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1、体前变向换手运球、变向跑 教学设计学校：长兴洪桥逸夫中学 授课年级：八年级 任课教师：石利彪一、指导思想本课以新课程理念“健康第一”为指导思想。体育与健康课程标准为依据，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念，以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。教学中力求养成“积极思考、主动参与、乐于探究、勇于实践”的学习习惯，关注学生的学习兴趣和爱好；在学习过程中，发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，提高学生的判断和反应能力，增强学生的自豪与自信，终身体育锻炼奠定良好的基础。二、教材分析本课以体前变向换手运球为主教材，教学重点是按拍球的部位与脚步移动，难点是变向换手时手与脚的协调配
2、合；第二教材为折返跑，重点是折返时减速、降重心，难点是转身时蹬转协调连贯。教学过程中在学生初步理解动作要领的同时，结合多种练习方法，采用大胆尝试、合作学习、参与竞争的学习方式，激发学生的学习欲望，提高学习效果。三、学情分析本次授课对象是初二学生，他们善于观察、思考、，并且有一定的模仿能力，我校是乡镇中学，学生掌握的篮球基本技术不均衡，对篮球的兴趣爱好也不一致，特别是男女之间的基础与爱好存在较大差距。因此，在教学过程中，既关注基础发展，又注意个体差异。让学生通过主动体验，合作交流，参与竞争达到学习效果，提高自信心，增强团队精神。四、教学目标认知目标：初步懂得篮球体前变向换手运球的动作要领，了解折
3、返跑的技术要领。技能目标：通过练习，使大多数学生能掌握体前变向换手运球及折返跑的技术动作。情感目标：培养学生探究合作意识，提高自主学习能力，体验成功乐趣，增强团队精神。五、教学流程本课改变以往的“三部分、四阶段”结构模式，根据教材内容和学生说的身心特点，制定了激发运动兴趣，合作探究掌握技能，综合运用拓展能力，恢复身心四个流程。教学中积极运用欣赏的目光、鼓励的语言、肢体的动作来激发学生的学习热情，积极运用尝试、探索、合作等教法，解决动作上的重难点；遵循新课程改革的原则，根据学生的实际情况，发挥教师的主导作用和学生的主体地位，让学生都获得锻炼提高的机会，体验成功的喜悦。六、场地器材篮球49只，大竹
4、筐4只，篮球场一个。八年级体育与健康实践课教案学习阶段八年级人数48人授课教师石利彪时 间2009、05教学目标1、认知目标：初步懂得篮球体前变向换手运球的动作要领，了解折返包的技术要领，建立正确的动作概念。2、技能目标：通过练习，使大多数学生能掌握体前变向换手运球及折返跑的技术动作。3、情感目标：培养学生探究合作意识，提高自主学习能力，体验成功乐趣，增强团队精神。教学内容1、篮球-体前变向换手运球重难点重点：按拍球部位难点：体前变向换手运球时手脚协调配合重点：折返时减速、降重心难点：转身时蹬转协调连贯2、变向跑-折返跑教学过程教学内容教 师 活 动学 生 活 动组 织 与 要 求运 动 量次
5、数时间负荷激 发 运 动 兴 趣一、课堂常规1、集合整队报告人数2、师生问候3、宣布课的内容与要求，安排见习生4、在体委带领下绕球场热身(重点发展左手运球)5、球性练习a、高低运球b、抛接篮球c、学生自创12种球性练习1、检查服装2、师生问好3、宣布课的内容与要求，并安排见习生4、提出运球的路线与要求，观察学生的运球过程5、和学生一起球性练习6、启发学生自创12种球性练习7、语言提示，激发学生兴趣1、学生集合,体委整队,报告人数2、师生问好3、认真听教师讲解4、按要求进行练习5、积极自创12种球性练习6、学生主动参与热身组织: 如图所示要求：精神饱满组织: 如图所示 要求：积极参与111 7
6、小合作探究掌握技能一、篮球体前换手变向运球1、体前变向换手运球动作要领探讨要领：变向运球快，运球高度降低，蹬跨、转体探肩迅速，注意保护好球2、愿地左右手交换运球3、原地有节奏（13拍）变向换手上步运球重点：变向、蹬跨、转体探肩4、（13拍）变向换手上步运球5、2人配合行进间变向换手运球1、讲解示范技术动作，启发学生思考2、总结动作要领3、探讨重难点要求：动作正确，讲解精练1、讲解练习方法2、指导学生练习1、示范讲解练习方法，口令指挥学生练习要求：示范到位，积极引导学生体会1、讲解示范方法与要求，观察指导学生练习，组织学生展示、评价1、讲解、师生示范绕障碍物练习2、组织学生练习、展示、评价要求：
7、指导观察学生练习，鼓励调动学生参与1、专心听讲、观察示范教师的技术动作，2、积极思考，大胆回答教师提出的问题要求：积极思考，勇于回答1、按要求积极练习，体会1、认真听讲观察动作技术2、按口令变向换手运球练习要求：动作连贯、有节奏，注意变向时按拍球的部位1、按要求大胆参与练习要求：动作连贯，协调1、2人一组自由组合，练习体前换手运球绕障碍物2、学生大胆参与，勇于自我展示要求：动作协调组织: 如图所示要求：注意力集中积极参与组织：同上要求：体会左右手交换时按拍球的部位组织：同上要求：主动参与 认真实践组织：同上 要求;积极练习组织：如图所示 要求：充分展示自我，体验成功快乐1222812中中上综合
8、运用拓展能力二、变向跑折返跑1、尝试折返跑要领：减速、降重心、蹬转2、抢运球练习3、抢运球比赛规则：按人数分4组，每组1人快速跑出，拿起对方竹筐里的篮球，快速运球放入自己的竹筐里，依此类推，在规定的时间内，筐里球多者为胜（A抢B抢C抢D抢A）1、组织学生折返跑尝试练习，启发学生思考，探讨总结要领1、简要讲解练习方法，强调练习过程中注意安全1、提出抢运球比赛规则与要求，引导学生积极参与要求：鼓励学生大胆参与，巡视指导学生1、学生尝试折返跑练习，积极思考动作要领1、学生抢球练习体验要求：提高快速运球中控球能力1、按规则抢运球比赛2、要求：团结协作，积极进取，相互鼓励，注意安全3、小组交流讨论，共享快乐 组织：如图所示A B D C要求：按规则积极参与，认真的实践过程中，大胆充分展示自我，争取胜利，体验成功的喜悦11212大恢复身心1、整理活动“给球儿按摩”2、讲评小结3、布置课外作业4、宣布下课，师生再见5、收还器材1、用肢体口头语言引导学生进行身心调整2、教师讲评，总结本堂课3、布置课外作业，师生告别4、安排学生收还器材1、在教师引导下积极放松2、认真听讲教师总结3、师生告别4、和老师一起收还体育器材组织：如图所示要求：精神饱满，轻松活泼15小场地器材篮球49只竹筐4只篮球场1块预计负荷密度：40%左右强度：中等平均心率：125次/分左右教学反思
