年修筑。年修筑。火车、轮船等近代交通工具的出现对中国社会的影响？火车、轮船等近代交通工具的出现对中国社会的影响？1
9、1便利了人们的出行便利了人们的出行2 2促进了各地的经济文化交流和商品的流通促进了各地的经济文化交流和商品的流通3 3便利了帝国主义国际对中国的侵略便利了帝国主义国际对中国的侵略第二十课第二十课最早的有线电报机最早的有线电报机1919世纪世纪4040年代，有线电报出现于美国。年代，有线电报出现于美国。1919世纪世纪7070年代以年代以后，中国开始架设有线电报。后，中国开始架设有线电报。第二十课第二十课照相和电影的传入照相和电影的传入作用：丰富了人们的精神生活，为后人留下了许多珍贵的历作用：丰富了人们的精神生活，为后人留下了许多珍贵的历 史镜头，我们也可以从中了解过去社会生活的方方面史镜头，我
10、们也可以从中了解过去社会生活的方方面 面。面。中国电影的几个中国电影的几个“第一第一”第一部无声电影：第一部无声电影：19051905年，北京丰泰照相馆，京剧舞台剧定军年，北京丰泰照相馆，京剧舞台剧定军 山山第一部有声电影：第一部有声电影：19311931年，上海明星影片公司，歌女红牡丹年，上海明星影片公司，歌女红牡丹第一部获奖影片：渔光曲第一部获奖影片：渔光曲第二十课第二十课大众传媒的兴起大众传媒的兴起 近代报纸近代报纸 鸦片战争后，上海等城市出现了主要给外国人看的外文报鸦片战争后，上海等城市出现了主要给外国人看的外文报纸。后来中文报纸出现，纸。后来中文报纸出现，最著名的是最著名的是1872
11、1872年在上海创办的申年在上海创办的申报报。报纸成为人们获取信息、了解社会的主要传媒工具，人们。报纸成为人们获取信息、了解社会的主要传媒工具，人们可以通过报纸了解国内外重大事件，寻找对自己有用的信息。可以通过报纸了解国内外重大事件，寻找对自己有用的信息。 文化出版机构文化出版机构 18971897年年在在上海上海创办的创办的商务印书馆商务印书馆，是近代中国，是近代中国历史最长、规模历史最长、规模最大最大的文化出版机构，当时使用的很多课本和字典都是由它出版的文化出版机构，当时使用的很多课本和字典都是由它出版的。的。第二十课第二十课社会习俗的变化社会习俗的变化变化原因：辛亥革命后，民国政府为改变
12、愚昧落后的习俗，颁布了变化原因：辛亥革命后，民国政府为改变愚昧落后的习俗，颁布了 一系列法令一系列法令变化内容：变化内容：剪辫：男子剪掉辫子剪辫：男子剪掉辫子易服：用新式礼服代替易服：用新式礼服代替“翎顶补服翎顶补服”废止缠足：女子停止缠足废止缠足：女子停止缠足称呼：取消称呼：取消“老爷老爷”、“大人大人”之类的称呼，代之以之类的称呼，代之以“先先 生生”、“君君”等平等称呼等平等称呼礼仪：废除跪拜礼，代之以文明简单的鞠躬、握手礼礼仪：废除跪拜礼，代之以文明简单的鞠躬、握手礼科技和思想科技和思想科科学学技技术术和和思思想想文文化化教育和文化教育和文化教材内容教材内容 第七单元第七单元第第21课
13、课第第22课课文学艺术文学艺术文学艺术文学艺术新式教育新式教育新式教育新式教育科学家科学家科学家科学家思想家思想家思想家思想家第二十一课第二十一课魏源魏源严复严复开眼看世界的思想家开眼看世界的思想家开眼看世界的原因：开眼看世界的原因： 近代以来，列强入侵，国家危难，一些爱国思想家要改变现近代以来，列强入侵，国家危难，一些爱国思想家要改变现状，必须学习西方的长处。状，必须学习西方的长处。第二十一课第二十一课魏源魏源生平：生活在鸦片战争时期，参加过抗生平：生活在鸦片战争时期，参加过抗 英斗争英斗争主张：设立工厂，制造轮船、枪炮、兴主张：设立工厂，制造轮船、枪炮、兴 办民用工业；学习西方练兵方办民用
14、工业；学习西方练兵方 法，用新式武器装备军队。法，用新式武器装备军队。著作：编成海国图志一书，著作：编成海国图志一书，系统介系统介 绍了南洋、欧美各国的历史地绍了南洋、欧美各国的历史地 理理，并说明编写目的是，并说明编写目的是“师夷长师夷长 技以制夷技以制夷”地位：海国图志是近代中国第一部地位：海国图志是近代中国第一部 较详细的介绍西方的著作，较详细的介绍西方的著作，魏魏 源是近代最早提出源是近代最早提出“师夷长技以师夷长技以 制夷制夷”的人的人第二十一课第二十一课严复严复生平：戊戌变法时期的启蒙思想家生平：戊戌变法时期的启蒙思想家主张：严复认为要救国，只有效法西主张：严复认为要救国，只有效法
15、西 方，推行维新改革方，推行维新改革著作：他翻译了大量外国思想家的著著作：他翻译了大量外国思想家的著 作，以第一部译著天演论影作，以第一部译著天演论影 响最大响最大观点：观点：“物竞天择物竞天择适者生存适者生存”、“世道必世道必 进，后胜于今进，后胜于今”第二十一课第二十一课两位科学家两位科学家詹詹天天佑佑京张铁路京张铁路 1905 1905年，清政府决定修建，并任命詹天佑魏总工年，清政府决定修建，并任命詹天佑魏总工 程师。程师。19091909年，年，京张铁路京张铁路全线通车，这全线通车，这是中国人自行是中国人自行 设计和施工的第一条铁路干线设计和施工的第一条铁路干线侯侯德德榜榜我国著名化学
16、家我国著名化学家1 12020世纪世纪2020年代独立制出纯碱。年代独立制出纯碱。2 2撰写制碱，将制碱奥秘公之于众，打撰写制碱，将制碱奥秘公之于众，打 破欧美各国的垄断。破欧美各国的垄断。3 3探索制碱新工艺，比欧洲制碱工艺降低成探索制碱新工艺，比欧洲制碱工艺降低成 本本40%40%，被命名为，被命名为“侯氏制碱法侯氏制碱法”。第二十二课第二十二课新式教育新式教育教育改革的原因：清朝沿用明朝教育制度，学校以四书五经为教教育改革的原因：清朝沿用明朝教育制度，学校以四书五经为教 材，国家通过科举考试选拔的人才，越来越不适应近代中国材，国家通过科举考试选拔的人才，越来越不适应近代中国 的需要。的需
17、要。教育改革的过程：洋务运动时期，创办了新式学堂（教育改革的过程：洋务运动时期，创办了新式学堂（18621862年，年， 京师同文馆）。戊戌变法时期，作为京师同文馆）。戊戌变法时期，作为“新政新政”，创办了京，创办了京 师大学堂（师大学堂（18981898年），这是中国近代第一所国家建立的最年），这是中国近代第一所国家建立的最 高学府，也是戊戌变法留下的重要成果，它的创办表明近高学府，也是戊戌变法留下的重要成果，它的创办表明近 代中国教育改革迈出了重要一步。代中国教育改革迈出了重要一步。科举制度的废除：根据张之洞奏请，科举制度的废除：根据张之洞奏请，19051905年，清政府宣布废除年，清政府
18、宣布废除 沿用了沿用了13001300多年的科举制度，拟定了奏定学堂章程。多年的科举制度，拟定了奏定学堂章程。说说 建建 议议教学教学建议建议一一转变学生的学习转变学生的学习方式方式 注重学生注重学生学习过程和方法，学习过程和方法，使学生学会学习使学生学会学习 提倡教学形式的提倡教学形式的多样化，积极探索多样化，积极探索多种教学途径，组多种教学途径，组织丰富多彩的教学织丰富多彩的教学活动活动注意教学注意教学方法、教学手段方法、教学手段的多样化和的多样化和现代化。现代化。 注重拓宽注重拓宽历史课程的历史课程的情感教育功能情感教育功能评价评价建议建议围绕某一主题围绕某一主题收集资料。收集资料。能解
19、释材料与能解释材料与主题的关系主题的关系 生动、完整地讲述历史生动、完整地讲述历史 小故事或历史片段。小故事或历史片段。自编自演有关的自编自演有关的历史剧。历史剧。要求剧目情节完整要求剧目情节完整 。评议历史事件历史人物。评议历史事件历史人物。要求论点明确、论据充分、要求论点明确、论据充分、论从史出、史论结合论从史出、史论结合 课程资课程资源的开源的开发与利发与利用用网络网络资源资源其他科目其他科目知识知识发挥教发挥教师潜力师潜力放飞学生放飞学生智慧智慧教科书教科书图书馆资图书馆资料料利用物利用物件件充分运充分运用文本用文本资源资源模具、图表模具、图表共享资源共享资源教师自身教师自身资源资源多媒体多媒体
