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1、 幼儿园小班音乐活动教案反思声音范文大全第一篇：幼儿园小班音乐活动教案反思声音 小班音乐活动教案反思声音这是优秀的小班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看小班音乐活动教案反思声音！ 设计思路 幼儿生活在布满各种声音的空间里，各种声音无不在他们小小的耳朵里有所反映。有意识地引导他们留心倾听自然界、生活中各种不同的声音，不仅是为了进展智能，还能养成留意力集中地倾听音乐的习惯。 活动目标 1.培育幼儿留意倾听各种声音的习惯，并能够辨别各种事物的声音特点。 2.培育幼儿熟悉声音的长短、大小和快慢的力量。 3.鼓舞幼儿在活动中大胆表现自己的力量。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.情
2、愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备 钢琴、乐器、大鼓和小鼓、录音带、小娃娃、红和黄的塑料片 活动过程 (一)查找声音。 师：“天亮了，清早起来大公鸡高声咯咯咯叫，这下把贪睡的小花猫吵醒了，小花猫懒洋洋地说：喵喵再让我睡一会。一群小鸡在草地上唱歌，叽叽叽叽。一只小羊走过来说咩咩，你们好!叽叽叽叽，你好!你好! 师：小朋友们，刚刚你们听到了什么动物的叫声?它们是怎么叫的? 幼：我听到大公鸡咯咯咯/我听到小花猫喵喵叫/小鸡叽叽叽叽/小羊咩咩叫。 师：哦，那除了这些动物的叫声，你还曾经在哪听到过什么声音?(让幼儿将他在生活中所听到的声音描述一下)。 幼：小钟在走时发出的“滴答滴答”声;大街
3、上汽车发出“嘟嘟嘟”的响声;下雨打雷的“轰隆隆”声;教师弹琴发出的声音;打鼓时发出的“咚咚”声 师：是的，我们生活中有各种各样的声音，可是，怎样才能发出声音? 幼：拍手，跺脚，敲门，撕纸 师：好，现在我们就来试试，除了拍手、跺脚，我们的身体还能不能发出声音?(教师背对幼儿，卷起舌头，用力在口里弹动，发出“嘚嘚”声;把嘴撅起，从口中用力向外喷气，发出“嘘嘘”的声音)。请幼儿想想，刚刚的声音是怎样发出来的，并请幼儿仿照。 请配班教师在教室外敲打乐器，让幼儿听听声音是从哪里传的?是什么乐器的声音? (二)熟悉声音的长短、大小和快慢。 1.幼儿听录音带。 (1)雷声和风声。 (2)小溪流水和海浪声。
4、(3)小羊叫和青蛙叫。 (4)火车鸣和汽车鸣。 带着幼儿一边仿照一边进展比拟，区分哪个声音长?哪个声音短? 2.让幼儿亲自敲大鼓和小鼓，通过大鼓和小鼓的不同声响，感知声音的大小。 3.和娃娃一起玩(感知音的快与慢)。 (第一次音乐)请幼儿抱着娃娃，当听到较快节奏的“娃娃跳舞”乐曲时，舞动娃娃，随着乐曲合拍地跳舞;文.章出自快思教.案网当听到“娃娃睡觉”的音乐时，便把娃娃抱在怀里，随之做拍娃娃睡觉的动作。 (其次次音乐)听到“娃娃跳舞”的音乐时，举红色塑料片，听见“娃娃睡觉”的音乐时，举黄色塑料片。 (三)小结。 师：今日我们听了各种各样的声音，也熟悉了声音的大小、长短和快慢。以后我们听音乐的时
5、候，只要留意听，肯定会发觉声音有这么多好玩的隐秘。 教学反思 探究生活中的声音，发觉身体部位可以发出各种各样的声音，并大胆进展尝试表现为音乐伴奏。萌发宠爱打击类音乐活动。本次活动符合三到六岁儿童学习与进展指南中关于幼儿艺术领域的要求，符合小班孩子的年龄特点，缺乏之处是幼儿在为音乐伴奏的时候，兴趣很高，对用力大小、感受音乐的轻重方面没能更好地进展比照，再进展稳固，让幼儿着重让幼儿感受一下，效果会更好。 小班音乐活动教案反思声音这篇文章共4052字。 其次篇：幼儿园小班音乐活动教案好听的声音及教学反思 小班音乐活动教案好听的声音含反思这是优秀的小班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙，快
6、来看看小班音乐活动教案好听的声音含反思！ 活动目标： 1、探究生活中的声音。 2、发觉身体部位可以发出各种各样的声音，并大胆进展尝试表现为音乐伴奏。 3、萌发宠爱打击类音乐活动。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 各种打击乐器4-5件。音乐伴奏带、录音机。嘴巴、手、脚图片标志各一个。 活动过程： 一、情景表演，引题。 师：小朋友，今日有为小客人要来我们班做客，李教师去给客人倒杯水，他来了，小朋友记着告知教师哦当当当，当当当，你们怎么知道他来了? 1、引导幼儿说一说生活中的声音。、那在我们生活中还有那些好听的声音? 幼儿自由交
7、谈,有汽车的声音,笑的声音、下雨的声音等.教师小结：在我们的生活中，处处都有好听的声音。.来源快思教师教案网除了生活中有声音，我们小朋友会不会发出声音呀? 二、熟悉身体乐器。 师：这些打击乐器可以发出奇妙的声音，其实我们的身体也是可以发出许多好听的声音的，也是一件乐器。 1、熟悉“嘴巴”乐器。 A、引导幼儿用嘴巴发出多种声音：弹舌头、搓上下唇、弹上颚等。 B、播放一段音乐，用嘴巴乐器来为音乐伴奏。 2、3环节为：熟悉“手”乐器和熟悉“脚”乐器，方法同1环节。 三、表演用身体乐器为音乐伴奏。 1、集体自由选择嘴巴、手、脚中的一种乐器为音乐伴奏。 2、集体自由结合几种身体乐器为音乐伴奏。 3、嬉戏
8、：看指令，选乐器。 师：小朋友们，现在教师要和你们来玩嬉戏了。教师这里有三张图片标志，分别是：嘴巴、手、脚。等一下音乐响起的时候，大家要边听音乐边看我举起来的是哪种身体乐器，而且你们要根据教师的标志去选择身体乐器为音乐伴奏。嬉戏分两次进展:第一次请局部幼儿参与嬉戏，其他幼儿观看。其次次请全体幼儿参与嬉戏表演。 四、师生共同表演。 师：小朋友们，我们已经学会了用身体乐器来为音乐伴奏，现在我们请其他班的小朋友和我们一起来用身体乐器为音乐伴奏吧!(放音乐,和孩子们共同表演) 教学反思： 在这节音乐活动中，开头时，我以情境表演自然而然的引诞生活中的声音，进而开头重点活动探究我们身体所发出的声音，在接下
9、来的稳固活动中我通过嬉戏来贯穿其中，由于小班孩子留意力还不太集中，嬉戏是他们最感兴趣的一种活动形式，因此，我采纳嬉戏化的方法贯穿活动，针对这些特点，我设计了这一音乐活动。好听的声音这个活动符合小班幼儿奇怪、好仿照、好动的特点。通过幼儿自身的探究，感受与同伴、教师一起玩的欢乐。充分突出以幼儿为主体，努力把握“玩中学”的度，注意多观看、少干预，让他们在嬉戏、体验、操作中猎取新知，充分表现自己，到达本次活动的目标。本次活动共有以下三个目标： 1、探究生活中的声音。 2、发觉身体部位可以发出各种各样的声音,并大胆进展尝试表现为音乐伴奏。 3、萌发宠爱打击类音乐活动。本次活动符合三到六岁儿童学习与进展指
10、南中关于幼儿艺术领域的要求，符合小班孩子的年龄特点，缺乏之处是幼儿在为音乐伴奏的时候，兴趣很高，对用力大小、感受音乐的轻重方面没能更好地进展比照，再进展稳固，让幼儿着重让幼儿感受一下，效果会更好。 小班音乐活动教案好听的声音含反思这篇文章共3750字。 第三篇：幼儿园小班音乐教案：声音 一、活动目的 1培育幼儿留意倾听各种声音的习惯，并能够辨别各种事物的声音特点； 2培育幼儿熟悉声音的长短、大小和快慢的力量； 3鼓舞幼儿在活动中大胆表现自己的力量。 二、活动预备 钢琴、乐器、大鼓和小鼓、录音带、小娃娃、红和黄的塑料片 三、活动设计思路 幼儿生活在布满各种声音的空间里，各种声音无不在他们小小的耳
11、朵里有所反映。有意识地引导他们留心倾听自然界、生活中各种不同的声音，不仅是为了进展智能，还能养成留意力集中地倾听音乐的习惯。 本活动是一次综合艺术活动，适合3-4岁年龄段。 四、活动过程 （一）查找声音。 师：“天亮了，清早起来大公鸡高声咯咯咯叫，这下把贪睡的小花猫吵醒了，小花猫懒洋洋地说：喵喵再让我睡一会。一群小鸡在草地上唱歌，叽叽叽叽。一只小羊走过来说咩咩，你们好！叽叽叽叽，你好！你好！ 师：小朋友们，刚刚你们听到了什么动物的叫声？它们是怎么叫的？ 幼：我听到大公鸡咯咯咯/我听到小花猫喵喵叫/小鸡叽叽叽叽/小羊咩咩叫。 师：哦，那除了这些动物的叫声，你还曾经在哪听到过什么声音？（让幼儿将他
12、在生活中所听到的声音描述一下）。 幼：小钟在走时发出的“滴答滴答”声；大街上汽车发出“嘟嘟嘟”的响声；下雨打雷的“轰隆隆”声；教师弹琴发出的声音；打鼓时发出的“咚咚”声 师：是的，我们生活中有各种各样的声音，可是，怎样才能发出声音？ 幼：拍手，跺脚，敲门，撕纸 师：好，现在我们就来试试，除了拍手、跺脚，我们的身体还能不能发出声音？（教师背对幼儿，卷起舌头，用力在口里弹动，发出“嘚嘚”声；把嘴撅起，从口中用力向外喷气，发出“嘘嘘”的声音）。请幼儿想想，刚刚的声音是怎样发出来的，并请幼儿仿照。 请配班教师在教室外敲打乐器，让幼儿听听声音是从哪里传的？是什么乐器的声音？ （二）熟悉声音的长短、大小和
13、快慢。 1幼儿听录音带。 （1）雷声和风声。 （2）小溪流水和海浪声。 （3）小羊叫和青蛙叫。 （4）火车鸣和汽车鸣。 带着幼儿一边仿照一边进展比拟，区分哪个声音长？哪个声音短？ 2让幼儿亲自敲大鼓和小鼓，通过大鼓和小鼓的不同声响，感知声音的大小。 3和娃娃一起玩（感知音的快与慢）。 （第一次音乐）请幼儿抱着娃娃，当听到较快节奏的“娃娃跳舞”乐曲时，舞动娃娃，随着乐曲合拍地跳舞；当听到“娃娃睡觉”的音乐时，便把娃娃抱在怀里，随之做拍娃娃睡觉的动作。 （其次次音乐）听到“娃娃跳舞”的音乐时，举红色塑料片，听见“娃娃睡觉”的音乐时，举黄色塑料片。 （三）小结。 师：今日我们听了各种各样的声音，也熟
14、悉了声音的大小、长短和快慢。以后我们听音乐的时候，只要留意听，肯定会发觉声音有这么多好玩的隐秘。 第四篇：幼儿园小班好听的声音教案反思 小班好听的声音教案反思这是优秀的小班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看小班好听的声音教案反思！ （1）小班主题活动教案反思好听的声音 活动目标 1、体验探究声音的乐趣，乐于表达自己的阅历和感受。 2、能区分生活中不同的声音。 3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。 4、探究与试验，激发幼儿主动探究的积极性。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 1、宝宝生活中声音的flash。 2、录音带：大鼓和小鼓音乐。 3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个(图片)。 指导要点 1、鼓舞幼儿依据生活阅历大胆表达自己的想法。 2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探究声音轻响的
