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1、班主任会议讲话稿班主任工作会议校长讲话稿最新尊敬的各位领导、各位老师:大家好!今天上台来,我不是来传授什么经验,而是来向大家学习的。我深深知道,跟在座的很多班主任相比,无论是敬业精神还是管理经验我都自愧不如,要我来谈班主任经验实在有点班门弄斧的味道。我在多年的班级管理中,遇到了不少难题,经历了很多挫折,有了一些浅薄的经验和思考,希望能得到大家的帮助和指正,也希望能引起大家对班主任工作的关注和思考。我下面将谈到的是自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法,我的班级理念:用热情去工作,用真诚来沟通,用知识教学生,用人品育栋梁。我的班级管理方针:公平、民主。我的班级管理方法如下:一、 用个人魅力吸引
2、学生这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师,就会接受你说的话,愿意听你讲的课。我们要提高个人魅力就要做到以下几点:1,提高师德修养,注重个人言行和自身形象。有人讲,“有的人看上去一身正气。”“有的老师不怒自威”这些都和一个人的修养有关,这是一种内在的素质,不是任何人都能做得到的。比如,我们作为教师,在学生面前,不该说的话坚决不能说,不能以自己的喜怒哀乐而信口开河;不得体的服装坚决不能穿;不该留的发行坚决不能留。2、 讲好课。我追求内容连贯,逻辑性强。遇到不会的题,不要搪塞,承认不会。3、 自信、乐观、向上。4、 以教书为乐,以学习为趣。我个人认为,作为老师尤其应该丰富自己的学识,因为学生都喜
3、欢博学多才的老师 。5、 多理解、多鼓励,少批评。我把学生看成是与我一样的成年人,他们有比较成熟的想法,他们不需要我们过多的说教,他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批评了,否则,只能起到相反的效果。6、 讲话精辟,不罗嗦。我上学时不喜欢班主任罗嗦,所以,我现在尽可能不罗嗦,但我还是经常说一些话,不过学生并不觉得很烦,因为我不重复,语言精练,富有幽默性。二,培养一支高效率的班干部队伍班干部是班主任和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如
4、何也撑不起一片天空的。在选择班干部时,遵循三个原则:(1)责任心强,办事公正,品学兼优,有较强的组织能力和活动能力,易于他人沟通的学生。(2)各类特色学生,扬长避短,最大限度地展示他们的能力。(3)发扬民主作风,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。为防止个别同学“老好人”主义,在民主选举班委会时,我实行的是“提名候选人”的做法,体现了民主集中制。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用,利于体现老师的要求。培养班干部的方法有(1)给班干部戴高帽子。注意在时间和场合上把握好。(2)应该教他们一些工作方法和技巧。三,与科任教师团结协作,共创和谐。班主任是
5、一个班集体的领导者,更是本班科任教师集体的核心人物,对本班级的一切工作负着主要的责任。在科任教师集体中,班主任起着举足轻重的作用,对于其中所涉及的人际关系,(包括班主任与科任教师的关系;科任教师与科任教师关系;科任教师与学生关系)都要给予合理的协调。只有积极调动所有科任教师的积极性,整个班级的班风才会蒸蒸日上,班主任的工作才能够全面完成。个别班主任认为,我只管自家门前雪,不管他人瓦上霜。我以前做班主任时,我也这样认为:我上数学,我上好这一科,就行了,其他科不好是其他科任老师的责任。有一次,本班英语老师和校长说,他这样做班主任不行,课余时间学生都做数学,上英语课还把语文书拿来看,其他科都不用要了
6、。后来,我和科任老师们就各自为政,一齐向学生开炮。结果证明,我只是一个好的数学老师,却是一个失败的班主任。其实,“学生不会因为你班带的好而课教的差而原谅你;也不会因为你课教的好班带的差而迁就你,教书育人缺一不可。”现在我们既是班主任又是科任老师,到底如何平衡两者,在这个“度”的把握上,的确会左右为难。所以说当班主任难,当一个优秀的班主任难上加难。班集体是一个整体,各门学科之间的协调配合也非常重要。作为班主任教师,要对学生所学的每一门功课都重视,要充分发挥班主任老师在班集体中的威信,要求学生尊重每一个科任老师,认真听讲,不能形成偏科的意识,要全面发展。因为你是班主任,学生已经倾向你这一科了,你再
7、强调的话,学生很容易出现偏科的。我一般利用班会课,和学生交流他们对科任老师的看法,存在障碍的及时疏导,尽力让学生相信各科任老师的能力,理解各科任老师的苦心,鼓励他们和科任老师共进退。四,创建优良的学风身为班主任,抓好班级学风,是义不容辞的责任,因为,优良的学风,是班集体的生命线。一个班集体,是否优秀,最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力,可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。经过这些年的探索,我认为在学风建设上,班主任应注意以下几点:1、让学生多问,使学生养成善思好问的习惯。在学习中,“问”是开启知识殿堂的钥匙,让学生主动发问,可以增加学生的自信心,交流师生情感,缩短
8、师生间的距离,教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实,教学相长,能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。2、严把作业关,使学生独立思考,培养学生的战斗力。作业是知识的实践,不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍,对于作业,我采取了相应措施:一是突出学习委员,课代表的地位与作用。让学习委员、课代表在同学们中树立威信,进行作业的监督、检查。二是组织学习好的同学成立“学习帮扶小组”,对学习差的同学进行辅导,帮助,启发他们独立思考,独立完成作业。在这种制度下,同学们独立思考,独立作业的习惯养成了,班级的战斗力增强了。3、课后复习,课前预习并重,使学生养成自觉学习的好习惯。课后复习
9、和课前预习,是学习中非常重要的两个环节,因此,我非常重视。首先是让学生科学分配课余时间,有效地深化课内知识,搞好复习。二是让学生学会寻找知识重点,搞好课前预习。久而久之,学生们养成了自觉学习的好习惯,学习成绩日渐上升。五,经常与学生家长沟通。作为班主任应该建立班级学生信息库,发现了学生的进步尤其是后进生,要及时要与其家长汇报,让学生能在家庭中得到表扬,以重建他们的自尊心和自信心。当学生犯了错误,不是要打电话向家长告状,而是要取得家长的配合,寻求让学生改正错误的方法。六、 用理想鼓励学生十六七岁的高中生正是有理想的时候,我们应该调动他们的积极性,而不是压制。所以,学生说个话了,搞个小动作了,接个
10、话把了,违个纪了,这些都应该一笑而过,用不着小题大做。七、 用学习节奏引导学生学习是有节奏的,该玩的时候不要强迫学生学习,否则,只能适得其反。总之,要想管理好班级,作为班主任必须有一颗奉献之心,必须勤于学习,善于思考。众所周知,班主任工作很累,也很复杂归,但这是我们的责任,也是领导对我们的信任,我们不仅要做,而且要做好,谢谢大家!班主任工作会议校长讲话稿最新新学期第一周、第二周在繁忙的工作中度过了,各位班主任非常辛苦,首先请允许我在此感谢各位班主任:是你们的点滴工作,使得学校各项工作能够顺利开展;是你们的付出,让孩子们能够很快的投入到愉快而紧张的学习中来。班级管理是一门艺术,一门学问。今天,在
11、新学期的第一次会上,我想和大家交流两个方面的内容,一个是少先队工作和常规管理。一、 关于本学期的少先队工作:1、 坚持一周一次的队干部、班干部会议(每周一下午第七节课)。2、 每周坚持开展主题班会。二、一日常规的管理工作。包括学生的学习、生活、安全、清洁卫生等等,这些小事、具体事永远是我们工作的重点。目前我校学生主要存在以下不良习惯:1、有乱扔垃圾现象;2、上下楼梯时有推拉挤跑的现象;3、课间活动有乱跑现象;4、;没有做眼操,就有学生跑出教室现象5、部分学生不能按时完成学习任务;6、不爱护公共设施现象等; 7、有极少数的内宿生私自离开校园的情况。怎样纠正学生这些不良习惯?做好这些常规工作呢?一
12、、定规矩,养习惯。定规矩的目的在于让学生知道我该做什么、怎样做。定规矩对于全体同学来说,就是要求他们按照小学生日常行为规范去做。二、分任务,细管理。目的:让学生真正成为班级管理的主人,真正实现“人人有事做,事事有人做”。三、重合作,勤总结; 奖惩明 共进步。班主任平时一定要细心观察,及时总结,绝不能三分钟热血,要有始有终,贵在坚持。我们要做有心人,及时表扬班里的好现象,表扬班里进步的同学,比如:讲文明、懂礼貌的,单元测试有进步的,作业交得快,交得齐的,卫生搞得又快又好的,常做好人好事的,能提前做好课前准备的,从不迟到早退的等,总之要随时关注,随时奖励。比如一面小红旗也许在你的眼里微不足道,但在
13、学生的眼里,却是你对他的认可,对他无尽的鼓励,更会成为他再一次前行的动力。当然 没有惩罚的教育不是真正的教育,可根据学生情况,适当予以惩罚(但不体罚和变相体罚),但要做到公平,公正。四、合格班主任的要求(常规):刚才我们谈论很多是关于学生的常规,下面我们就班主任应该做好哪些常规工作谈一谈:1、每天早上、下午检查学生出勤情况及晨检、午检,如有缺席或异常情况,及时与家长取得联系或进行家庭访问,搞清原因,同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求,及时进行教育。2、周一升旗仪式前,班主任按时组织本班学生排队到升旗台前集合并认真参加升旗仪式,出现问题及时解决。(要求学生统一穿校服并佩戴红领巾)3、指导学
14、生打扫清洁卫生并检查班级清洁卫生情况,了解值日生工作。4、观察班级公物保管状况,发现损坏及时调查、教育和处理。5、每天观察班级出席和上课情况,掌握班级学风的进展和变化。6、检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的状况。7、树立积极向上的班风、学风、布置好班级文化,注意和处理好班级偶发事件。8、认真上好校班会课。9、周末离开教室时,检查班级卫生情况以及四关工作。(水、电、门、窗)10、按要求填写好各种表册。(学生手册每日的安全教育本、家访本、心理健康档案表、学困生的转化记录等)11、配合学校积极开展各项活动。总之,班级管理师一项长期而艰巨的任务,只要我们有心,只要我们坚持,相信付出之后定会有更多的
15、喜悦与欣慰,更多的收获与满足!班主任工作会议校长讲话稿最新各位班主任: 大家好!开学以来,由于各位的努力付出,学校各方面工作按照计划稳步推进,运转良好。距离期末只有一个多月,为进一步突出班级管理工作对学校管理和建设的意义,确保校园平安和谐,现就班主任工作提出几点意见和要求:一、提高加强班级管理意识,充分认识班级管理的重要性、必要性、迫切性。1、学生实际状况和成长发展,迫切需要加强班级管理。从目前学生表现来看,学生早到现象十分严重,自我控制、自我管理能力弱,不接受班干、教师和班主任管理。学生成长与发展是学生和家长的强烈需求,关系学生的前途、命运和家庭的幸福程度,学生和学生家长迫切需要接受教育和更加严格的管理。学校的办学理念“一切为了师生的终身发展”,以“德育为首、智育为重、诸育发展”要求我们为了一切学生,为了学生一切,一切为了学生。2、班级管理一定程度上决定班风、校风,必须加强班级管理。班主任老师是行家,都知道班级工作体现在综合管理方面,包括班级组织建设、班规班约制定、学生学习生活和思想等表现的监控等。班级工作还影响班主任自我价值的实现。如班主任受到尊敬、信任