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1、 学校教师德育工作总结5篇 新的课程标准把德育教育放在非常重要的地位。新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，喜爱社会主义，继承社会主义法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民效劳，要使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为根底学科的生物确定也必需重视德育教育。那么怎样才能在生物教育教学中更好的渗透德育教育呢，我认为有下面的一些方法。 一、充分发挥教师在教学中表达的人格魅力 。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形
2、象和教师表达出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比方，为了上好一堂生物课，教师做了大量的预备，实行了敏捷多样的教学手段，这样学生不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对教师的鄙视之情，并从教师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。 二、，充分利用教材挖掘德育素材。 在初中生物教材中，大局部思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师仔细钻研教材，充分开掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对学问的分析中。 三、在教学过程中进展德育渗透。 教师在教学过程中，可以实行敏捷多样
3、的教学方法潜移默化的对学生进展德育教育，比方讨论性学习，合作性学习等。在生物中，有许多学问假如光靠教师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进展争论，共同思索，总结。这样不断可以培育学生的各种力量，而且还可以培育他们团结合作的力量等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进展学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成严厉对待他人学习成绩的习惯。 四、利用生物活动和其
4、他形式进展德育教育 德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些生物活动课和生物主题活动。例如，我们可以让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样学生既可以把握有关生物学问，又对他们进展了环保教育。另外要依据学生的爱好开展各种活动，比方学问竞赛，讲一讲生物家小故事等，信任这样肯定会起到多重作用的。 在生物教学中渗透德育教育也要留意它的策略性，肯定不要喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注意渗透的反复性。我信任只要在教学中，结合学生思想实际和学问的承受力量，
5、点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以到达德育、智育的双重教育目的。 学校教师德育工作总结2 一、明确责任 学好小学德育纲要、中小学德育工作规程，明确自己的责任，促进学生全面安康成长。 二、更新观念，不断提高德育工的自身素养。 将来社会的进展对根底教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素养的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点表达在一个重视、两个克制上，即重视德育，克制形式主义倾向，克制用一个模子培育人才的倾向。必需树立为受教育者今后的终生学习打好根底的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，教育学生学会做人、学会求知、学会劳动和制造，学会生活，学会审美，学会健体
6、。必需确立以学生为主体，以进展安康的共性和健全的人格为着眼点的现代德育观。 三、加强校园环境文化教育，充分发挥环境的育人作用。 校园环境建立是学校精神文明建立的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，到处受感染的德育环境。如：宣传栏、黑板报、播送站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及小学生日常行为标准、小学生守则等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进展爱国主义和良好行为习惯教育。通过升旗仪式和国旗下的讲演，使学生在这样的教育环境中，陶冶情
7、操，健全人格，促进学生实践力量和创新精神的进展。 四、树立整体观念，加强综合教育。 加强了学校、家庭、社区的联系。家长走进了学校，学校走向了社会，并受到家长和社区的好评。他们在给学校的反应意见中说：通过家长开放日，教师的汇报、教育教学活动的展现，使他们深受教育和感动，教师寓教育于教学之中，不仅对学生进展学问传授，同时也进展思想教育，我们认为这不仅仅是胜利，而且是对学生、对家长的教育都是受益非浅的。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力。 学校教师德育工作总结3 本
8、学期，依据期初德育工作规划，以小学生日常行为标准教育为根底，加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育，坚持突出重点，注意实效地开展德育工作，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人，教师班级德育个人工作总结。主要做了以下一些工作： 一、对学生进展思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结
9、向上、朝气蓬勃的集体，工作总结教师班级德育个人工作总结。在向学生进展思想品德教育时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 二、重视班委班风建立 现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的学生担当班队干部，进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不
10、是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 三、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的
11、学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。 四、关怀学生身心安康，促进学生全面进展 要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。 以上是我20_年上半年工作总结。在班级工作中尽管我取得了肯定的成绩，但也有很多需要改良的地方。假如我再做班主任，肯定总结阅历教训，使班级治理工作做的更加精彩。 学校教师德育工作总结4 一个学期完毕了，在这一年里关于德育工作我做了以下的工作： 一、理论学习，强化师德。 教育局组织我
12、们开展了新教师的培训工作，其中就有师德方面的内容，这是理论学问;除了理论上学习了德育学问，在学校学习优秀教师的榜样事迹，在心中确立崇高的师德典范，升华自己的师德境地，提高履行师德修养的自觉性。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。 二、参加实践，总结阅历。 我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参与了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。 在教学中总结与学生相处时的点滴，写下心得体会。有时找学生谈谈他们喜爱什么样的教师，为什么喜爱，他们都做了什么，从这些教师身上学习。 三、相互借鉴，共同提高。 在一个学校里
13、，教师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互协作，相互支持，形成了良好校园工作环境。 与同事相处中，观看他们的一言一行，专心登记他们与学生相处时的情景，而且向他们请教师德方面的事情。 四、专心关心，渗透德育。 现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想熟悉也已变得渐渐简单起来。因此作为教师，要重点关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。 五、加强标准，渗透德育。 学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行全都才算得上好的道德品质
14、。 六、关注学生，教育心理。 针对于我面对的是小学生，学习小学生生理和心理上的变化规律，留意依据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予帮忙和指导。比方，我教的陈子航同学，在开学初他存在欺侮学生的问题，我从许多方面进展教育，而且还让他设身处地地想想假如他被欺侮了，会想些什么?经过努力，他现在已经好多了。 我们的路还很长，只有不断学习总结，才能把工作做好。 学校教师德育工作总结5 严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大好处。学期末，细细回忆，现总结如下： 一、严抓德育，把爱洒向全体学生 班主任工作，千条万条，德育工作是
15、第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分潜力差，自制力不强的特点，就应制订严密的治理制度，对学生进展严格的要求，增加教育力度，提高学生思想熟悉，促进展为标准。抓好学生的德育工作来推动学生的全面进展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。 在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不同程度进展教育，做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，准时的教育，严格的要求，严格的治理，使学生熟悉到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能消失任何不良的苗头等等。这样，不管是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增加了纪律观念，为建立良好的班风带给了根本的保障。 二、注意小干部的培育
