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1、走进经典亲子读书会创刊号目录程舒啸：我对亲子读书会的认识代序 大书虫荐书上海淇妈：朗读手册上海乐妈：为何家会伤人上海周妈：窗边的小豆豆椰子妈妈：卡尔威特的教育乌鲁木齐晨光：孩子，让我陪你一起成长上海啸爸：孩子，把你的手给我小书虫荐书晨光宝宝：宝葫芦的秘密和世界五千年夏日清风母子荐书育儿心得乌鲁木齐晨光：陪孩子练琴的经历与心得北京广爸：读弟子规与改善父子关系霖霖妈妈：儿子霖霖松江乐妈：操练起来豆妈：我和豆豆小书虫日记谷恺琦日记三则：我的台灯、我家的小鸭子、中秋节的晚上谢乐妍日记二则：野生动物园、桂花树群友交流宁波笛韵扬妈妈：只为求解 小翁妈妈：印象啸爸收到啸啸哥哥的回信附录：群友博客荟萃（本期编
2、辑：上海啸爸2010年10月20日星期三QQ：872757338）我对亲子读书会的认识代序程舒啸亲子读书会是什么意思？“亲”是父母，“子”是孩子，“亲子”就是“父母和孩子”。“读”是阅读，“书”可以是书，也可以是报纸。“会”是聚会。“读书会”，也就是为读书而聚会。那么，“亲子读书会”的意思就是“父母和孩子为读书而聚会”。因此，产生了一个重要的问题：“亲子读书会是需要父母和孩子共同参与的，所以父母和孩子可以互相评价、互相勉励，共同进步。”大书虫荐书朗读手册上海淇妈因为走进读书会，让我有幸结识了很多关注孩子成长的家长，交流中我收获了这本朗读手册，并利用两天时间迫不及待地看完了这本电子书。书中提供了
3、很多阅读改变孩子的经典案例，非常震撼，也第一次认识到阅读产生的无限能量。当我在看这本书时，内心又庆幸又遗憾。庆幸的是，让我结识了这本书，让我明白了如何去引导孩子爱上阅读，让书成为孩子成长的终生伙伴。遗憾的是，我如果在胎教时就已经认识到这些，那该多好！至少现在不用花九牛二虎之力去引导和培养他阅读的兴趣。相信身边很多初为人父人母的朋友们都有这些那些关于孩子教育的烦恼。交流中也经常听到：我的孩子喜欢电脑、电视；不喜欢看书，只知道玩这个社会大环境本来充满诱惑，这不是孩子的错。铺天盖地的游戏广告、游戏动漫以及配套的玩具充斥着他们的世界，我们的孩子还不知道如何选择，往往是盲从，跟着广告走。我曾试图在家里封
4、闭这些，可是到了学校，同学间的分享交流，时而冒出来的网络名词，总让我瞠目结舌。我们无力改变这一切，也无法去屏蔽这一切的诱惑，但我们可以做的是在孩子还没有形成一定的价值观时，还没有太多是非观时，可以先入为主，引导他做出正确的选择。带领他走进书海，阅读的过程中也是情感态度价值观的建立过程，是知识、精神的内化过程这些幼时沉淀到生命深处的文字，会慢慢酝酿，慢慢发酵，最后化成一个人独特的素质和修养这就是阅读的无穷魅力。如果你愿意，让我们一起努力带领我们的孩子在童话的天地里翱翔，在诗意的幻想中游弋在他们心中种下阅读的种子，养成良好的阅读习惯。朗读手册大声为孩子读书吧美 吉姆崔利斯著 沙永玲 麦奇美 麦倩宜
5、译天津教育出版社你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有我有一位读书给我听的妈妈。武志红为何家会伤人上海乐妈为了追赶啸爸的亲子读书会的创刊号，特意选了武志红的心理沫沫茶系列之一的为何家会伤人这本书，这本属于心理学范畴的读物，在我读来更胜于育儿书籍。家，本是我们温馨的港湾，为何又成了伤人的场所？成年后的种种心理问题，追根溯源都来自于童年，来自于家庭，来自于亲子关系。为了我们的孩子更加健康的成长，我们有必要多学习一些心理学方面的知识，以期在育儿的过程中，尽可能地去避免伤害孩子心灵的行为。健康和谐的家庭关系、婚姻关系，也是孩子健康成长的保障。作者在自序中说到爱和自由。爱
6、，令关系亲近；自由，令关系保持适当的距离。两者同时兼备，是一切亲密关系的真谛。所以我们要给孩子真正的爱，也要给孩子真正的自由。让家成为我们心灵的栖息地。陪读后的沉思亲子共读窗边的小豆豆有感上海周妈窗边的小豆豆是日本女作家黑柳彻子以儿时经历创作的著名文学作品。第一次看到关于此书的介绍是在去年某期略知一二里，当时并没有引起我的注意。那时候的我，一心想做个陪儿子读经的妈妈，每天晚上总想着能给孩子讲讲经啥的，由于儿子每天晚上要练琴、写字、做作业，总也没能很好的推行读经计划，但我心里一直惦记着这个读经的愿望。匆匆忙忙中，孩子的暑假生活结束了，我们连弟子规也没能完整地背诵下来，确实有些沮丧。不过看到他抱着
7、厚厚的国家环球地理图册和世界地理大百科入迷地阅读，10进世博园还乐此不疲的样子。我才明白，兴趣是最好的老师。这些年，我一直从事少儿导读工作，图书馆界也一直高举“快乐阅读”的旗帜，可是，在学校里，在家庭中，我们能坚持“快乐阅读”有几个呢？如今陪孩子来图书馆少儿室阅读的家长，不关注作文书的又有几个呢？开学前，儿子希望我送他几本书。原本我想买套淘气包马小跳的，可能是图书馆里有的缘故吧。我临时决定买下了这套窗边的小豆豆（6册装）。买回来的那天，儿子看到了这套书，疑惑地说：“咦，这是文字书啊，我听同学讲过，还以为是本图画书呢？！”然后他随手翻了翻，很肯定地说了句：“里面有图，不过跟图画书还是不一样的。”
8、也许字太多了，他没有表现出想读的欲望。我想还是自己先读读吧。第一天，我就被书中的妈妈迷住了。小豆豆被退学了，妈妈给她找了所新学校，却没有告诉小豆豆，她为何要换学校？我不禁想，也许我们多数的妈妈，还是忍不住要批评孩子几句的吧？也许还捎带着，批判一下老师和学校的教育吧。然而，小豆豆的妈妈，虽然心里充满了忧虑，但是在孩子面前，什么也没有说，既没有指责孩子增加了麻烦，给家长丢了脸；也没有说，老师和学校的教育方法不当。而是平静地接受了这一事实，积极帮孩子找学校转学，就这样小豆豆去了巴学园。这应是一本让孩子有兴趣的书吧。可是，怎样才能激发出孩子阅读的欲望呢？这确实费了一番心思。开始的时候，我试着作为睡前故
9、事读给他听，他总是一会儿就睡觉了，连提问的兴趣也没有，只是有天晚上说了句：“小豆豆是个女生啊！”然后就沉沉地睡去了，读的进度很慢。我想，也许晚上孩子太累了吧。有天早上，儿子吃早饭的时候，我拿出了窗边的小豆豆开始读了起来，那天正好讲到了小豆豆如何开关抽屉板，如何站在窗边看宣传艺人。他瞪大了眼睛说：“小豆豆一个小女生，竟然这么皮啊！”一副不可思议的样子。这样子读了三个早晨，他开始有了些兴趣，早饭的时候，常常会说：“妈妈，今天给我读读小豆豆吧。”我提议：“周周，你开始自己读吧。我们比赛，看谁先读完，好不好？”“好啊！”不料，他竟爽快地答应了。就这样，窗边的小豆豆成了我们真正意义上亲子共读的第一本书，
10、不再是我读书给他听，而是在一段时间里，我们一起读相同的书，一起交流书中的人物和故事，一起享受阅读带来的快乐。就这样，每天晚上做好作业，不必提醒，周周准会捧起窗边的小豆豆。读到小豆豆在巴学园里的生活时，他皱着眉头问：“真是奇怪啊！小豆豆原来不是很皮的吗？为什么去了巴学园，她一次调皮捣蛋的事也没做过呢？”有时候还念叨说：“巴学园里都是自学哦，每个孩子可以自己决定上课的顺序呵。”“巴学园午饭后还可以散步呢！”“巴学园里吃饭不必很快哦，饭前还要先唱歌呢。”“校长先生为巴学园写的校歌太简单了。”如此等等。我知道，他已经完全被书中的情节吸引了。我们的阅读比赛同时进行着，我们用不同的书签做标记，为了让他有自
11、豪感，我总是努力比他读得更慢些，这样可以吸引他主动跟我交流故事情节，让他觉得喜欢读书的妈妈，竟然阅读速度还不如他呢。有时候，他还会说，“妈妈，你等会读读这段，很精彩的。”就这样，国庆前，我们几乎同时读完了这本书。这次亲子共读，给了我一些体会和启发：首先，推荐孩子阅读图书，一定不能急躁，要不动身色地让孩子被书中的故事情节所吸引。其次，要跟孩子一起读，主动跟孩子交流故事情节，遇到孩子喜欢的章节，陪孩子一起朗读，甚至去表演。记得其中有个章节野炊，儿子特喜欢。连着几个晚上，都说：“妈妈，表演一下小豆豆妈妈吧。”这时候，我就学着小豆豆的妈妈被烫着的样子，夸张地喊着“哦、呦、呦、呦”，然后急切去摸自己的耳
12、垂。他也跟着表演，十分开心。还有，要保护孩子阅读的热情和自豪感。儿子读完这本书，觉得十分有意思，还把它推荐给了七年级的姐姐，生动地讲述了一些关于小豆豆的故事，姐姐被他的描述迷住了，最近也在读这本书呢。书中小豆豆的妈妈，直接的描述不多，却给我这个妈妈留下了十分深刻的印象。仔细咀嚼，我才猛然明白，巴学园以及小林校长的教育理念，对小豆豆的成长当然起到了很好的引导作用。不过，仔细想来，那不过是二战前短暂的小学时光啊。真正成就小豆豆的其实是她的妈妈，她以自己的淡定和从容，给小豆豆营造了一个温馨和谐的成长环境。小豆豆退学了，她没有批评小豆豆，也没有指责学校和老师；小豆豆放学回家，时常弄破了衣裤，她从不仔细
13、盘问，更没有提出不许这样不许那样，而是微笑着听小豆豆编出各种理由，却从不反驳；小豆豆跳到了泥坑里，她把小豆豆拉起来，也只是说，以后一定要看清楚哦；甚至小豆豆调皮跳到了粪坑里，她都没有多说什么；后来战时物质缺乏，小豆豆的爸爸为了艺术，不愿意去某些场合拉小提琴，小豆豆的妈妈，也什么都没有说这个文中着墨不多的妈妈，其实才是小豆豆健康成长的明灯呵！ 卡尔威特的教育椰子妈妈我国当代著名作家曹文轩教授在推荐给孩子的一本书上写到：“一本好书，就是一轮太阳，灿烂千阳，照耀我们成长。”的确这句话适用于孩子同样适用于我们成人。我有幸从朋友手里得到一本书。我打开首页看到“珍藏于哈佛大学的孤本”。卡尔威特是19世纪德
14、国的一个著名天才，他八九岁就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；10岁进入哥根廷大学年仅14岁就被授予博士学位；16岁获得法学博士学位，卡尔威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高，恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿，而全赖他父亲的教育有方，卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是卡尔威特的教育。我是一个对读书兴趣并不浓厚的人，但想到孩子要一天天成长，总要学习或借鉴一些育儿知识来填充自己，第一遍看下去令初为人母的我体会颇深，脑海里不是出现很多词汇:19世纪、痴呆的婴儿、16岁法学教授等。这迫使我又重读了这本书加以更深的理解到卡尔父亲在教育方法上独辟蹊径真可谓是教子有方呀。他的很多观点和方法让我在教育儿子的成长中受用。孩子，让我陪你一起成长（陈恩黎著）乌鲁木齐晨光这本书是4年前就有了，从那时候给孩子讲上面的故事到现在孩子自
